1、 課題：Lesson1 Whose watch is it1課時教學內容：詞匯教學目標： 1.理解并掌握形容詞性物主代詞。2.watch、whose、his、等黑體單詞要能聽懂，會說會認讀并會拼寫。 3.very much、Here you are能聽懂，會說，會認讀教學重點：要會使用形容詞性物主代詞your、my、our、his、her、their 這幾個單詞。教學難點：單詞在實際語境中的運用。教學用具：錄音機、卡片。教學過程：一、復習以前學過的形容詞性物主代詞，教師出示單詞卡片。看單詞說漢語，看漢語說單詞。Your my her our their 你的 我的 她的 我們的 他們的二、導入

2、新課學單詞：watch、whose、his、think 、ask、 very、much、man、beautiful、rememberA. 教師根據元音字母在單詞中的發音規律講解單詞讀音。 B. 學生試讀單詞。 C. 學生聽錄音并跟讀單詞。 D. 學生分組讀單詞，互相糾正單詞發音。 E、學生站起來讀單詞，教師糾正學生發音。 F、學生熟讀并記憶單詞。 三、操練反應： 教師發給學生每人一張紙條，上面只有英文沒有中文，給學生一兩分鐘時間，讓他們快速寫出中文。四、布置作業：熟讀并記憶單詞。本課單詞帶音標寫三遍。2課時教學內容：Lets learn教學目標：理解和掌握whose的用法教學重點、難點：Who

3、se watch is itIts his watch.Is this your watchOh, yes. Its my watch.Here you are.Thank you very much.教學方法：聽、說、演。教學用具：錄音機、圖片。教學過程：一、復習檢查本課所學單詞。二、導入新課A、教師那一本書介紹：This is my book.教師問：Whose book is this學生答復：Its your book.教師在教室里隨機拿學生物品問：whose is this學生用句式、Its 來答復。 B、教師簡筆畫卡片帶單詞：My wahch； Your clock; his ba

4、sket； her cups； Our glasses； their bags； .學生看卡片單詞用：Whose is this Its watch.Whose are these They are cups.這些句式造句。三、學習Lets talk教師一人扮演兩個角色表演該對話，讓學生初步感知對話內容。之后，放錄音，讓學生聽，再逐句放，學生跟說并譯成漢語。四、操練教師出示圖片，學生問答操練三人為一組，教師要注意巡回檢查及時發現問題，及時糾正。指名依圖對話五、布置作業練習本節對話3課時教學內容: listen and say教學目標：能理解并閱讀短文教學方法：聽、說、講授法教學用具：錄音機教學過程：一、 復習上節內容二、 教師用英語講給學生聽，然后再用漢語翻譯一遍。三、 學生聽錄音兩遍，記下聽到的單詞四、 教師領讀課文兩遍五、 學生分三人為一組讀課文，到達能熟讀課文的程度六、 學生朗讀課文操練：學生每三人一組練習課文對話。作業:熟讀并能復述課文4課時教學內容：Listen and say教學目標：理解短文內