1、就很難設想會有完滿的教育蘇霍姆林斯基讀書時，如果大聲讀出來，不但能夠加深印象，還能夠培養孩子的膽量哦。你家 孩子讀書時，是在心里默念，還是大聲朗讀出來的呢？ 現在很多孩子不管是讀語文還是讀英語都習慣啞巴讀法，就是用心讀、不出聲。 你是如何教育自己孩子大聲朗讀的呢？其實讓孩子大聲讀出來很有好處！ 有利于開發右腦因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音， 久而久之，有利于孩子形象 思維水平的自我培養。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人 進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。口波（813赫茲）被稱為放松波。a波頻率較慢，在這種狀態下會產生快樂感、

2、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現出創意等。科學家發現，腦波的節奏越緩慢， 知覺上時間也會緩慢實行。現代醫學已經證明，使用右腦時涌現出大量的a波,這恰恰開啟和使用了右腦。能改變孩子的性格性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、 書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。內向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人，當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、 理解讀出來時，他就變得外向了。體會辯論的價值這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。 人類進化史表明，正是因為 語言的發展和豐富，才使人的大腦功能得到了

3、發展和完善，從而成為萬物之靈的。有利于改變自卑絕大部分差生的突出表現就是不會大聲讀課文， 大聲讀不好課文，從大聲朗讀開 始訓練，很多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。誦讀能夠激發激情，提升自信心，反復誦讀能夠增加孩子的膽量，使孩子變得大 氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時能夠相互壯膽，進而產生誦讀的熱情和激 情。讓腦神經興奮這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍，人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動能夠激活大腦多個區域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀 時還能夠使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡， 血流量及神經功能的調節處于良好 的狀態。堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等

4、學習水平就能得 到提升。有利于記憶材料經常地大量誦讀，能夠協助我們打開大腦表層到深層的記憶回路， 記憶品質因而 得到改善。深層記憶回路是和右腦聯系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的 記憶回路連接起來，生成一種優質 記憶”甚至能夠做到 過目不忘”形成感知水平研究發現，人的右腦貯存了500萬年的信息，并且人有一種本能的感知水平。 反復誦讀能夠激活人的感知水平，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種 特有的生命體驗和感受，并從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起 來。隨著年齡的增長，歲月的發展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和 提升自己的生命品質。再現詩性美”每篇文章、書籍都有著 詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，能夠將這種 美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等，很多 的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂， 凝聚起精 神力量。增進腦呼吸誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各 肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發聲時能夠增 加呼吸量，吸入大量的氧氣，提升血氧飽和度，促動新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時能夠增加7至10倍。提升寫作水平大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。 瘋狂 朗讀好處多，瘋