1、給予是快樂的給予是快樂的左巖左巖 在生活中，當我們得到一件獎品時是快樂在生活中，當我們得到一件獎品時是快樂的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快的，得到表揚時是快樂的，得到一件禮物時是快樂的，得到別人幫助時是快樂的樂的，得到別人幫助時是快樂的可是，美國可是，美國作家丹作家丹克拉克卻說克拉克卻說“給予是快樂的給予是快樂的”。人教新課標四年級語文上冊第六單元人教新課標四年級語文上冊第六單元 給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付給予在這里是指能夠幫助別人，為別人付出勞動，作出奉獻。出勞動，作出奉獻。個理解詞語理解詞語 圣誕節(jié)圣誕節(jié) 饒有興趣饒有興趣 富裕富裕 羨慕羨慕 神氣神氣圣誕節(jié)圣誕節(jié)(ch

2、ristmas(christmas) )是基督是基督教的一個重要的節(jié)日，定教的一個重要的節(jié)日，定于每年于每年1212月月2525日，紀念耶日，紀念耶穌基督的誕生，同時也是穌基督的誕生，同時也是普遍慶祝的世俗節(jié)日。普遍慶祝的世俗節(jié)日。 紅色與白色相映成趣的是圣誕紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎老人，他是圣誕節(jié)活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨笠m子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。把禮物放在襪子內(nèi)。 誕 轎 兜 炫兜寫法提示：寫法提示：

3、上部先寫中上部先寫中間，再寫兩間，再寫兩側(cè)。側(cè)。誕寫法提示：寫法提示：左右結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左窄右寬，右邊右邊“延延”字先里后外。字先里后外。炫寫法提示：寫法提示：左窄右寬，左窄右寬，注意注意“火火”字的筆順。字的筆順。轎寫法提示：寫法提示：左窄右寬，左窄右寬，“車車”字部字部末筆末筆“橫橫”改為改為“提提”。返回返回 文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別文中出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別人什么？給予別人后，他們是什么心情？人什么？給予別人后，他們是什么心情？ 保羅的哥哥保羅的哥哥 保羅保羅 男孩男孩 男孩的弟弟男孩的弟弟課文重點講小男孩要把歡樂給予小弟弟。課文重點講小男孩要把歡樂給予小

4、弟弟。 送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物而感到快樂送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物而感到快樂把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟而感到快樂把自己的歡樂給予小男孩和他的弟弟而感到快樂給弟弟一個美好的承諾而感到快樂。給弟弟一個美好的承諾而感到快樂。 把把給予給予1.保羅的哥哥保羅的哥哥把把新轎車新轎車給予給予保羅。保羅。2.小男孩小男孩把把歡樂歡樂給予給予弟弟。弟弟。3.保羅保羅把把自己的歡樂自己的歡樂給予給予小男孩和他的弟弟。小男孩和他的弟弟。保羅保羅的哥哥的哥哥因為（因為（送給弟弟一輛汽車送給弟弟一輛汽車 ）而感到快樂；）而感到快樂；保羅因為（保羅因為（ ）而）而感到快樂；感到快樂；小男孩小男孩因為（因為

5、（ ）而感到快樂。而感到快樂。送給弟弟一輛汽車送給弟弟一輛汽車作為圣誕禮物作為圣誕禮物懂得了給予是快樂的懂得了給予是快樂的幫助弟弟實現(xiàn)了美好的心愿幫助弟弟實現(xiàn)了美好的心愿 返回返回 男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有點殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送

6、給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。禮物了。” 小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小小男孩一心要把快樂給予弟弟，要讓他那腳有殘疾的小弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己弟弟看一看保羅的哥哥送給保羅的新車，并且告訴自己的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。的弟弟，今后他也要送給弟弟一輛這樣的新車。 保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小保羅的眼睛濕潤了。他下了車，把小弟弟抱進了車里。弟弟抱進了車

7、里。那個男孩眼睛里閃著喜那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒悅的光芒，也坐了進去。，也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的晚上。過了一個難忘的晚上。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。在那個夜晚，他們一起共同體會著給予帶來的快樂。 為什么說為什么說“他們?nèi)齻€人在一起過了他們?nèi)齻€人在一起過了一個難忘的夜晚一個難忘的夜晚”？ 小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之小弟弟是因為（第一次這樣乘車并親眼看到圣誕之夜的風光）而難忘。夜的風光）而難忘。 小男孩是因為（給弟弟許下了一個美好的諾言并讓小男孩是因為（給弟弟許下了一個美好的諾言并讓弟弟得到了一次意外的歡樂）而難忘。弟弟得到了

8、一次意外的歡樂）而難忘。 保羅是因為（懂得了給予是快樂的這個深刻的道理保羅是因為（懂得了給予是快樂的這個深刻的道理并感受到幫助別人的快樂）而難忘。并感受到幫助別人的快樂）而難忘。課文總結(jié)課文總結(jié) 幫助別人，助人為樂是一個人幫助別人，助人為樂是一個人優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。具有這樣品質(zhì)的優(yōu)秀品質(zhì)的表現(xiàn)。具有這樣品質(zhì)的人是無私的的人，心里裝著別人的人是無私的的人，心里裝著別人的人。他們會從幫助別人的過程中體人。他們會從幫助別人的過程中體會到快樂！會到快樂！作業(yè)自選廳作業(yè)自選廳 送人玫瑰，手留余香，同學們，你會為自己送人玫瑰，手留余香，同學們，你會為自己留什么作業(yè)？留什么作業(yè)？1.有感情的朗讀課文，有感情的朗讀課文，2.課外閱讀相同主題的文章。課外閱讀相同主題的文章。3.搜集搜集“給予是快樂的給予是快樂的”名人名言。名人名言。4.今后，愛護自己的弟弟、妹妹，把一切好的東西都給予他們。今后，愛護自己的弟