1、高三化學(xué)備課組一、一輪復(fù)習(xí)的目的：高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)的主要目的是，幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行 歸類、整理、加工，深化、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討 論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)， 基本養(yǎng)成正確審題、 答題的良好習(xí)慣。二、高三化學(xué)復(fù)習(xí)思路與原則：1 1、熟悉考試大綱?？荚嚧缶V 是命題的依據(jù)， 是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”， 不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及 考查能力的層次要求等。 計(jì)劃在暑假補(bǔ)課期間的教研活動(dòng)中組織老師集中學(xué)習(xí)考試大綱并且 對(duì)于大綱進(jìn)行研討。2 2、研究高考化學(xué)試題?？v觀

2、每年的高考化學(xué)試題，始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性，且穩(wěn)中 有變，要根據(jù)高考題的試題類型，考查的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì) 劃。在高三上學(xué)期期的教研活動(dòng)中要求全組教師把最近三年的全國(guó)卷通做一遍， 并且對(duì)每年 的高考試卷的考點(diǎn)、試題類型、能力要求、對(duì)本屆高三的復(fù)習(xí)的指導(dǎo)意義等多方面進(jìn)行研討。3 3、回歸教本、處理好教本與資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何 資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考綱作指導(dǎo)，以教材為主體， 通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而 復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)

3、習(xí)資料代替教材。在一輪復(fù)習(xí) 的過(guò)程中，要求教師一定要通讀教材，并且要指導(dǎo)學(xué)生通讀教材，把教材后的課后習(xí)題系統(tǒng) 的做一遍，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，找出可能是命題依據(jù)的地方，在平時(shí)組織 訓(xùn)練題的時(shí)候要把教材上的一些習(xí)題、 “思考與交流”等內(nèi)容進(jìn)行改編。在每章內(nèi)容復(fù)習(xí)之 前要組織老師對(duì)照考綱對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行研討。4 4、訓(xùn)練安排。包括年級(jí)組組織的段考和其它考試，平行班每周至少安排一次化學(xué)訓(xùn)練 （訓(xùn)練卷和單元測(cè)試卷） ，小班不少于兩次化學(xué)訓(xùn)練（訓(xùn)練卷、 、培優(yōu)小卷、單元測(cè)試卷、滾 動(dòng)訓(xùn)練卷），定期組織糾錯(cuò)卷訓(xùn)練?；瘜W(xué)訓(xùn)練出卷老師要認(rèn)真組卷選題，要注意考點(diǎn)的覆蓋 和訓(xùn)練的難易度；考后要求教師全批

4、全改，并且對(duì)試卷進(jìn)行分析；試卷評(píng)講要有針對(duì)性和有 效性，原則上每次試卷評(píng)講不能超過(guò)兩節(jié)課；對(duì)于學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生對(duì) 于一些錯(cuò)題、重要的知識(shí)點(diǎn)、解題方法等進(jìn)行糾錯(cuò)、歸納總結(jié)等。2 0 1 8屆 高 三 化 學(xué)輪復(fù)習(xí)計(jì)劃5 5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要對(duì)小班化學(xué)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，要鼓勵(lì) 他們不要安于現(xiàn)狀，要爭(zhēng)取更大的成績(jī)；可以在不影響其它科目學(xué)習(xí)的情況下安排額外的學(xué) 習(xí)任務(wù)，盡早啟動(dòng)他們的理綜訓(xùn)練；指導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)和更有效的復(fù)習(xí)方法，讓其充分發(fā)揮自 己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以讓他們的復(fù)習(xí)適當(dāng)超前；每次訓(xùn)練的批改要更加嚴(yán)格要求規(guī)范，對(duì)于 出錯(cuò)的地方要幫助他們找出原因，指導(dǎo)其做好

5、改錯(cuò)本和知識(shí)歸納的方法，使化學(xué)成為其優(yōu)勢(shì) 學(xué)科。對(duì)于總分突出但是化學(xué)相對(duì)薄弱的學(xué)生做好補(bǔ)差工作，平時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)多關(guān)注，多鼓勵(lì)，給其信心，要給他們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；試卷的批改要指出其出錯(cuò)的地方，盡可能的面批 面改；適當(dāng)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)于掌握不好的考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專題訓(xùn)練。在培優(yōu)的過(guò)程中做好記 錄，隨時(shí)關(guān)注這些學(xué)生成績(jī)的變化。6 6 注意強(qiáng)調(diào)審題、答題規(guī)范、書(shū)寫(xiě)整潔等，盡量避免非智力因素失分，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成 規(guī)范答題的習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，教師上課所用的化學(xué)語(yǔ)言一定要規(guī)范，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題 也要強(qiáng)調(diào)規(guī)范準(zhǔn)確；在平時(shí)的作業(yè)、訓(xùn)練答題中對(duì)于學(xué)生不規(guī)范的地方一定要明確的指出； 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好

6、的解題習(xí)慣，力求思路清晰完整，計(jì)算力求結(jié)果準(zhǔn)確 解題格式力求規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整清晰。三、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：20172017 年 7 7 月 1313 日-2018-2018 年 1 1 月 3131 日四、教學(xué)進(jìn)度：周日期復(fù)習(xí)進(jìn)度（內(nèi)容綱要）復(fù)習(xí)要點(diǎn)及設(shè)計(jì)17 月 13 日一 7 月 16 日 3.1 鈉、堿金屬方程式記憶與訓(xùn)練，碳酸鈉 與酸的反應(yīng)27 月 17 日一 7 月 23 日 3.2 鎂、鋁及其重要的化 合物方程式、“鋁三角”，相關(guān)化 學(xué)計(jì)算37 月 24 日一 7 月 31 日 3.3- 3.4 鐵及其重要的 化合物、銅及其化合物，金 屬礦物的開(kāi)發(fā)利用小班可 以對(duì)過(guò)渡元素進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ) 充方程

7、式，“鐵三角”，相關(guān)化 學(xué)計(jì)算，強(qiáng)化識(shí)記相關(guān)反應(yīng)， 用氧化還原的知識(shí)分析相關(guān) 問(wèn)題48 月 11 日一 8 月 20 日 4.1 4.2 硅、氯、鹵族元素氯氣是重點(diǎn)、強(qiáng)化記憶相關(guān)方程式58 月 21 日一 8 月 27 日 4.3 硫及其化合物方程式記憶與訓(xùn)練、用氧化 還原的知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題68 月 28 日一 9 月 10 日 4.4 氮及其化合物方程式和離子方程式、用氧化還原的知識(shí)分析相關(guān)問(wèn)題79 月 11 日一 9 日 17 日 5.1- 5.2 原子結(jié)構(gòu)元素周期表、元素周期律核素?cái)?shù)量關(guān)系、兀素推斷、元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素性89 月 18 日一 9 日 24 日 5.1- 5.2 原子結(jié)

8、構(gòu)元素周期表、元素周期律質(zhì)遞變規(guī)律，重要知識(shí)的記 憶與應(yīng)用99 月 25 日一 9 月 30 日 5.3 化學(xué)鍵電子式的書(shū)寫(xiě)，化學(xué)鍵類型的判斷1010 月 3 日一 8 日 6.1 化學(xué)能與熱能熱化學(xué)方程的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)熱的計(jì)算1110 月 9 日一 15 日 6.2 原電池 化學(xué)電源原電池的電極判斷，電子、 離子移動(dòng)的方向， 電極反應(yīng) 式的書(shū)寫(xiě)，新型的化學(xué)電源1110 月 16 日一 22 日 6.3 電解池金屬的腐蝕與防護(hù)電子、離子移動(dòng)的方向、電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、電解的類型、可充電電池1210 月 23 日一 29 日 7.1 化學(xué)反應(yīng)速率反應(yīng)速率計(jì)算、比較、理解 影響因素1310 月 30 日

9、一 11 月 5日 7.2 化學(xué)平衡狀態(tài)平衡移動(dòng)、影響因素注重學(xué)生對(duì)化學(xué)平衡的理解1411 月 6 日一 12 日 7.2 化學(xué)平衡常數(shù)平衡 圖像平衡分析問(wèn)題的方法 化學(xué)平衡的綜合應(yīng)用（期中考試）大量訓(xùn)練，注意歸納總結(jié)， 教會(huì)學(xué)生分析問(wèn)題的方法1511 月 13 日一 19 日 7.3 反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的方 向 8.1 弱電解質(zhì)的電離影響因素，電離常數(shù)，強(qiáng)酸（堿）弱酸（堿）的比較， 總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)1611 月 20 日一 26 日 8.2 水的電離和溶液的酸堿性準(zhǔn)確理解相關(guān)知識(shí)，pH 的計(jì) 算，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)，大量訓(xùn)練1711 月 27 日一 12 月 3日 8.2 鹽類的水解影響因素，水解常數(shù) 離子濃度

10、大小的比較是難點(diǎn)1812 月 3 日一 9 日 8.4 沉淀溶解平衡沉淀的生成、完全沉淀，沉 淀的轉(zhuǎn)化，用溶度積分析相 關(guān)問(wèn)題1912 月 10 日一 16 日 9.1 有機(jī)化學(xué)烴有機(jī)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同分異構(gòu)2012 月 17 日一 23 日 9.2 有機(jī)化學(xué)烴的衍生 物官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī) 反應(yīng)類型2112 月 24 日一 31 日復(fù)習(xí)選修 3,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與 性質(zhì)大量強(qiáng)化記憶，理解， 注意知識(shí)的盲點(diǎn)221 月 3 日一 9 日 10.1 儀器，操作，安全 10.2 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與 提純識(shí)記儀器，適當(dāng)補(bǔ)充高考中 出現(xiàn)的新的儀器，儀器的連 接，歸納總結(jié)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法231 月 9 日一 15 日