1、大班游戲活動教案： 積木真好玩教案（附教學反思）大班游戲活動積木真好玩教案（附教學反思）主要包含了活動設計背景，活動 目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，感知積木帶來 的樂趣，培養愛動腦、愛實踐的好習慣，能發現積木的多種玩法并大膽嘗試；激 發幼兒想象力，創造力，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看積木 真好玩教案吧。活動設計背景 幼兒經常在家玩積木，積木是幼兒生活中不可缺少的玩具，為了能讓幼兒發 現積木有多種玩法，并提供觀察和探索的空間，創造動手、動腦的機會，便圍繞 積木設計此活動。活動目標1、感知積木帶來的樂趣；培養愛動腦、愛實踐的好習慣。2、能發現積木的多種玩法

2、并大膽嘗試，激發幼兒想象力，創造力。3、培養交往能力；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點重點：能發現積木的多種玩法并大膽實踐。 難點：能與伙伴合作探索積木的玩法。活動準備許多積木分放在八個小筐中。活動過程一、出示積木，引發興趣 師：今天老師帶來許多積木，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢？二、自由探索玩法1、個別嘗試 師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（教師適時引導啟發，激發 幼兒動腦思考）師：你的玩法真好玩！積木的玩法多不多？2、幼兒自由探索實踐 師：還可以怎樣玩呢？大家

3、都來玩一玩，看看誰的玩法多！（教師觀察，幼 兒遇阻或出現問題是參與或提示，鼓勵幼兒探索多種玩法，利用幼兒的玩法進行 互相啟發，激發幼兒多思考多創造，并留意合作的幼兒。 ）3、交流演示 師：你玩了幾種玩法？誰來演示你的玩法？（教師請想法多樣，玩法奇特的 幼兒做教多的講解和演示，激發幼兒大膽創造玩法。 ）三、合作探索玩法1、合作演示，激發興趣 師：剛才有誰和伙伴一起玩了？你們是怎樣玩的？誰來演示一下？ （如之前 沒有合作玩的幼兒， 則教師找一幼兒合作演示， 激發幼兒合作游戲的欲望。）他 和伙伴合作玩的好嗎？你想和伙伴怎樣玩呢？2、幼兒合作探索玩法 師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎

4、？快去和伙伴商量 新玩法吧，然后一起玩一玩。 （教師觀察幼兒，適當幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發；激發幼兒創造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相 互啟發。）3、交流演示師：誰來講一講，你和伙伴是怎樣玩的？（教師對幼兒的交往和玩法給予鼓 勵和肯定。激發幼兒大膽交往，大膽創造玩法。 ）四、延伸師：小朋友能用積木玩出這么多好玩的游戲，真實太棒了！那么，積木還能 用來做什么呢？請你去研究一下好嗎？（激發幼兒繼續探索和研究的欲望）教學反思積木真好玩這節課，我的意圖是在選材上非常接近幼兒生活實際。讓學 生擺一擺、推一推、搭一搭等實踐活動進一步來了解積木的特性。 幼兒好奇心強， 愛玩，好動，根據學生這一特點，我創造了多種教學情境，緊緊圍繞“以幼兒發 展為主體”的新理念，讓學生真地獲得成功的體驗和探索的樂趣。在學生實踐中， 學生發揮了聰明的才智， 拼出各種圖形， 有小房子、 大汽車、 大卡車、衣柜，各別學生在