1、交通運(yùn)輸管理學(xué)院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)工作制度一、督導(dǎo)組織人員的構(gòu)成交通運(yùn)輸管理學(xué)院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織人員由教學(xué)院長及各教學(xué)系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人構(gòu)成。二、督導(dǎo)工作原則建立二級(jí)督導(dǎo)制度的目的是為了更好地創(chuàng)造優(yōu)良的教風(fēng)，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。因此在工作中應(yīng)遵循真實(shí)性、客觀性及全面性的原則。真實(shí)性要求督導(dǎo)成員認(rèn)真履行職責(zé)，不能弄虛作假；客觀性要求督導(dǎo)成員深入教學(xué)的一線實(shí)際，在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，客觀公正地反映和分析教學(xué)工作的實(shí)際情況，實(shí)事求是地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門反饋情況和提出建議；全面性要求督導(dǎo)工作的范圍要涉及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、督導(dǎo)工作內(nèi)容督導(dǎo)工作內(nèi)容具體包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、日常檢查及畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)

2、。其中課堂教學(xué)是督導(dǎo)工作的重點(diǎn)。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）課堂教學(xué)（百分制，占評(píng)教結(jié)果的權(quán)重為70%）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)屬于微觀的教育評(píng)價(jià)。要保證課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的客觀性和全面性，評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)覆蓋課堂教學(xué)這一動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的全部要素。主要包括教師素質(zhì)、教材處理、教學(xué)過程、教學(xué)效果和教學(xué)特色等。（見附件1）（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)（百分制，占評(píng)教結(jié)果的權(quán)重為10%）（見附件2）（三）日常檢查（百分制，占評(píng)教結(jié)果的權(quán)重為10%）指標(biāo)及權(quán)重分值得分1、教學(xué)日歷30%（1）每學(xué)期第一周周三前提交；（0.20）20（2）按教學(xué)日歷安排教學(xué)進(jìn)度。（0.10）102、閱卷、提交成績60%（1）考試結(jié)束后及時(shí)閱卷；（0.10）10（2）提交成績

3、無誤。（0.50）503、試卷的裝訂及入庫10%閱卷結(jié)束后要進(jìn)行試卷的裝訂，并在放假前交給教學(xué)秘書統(tǒng)一存在放在卷庫管理。（0.10）10（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)（百分制，占評(píng)教結(jié)果的權(quán)重為10%）指標(biāo)及權(quán)重分值得分1、題目選擇30%（1）選題符合專業(yè)教學(xué)基本要求，深、廣、難度適當(dāng)；（0.15）15（2）每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)的比例達(dá)到20%；（0.15）152、指導(dǎo)工作60%（1）指導(dǎo)過程中在思想上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,做到教書育人；（0.15）15（2）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；（0.15）15（3）及時(shí)和學(xué)生溝通，指導(dǎo)過程中注重綜合能力培養(yǎng)。（0.15） 15（4）認(rèn)真填寫畢業(yè)論文材料。（0.

4、15）153、總結(jié)歸檔10%設(shè)計(jì)（論文）材料在論文答辯后及時(shí)歸檔；（0.10）10五、督導(dǎo)工作流程（一）課堂教學(xué)由于督導(dǎo)工作小組的成員均為任課教師，為了保持評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性，具體操作方法如下：（1）各教學(xué)系（大教學(xué)系可以按專業(yè)為單位進(jìn)行）組織教師相互聽課，在每學(xué)年內(nèi)，聽課時(shí)間由聽課人自定，聽課具體要求各系自主決定。（2）根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（具體格式見附表1：“交通運(yùn)輸管理學(xué)院課堂教學(xué)評(píng)估表）給被聽課教師評(píng)分；（3）每份課堂教學(xué)評(píng)估表上都要有被聽課教師及學(xué)生代表（班長或?qū)W委）的簽字；每學(xué)年結(jié)束后，聽課人將所填寫的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表全部上交學(xué)院教務(wù)秘書。（4）教務(wù)秘書收齊評(píng)價(jià)表后組織各專業(yè)的教學(xué)秘書統(tǒng)一

5、匯總成績，計(jì)算平均分提交各系系主任。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體作法為：組織各專業(yè)內(nèi)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師相互聽課，填寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平評(píng)估表（見附表2：交通運(yùn)輸管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估表），其他流程比照課堂教學(xué)。（三）日常檢查以系為單位，由系主任負(fù)責(zé)，教學(xué)秘書協(xié)助完成。（四）畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)以系為單位，由系主任負(fù)責(zé)，教學(xué)秘書協(xié)助完成。六、評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)定及公布（一）評(píng)教結(jié)果的認(rèn)定1、最終得分的計(jì)算最終得分課堂教學(xué)得分×70%實(shí)驗(yàn)教學(xué)得分×10%日常檢查得分×10%畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)得分×10%注：如無實(shí)驗(yàn)教學(xué)，則將課堂教學(xué)權(quán)重提高到80%。2. 總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀良好合格基本合格不合格90-10

6、0分80-90分70-80分60-70分60分以下（二）評(píng)教結(jié)果每位教師的評(píng)教結(jié)果會(huì)在各系呈報(bào)學(xué)院之后由學(xué)院作出最終評(píng)價(jià)上報(bào)學(xué)校。 附表1： 交通運(yùn)輸管理學(xué)院課堂教學(xué)水平評(píng)估表 學(xué)年 第 學(xué)期系： 專業(yè)： 聽課時(shí)間： 課程名稱： 授課教師： （簽字） 學(xué)生簽字： 課程性質(zhì)：必修課 限選課 任選課 使用教材：校內(nèi) 校外 無教材 使用課件：否 是 課堂教學(xué)分項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)及權(quán)重分值得分1、教師素質(zhì)0.25（1）教態(tài)自然、大方、親切。（0.05）5（2）用普通話教學(xué)、語言表達(dá)清楚、有感染力，綜合素質(zhì)好。（0.05）5（3）板書工整規(guī)范，簡明清晰，布局合理，言簡意賅。（0.02）；使用教具、設(shè)備（如多

7、媒體）等熟練、規(guī)范。（0.03）5（4）知識(shí)面廣，應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)。（0.05）5（5）教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。（0.05）52、教材處理0.15（1）選用教材無編寫錯(cuò)誤。（0.05）（備注：可向?qū)W生進(jìn)行調(diào)查）5（2）領(lǐng)會(huì)編者意圖，保證科學(xué)性，重視系統(tǒng)性、邏輯性。（0.05）5（3）密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，挖掘教材資源，創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，提高教學(xué)的有效性。（0.05）53、教學(xué)過程0.30（1）教學(xué)過程思路清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確、全面，切合學(xué)生實(shí)際（0.05）5（2）教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，時(shí)間分配恰當(dāng)。（0.05）5（3）教學(xué)內(nèi)容把握深淺適度、簡單明了、有一定彈性。（0

8、.10）10（4）環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。（0.05）5（5）教學(xué)方法生動(dòng)有趣、靈活多樣、富有實(shí)效。（0.05）54. 教學(xué)效果0.15（1）學(xué)生思維活躍，信息交流暢通；學(xué)習(xí)主動(dòng)，聽課率高，課堂氣氛好。（0.05）5（2）學(xué)生應(yīng)答面廣、質(zhì)量高。（0.05）5（3）使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。（0.05）55、教學(xué)特色0.15（1）教學(xué)有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。（0.10）10（2）在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。（0.05）5總體評(píng)價(jià)總分附件2：交通運(yùn)輸管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估表 學(xué)年 第 學(xué)期系：

9、專業(yè)： 指導(dǎo)教師： （簽字） 學(xué)生簽字： 聽課時(shí)間： 課程名稱： 課程性質(zhì)：必修課 限選課 任選課 實(shí)驗(yàn)室： 實(shí)驗(yàn)教學(xué)分項(xiàng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)及權(quán)重分值得分1、組織與管理15%（1）培養(yǎng)方案中有明確的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃（0.10）10（2）按教學(xué)大綱實(shí)驗(yàn)開出率100%（0.5）52、實(shí)驗(yàn)大綱25%（1）實(shí)驗(yàn)大綱完備；（0.05）5（2）有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅唬?.05）5（3）有實(shí)驗(yàn)成績的考核內(nèi)容和考核辦法；（0.05） 5（4）教學(xué)模式多樣化（團(tuán)隊(duì)、討論、探討、案例分析）（0.10）103、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律10%（1）紀(jì)律嚴(yán)明、自律性強(qiáng)、能自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度；（0.03）3（2）無丟失或損壞公物的現(xiàn)象；（0.05） 5（3）指導(dǎo)教師提前作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；（0.02） 24教風(fēng)學(xué)風(fēng)20%（1）指導(dǎo)教師采用啟發(fā)式，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；（0.10）10（2）師生互動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚；（0.05）5（3）