1、精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 中考動員會教師發言稿今天我能在這里發言， 倍感榮幸和 自豪，同時作為一名畢業班的老師，也 深感肩上的責任之重大。今天我就按中 考語文考試的板塊來談一談我們初三語 文的復習1 1、積累部分：1這部分的考試范圍基本是字音字 形標點病句具體做法：提前課下布置同步每天 五道練習，每節課課前五分鐘根據，并 從中加以總結比如多音字可以根據意思 來辨別字音，形近字的辨別，總結每一 種標點的作用以及病句的類型。2積累部分還包括初中教讀篇目中 要求背誦的名篇名句，重點的作家作品 背誦

2、復習不但要強化記憶還要理解記憶，不但篇篇背誦，還要字字落實，尤 其是名句和平時默寫時經常出錯的字， 更要時時溫故”具體做法：精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 2 （1 1）利用每天晨讀布置任務指導學生在理解的基礎上背誦（2 2）每節課課前五分鐘，讓學生默寫名句。2 2、閱讀部分：（一）文言文部分。近幾年文言文的考查主要以比較閱 讀的形式出現，試題主要注重文言詞句、 文章基本內容的理解和領悟能力的考 查。閱讀材料的選取，一般以課內外各 一則，既有同一作家的作品比較，又有 不同作家的作品比較；既有相同體裁的

3、作 品比較，又有不同體裁的作品比較，選 材可謂豐富多彩，但文段內容或表現技 法上是類似的。在出題形式上，它涵蓋 了所有的文言文考查的形式，以文言基礎知識和對選段的內容理解為主，也有 適當的延伸拓展，是課內知識和能力的 遷移，能較好地體現學生的綜合能力。 因此，我們首先要抓好重點，對文言文 中常見的實詞、一詞多義、古今異義、 詞類活用的詞語，要拎出要點，總結規 律。其次要選好課外的閱讀精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 篇目注重由 課內向課外的遷移運用。第三，要把握 考點。文言文比較閱讀是對文言文知識

4、的綜合考查， 試題一般從橫向 （字、 詞、句、篇）和縱向（文章內容及批判繼承 等）兩方面設計考題。第二方面應注意 作者的思想傾向，抓住作者基本的感情 立場，聯系文章主要情節及主要人物， 抓住評論性的語句從多角度、多側面思 考作答。具體做法：1每節課復習一篇課文，我們九年 級老師課前會根據梳理該課的重點內容 精心制定導學案，課上我們會根據導學 案對學生進行有針對性的復習指導，如 對文言文實詞的積累，可以從通假字、 一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方 面分類整理。同時對文章作者、結構、 中心句、主旨句、關鍵問題、重點句子 翻譯進行梳理。2利用學案最后面的中考鏈接部分（我們九年級教師精心挑選的有代表

5、意 義的近幾年的中考原題）檢驗學生復習 的情況，了解中考題題型，提升閱讀能 力。（二）現代文閱讀部分精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 4 現代文閱讀的考查，在題目的設置 上,一般都是按照 整體一一局部一一整 體”的順序進行的。指導學生做題時要牢 牢地記住：答案不在你的腦子里，答案 只在原文中”同時這也是我們檢驗解答 效果的唯一標準。任何文段的考查都側 重兩個方面，一是信息的篩選，二是對 閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中， 應該注意句與句、段與段之間的聯系， 了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做 到從整體

6、上把握文章，弄清寫了什 么”為什么要寫”這兩個問題。最重要最 有效的方法是 靠船下篙”原文中找線索找答案。因此復習時應要把握考點”要求 學生掌握答題技巧。為此我們九年級備 課組特地制定答題技巧導學案給學生， 具體做法：（1 1）按記敘文、 說明文、 議論文三 大文體進行復習。（2 2）用兩節課歸納一種文體的閱讀知識點，命題趨勢等。（3 3）精選了這些文體的中考試題，精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 一般選 3 34 4 篇， 當堂做 1-21-2 篇， 講評試 題時，注重方法的指導，特別是有一些 問

7、題，可歸納出一個統一的答題格式， 教給學生。（4 4）再精選了這些文體的中考試題1-21-2 篇，作為當天家庭作業完成，用來加 以鞏固。3 3、作文部分作文是學生語文知識和基本技能的 綜合運用，也是學生語文水平和語文素 質的全面反映。作文復習中要注重以下 幾點：1 1、繼續引導學生做生活的有心人。 充實生活素材：在復習中指導學生勤于 進行語文素材的積累、課外知識的補充、 現實生活中熱點、焦點事件的思考、深 入了解生活，養成良好的觀察事物、觀 察生活的習慣就能為作文提供豐富的源 泉，從而提高作文的寫作能力。2 2、指導學生仔細了解評分標準。明確作文評分 標準，可使學生有針對性地改正作文中 的不足之處。3 3、幫助學生熟悉、掌握題 型特點熟悉掌握各類作文題型并概括為 專題加以訓練。具體做法：精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 （1 1）每周作文課布置一篇作文，每兩周為一個專題（2 2）老師每篇作文粗略批改，每周一節作文講評課，評點出問題所在（一、 二、三若干點，要求學生做好筆記，下 次作文力圖避免）。選取一些優秀范文， 指出優點及可