1、一二單元區復習一二單元區復習山中訪友山中訪友1 1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。、按原文在括號中填入恰當的形容詞。2 2、選文采用、選文采用 ( )( )、( )( )的修辭手法，依的修辭手法，依次寫了次寫了 _ 、_、_、 _ 、_、_等景物，表達了作者等景物，表達了作者 _的感情。的感情。3 3、文中劃線的句子是（、文中劃線的句子是（ ）句，請將它改）句，請將它改為陳述句。為陳述句。_._.4 4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？有什么好處？答：答：_山中訪友山中訪友1 1、按原文在括號中填入恰當的形容詞。、按原文在括號中填入恰當的形容

2、詞。2 2、選文采用、選文采用 擬人、排比擬人、排比的修辭手法，依次寫的修辭手法，依次寫了了 山泉山泉 、溪流溪流、瀑布瀑布、 懸崖懸崖 、白云白云、 云雀云雀 等景物，表達了作者等景物，表達了作者 對山中朋友親近、熱愛的對山中朋友親近、熱愛的美好的美好的感情。感情。3 3、文中劃線的句子是（、文中劃線的句子是（反問反問）句，請將它改）句，請將它改為陳述句。為陳述句。這山中的一切，全都是我的朋友。這山中的一切，全都是我的朋友。4 4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？什么好處？答：答：文段中由第一人稱轉換為第二人稱，讓人文段中由第一人稱轉換為第

3、二人稱，讓人覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。覺得更加親切，從而使情感表達得更加充分。1 1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。來。2 2、用、用“”劃出排比句，讀一讀說說你體會到什么？劃出排比句，讀一讀說說你體會到什么？3 3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？4 4、詹天佑經常勉勵工作人員說：、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。，不能有一點兒馬虎。大概大概，差不多差不多，這類說法，這類說法不應該出自工程人員之口。不應

4、該出自工程人員之口?！保? 1）這句話表現了詹天佑）這句話表現了詹天佑 ( )( ) 的精神。的精神。（2 2）選詞填空。）選詞填空。 精密精密 周密周密（ ）的儀器（）的儀器（ ）的計劃（）的計劃（ ）的觀察）的觀察 （ ）的勘測）的勘測5 5、 用用“”劃出具體描寫詹天佑劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工始終堅持在野外工作作”的句子。的句子。6 6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？1 1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。2 2、用、用“”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？劃出排比句

5、，讀一讀，說說你體會到什么？從句子中我體會到修筑這條鐵路困難重重，要認真勘測，不能有從句子中我體會到修筑這條鐵路困難重重，要認真勘測，不能有一點兒馬虎。一點兒馬虎。 3 3、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內容？1 1、嚴格要求工作人員。嚴格要求工作人員。2 2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。繪圖。 3 3、請教當地的農民。請教當地的農民。 4 4、遇到困難總是想著為祖國爭氣遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。，鼓勵自己。4 4、詹天佑經常勉勵、詹天佑經常勉勵之口。之口?！保? 1）這句話表現了詹天佑

6、對工作）這句話表現了詹天佑對工作一絲不茍、極端負責一絲不茍、極端負責的精神。的精神。（2 2）選詞填空。）選詞填空。 精密精密 周密周密（精密精密）的儀器（）的儀器（周密周密）的計劃（）的計劃（周密周密）的觀察（）的觀察（精密精密）的勘測）的勘測5 5、 用用“”劃出具體描寫詹天佑劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作始終堅持在野外工作”的句的句子。子。6 6、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。的堅強決心。( )目寸光目寸光庖丁解庖丁解(

7、)龍騰龍騰( )躍躍狡狡( )三窟三窟葉公好葉公好( )杯弓杯弓( )影影汗汗( )功勞功勞亡亡( )補牢補牢尖嘴尖嘴( )腮腮鶴立鶴立( )群群狼心狼心( )肺肺人怕出名人怕出名( )怕壯怕壯懷念母親懷念母親1 1、把句子中劃線的部分換成恰當的成語、把句子中劃線的部分換成恰當的成語（1 1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（ ）（）（ ）（2 2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（ ）（3 3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。

8、（ ）2 2、讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情、讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ ）上天空，（）上天空，（ ）上對面的屋頂。一切都（上對面的屋頂。一切都（ ）在朦朧的薄暗中。）在朦朧的薄暗中。我體會到作者此時的內心感受是：我體會到作者此時的內心感受是：_._.我悵望灰天，在淚光里，（我悵望灰天，在淚光里，（ ）出母親的面影。）出母親的面影。我體會到了作者我體會到了作者 _ 的感情，此時，的感情，此時，“母親的面影母親的面影”是是_的。的。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，

9、濃濃的，有說不然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（出的味道，濃濃地（ ）在心頭。）在心頭。說說“這凄涼這凄涼”是是“甜蜜的甜蜜的”是因為是因為_ 。1 1、把句子中劃線的部分換成恰當的成語、把句子中劃線的部分換成恰當的成語（1 1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩覺。（食不下咽食不下咽）（）（寢不安席寢不安席 ）（2 2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現在腦海中。（ 思思潮起伏潮起伏）（3 3）我當時的想法，從這幾段文字中也可以看出一點。（）我當時的想法，從這幾段

10、文字中也可以看出一點。（可見可見一斑一斑）2 2、讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情、讀句子，在括號里填入恰當的動詞，體會句子表達的感情我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜漸漸（ 織織）上天空，）上天空，（織織）上對面的屋頂。一切都（）上對面的屋頂。一切都（ 沉沉 ）在朦朧的薄暗中。）在朦朧的薄暗中。我體會到作者此時的內心感受是：我體會到作者此時的內心感受是：思念祖國母親，思念家鄉。思念祖國母親，思念家鄉。我悵望灰天，在淚光里，（我悵望灰天，在淚光里，（ 幻幻）出母親的面影。）出母親的面影。我體會到了作者我體會到了作者 懷念母親懷念母親 的感情，此時，的感情，此時，“母親的面影母親的面影”是是 模糊不清模糊不清的。的。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，