1、手提電話手提電話 貝爾發明的電話貝爾發明的電話 程控電話程控電話 手搖電話手搖電話手機的變化：功能:單一 多樣外型:巨型 微型思考思考：什么因素在這根本性變化中：什么因素在這根本性變化中 起決定性作用？起決定性作用？ 電視從首次投放市場直至現在，經歷了電視從首次投放市場直至現在，經歷了黑白電視機、彩色電視機（普通、純平、純平黑白電視機、彩色電視機（普通、純平、純平數字）、數字）、彩色投影電視機、彩色投影電視機、彩色液晶電視機和彩色液晶電視機和彩色等離子電視機五個時期。屏幕也從最初的彩色等離子電視機五個時期。屏幕也從最初的9 9英寸到現在的英寸到現在的2929、3434、4343英寸等。英寸等。

2、家用交通工具的變遷家用交通工具的變遷家庭生活三大件的變化家庭生活三大件的變化8080年代年代彩電、冰箱、洗衣機彩電、冰箱、洗衣機7070年代年代手表、自行車、縫紉機；手表、自行車、縫紉機；新世紀的三大件新世紀的三大件: :房子、汽車、教育（或保險）房子、汽車、教育（或保險）第第 四四 課課 第第 四四 框題框題西留村中學 許海麗三次科技革命三次科技革命突飛猛進的世界科技革命 相相 關關 鏈鏈 接接第一次科技革命第一次科技革命蒸汽時代蒸汽時代第二次科技革命第二次科技革命電氣時代電氣時代第三次科技革命第三次科技革命信息時代信息時代科技的三次變革科技的三次變革生產力的三次飛躍生產力的三次飛躍引發 進

3、入進入進入從三次科技革命對生產力的影響看：科學從三次科技革命對生產力的影響看：科學技術與生產力的關系如何？技術與生產力的關系如何？ 英國抓住產業革命的機會，一躍成為當英國抓住產業革命的機會，一躍成為當時的世界工廠；美國抓住電力革命的機會，時的世界工廠；美國抓住電力革命的機會，大力發展電力、鋼鐵工業，趕超英國，一大力發展電力、鋼鐵工業，趕超英國，一躍成為世界頭號強國。躍成為世界頭號強國。印度大力發展軟件產業，目前軟件出口僅印度大力發展軟件產業，目前軟件出口僅次于美國，居世界第二位；再如愛爾蘭，次于美國，居世界第二位；再如愛爾蘭，抓住信息技術帶來的機遇，使愛爾蘭從歐抓住信息技術帶來的機遇，使愛爾蘭

4、從歐洲經濟落后的農牧業國家，變成了歐洲經洲經濟落后的農牧業國家，變成了歐洲經濟增長最快、失業率最低的國家。濟增長最快、失業率最低的國家。七嘴八舌七嘴八舌列舉我國列舉我國處于處于世界前列世界前列的科技成果的科技成果科學技術對經濟增長的貢獻率，科學技術對經濟增長的貢獻率，發達國家發達國家已由已由2020世紀初的世紀初的2020左右增加到左右增加到6060以上，其中美國等以上，其中美國等國家已經超過國家已經超過8080，但，但我國僅為我國僅為 3030左右左右，不僅，不僅大大低于發達國家的水平大大低于發達國家的水平，而且比發展中國家，而且比發展中國家4040的平均水平還要低。另外，我國的經濟總量雖然

5、不的平均水平還要低。另外，我國的經濟總量雖然不小，但產品技術含量低，單位產出的能源、原材料小，但產品技術含量低，單位產出的能源、原材料消耗是發達國家的消耗是發達國家的4 4至至6 6倍倍；半數以上企業不能進行；半數以上企業不能進行有效的技術開發；科技與經濟脫節，每年取得的科有效的技術開發；科技與經濟脫節，每年取得的科技成果只有技成果只有6 6至至8 8能轉化為現實生產力，能轉化為現實生產力，而發達而發達國家的轉化率已經超過國家的轉化率已經超過5050。從整體上看，我們與西方發達國家在科技方從整體上看，我們與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在面還有相當大的差距，還面臨著發

6、達國家在科技方面占優勢的壓力。科技方面占優勢的壓力。中國與發達國家科技差距主要是人才差距 中國全國人大常委會委員長、中國科學院院士路甬中國全國人大常委會委員長、中國科學院院士路甬祥祥9日稱，中國與發達國家科技的差距，主要是人才的日稱，中國與發達國家科技的差距，主要是人才的差距，尤其體現在戰略科學家和領銜科學家的數量和質差距，尤其體現在戰略科學家和領銜科學家的數量和質量上。量上。 路甬祥提出，中國要縮小與發達國家科技方面體現路甬祥提出，中國要縮小與發達國家科技方面體現在人才上的差距，應不斷健全完善有利于人才脫穎而出在人才上的差距，應不斷健全完善有利于人才脫穎而出的環境和條件，建立符合科技創新規律

7、的人才隊伍結構的環境和條件，建立符合科技創新規律的人才隊伍結構和梯隊，通過分類管理，使各類人才的潛能得到充分的和梯隊，通過分類管理，使各類人才的潛能得到充分的發揮。發揮。 他表示，中科院在知識創新工程試點實踐中，在人他表示，中科院在知識創新工程試點實踐中，在人才隊伍上要以培養、造就戰略科學家和領銜科學家為重才隊伍上要以培養、造就戰略科學家和領銜科學家為重點，以營造環境和文化為手段，使各種人才的能力得到點，以營造環境和文化為手段，使各種人才的能力得到充分發揮。充分發揮。2003年，廣東年，廣東名打工女深感名打工女深感沒有文化謀生艱沒有文化謀生艱難，回到家鄉小難，回到家鄉小學重新讀書，成學重新讀書

8、，成為學習尤為勤奮為學習尤為勤奮的的“大學生大學生”。你如何看待這兩件事？你如何看待這兩件事？漫畫：兒子會寫字就行漫畫：兒子會寫字就行 接受良好的教育，已接受良好的教育，已經逐漸成為人們生存發經逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其益的財富，甚至決定其一生的命運。一生的命運。只有把教育搞上去在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位才能化人口大國為人才強國從根本上提高中華民族的整體素質，增強綜合國力化人口壓力為人才優勢把教育擺在優先發展的戰略地位把教育擺在優先發展的戰略地位Why?經濟發展經濟發展依依靠靠科技發展科技發展依依靠靠人才競爭人才競爭依依靠靠教育教育提

9、高全民族的思提高全民族的思想道德素質和科想道德素質和科學文化素質學文化素質我國提出實施該戰略的背景我國提出實施該戰略的背景全球范圍內全球范圍內科技革命科技革命的突飛猛進，的突飛猛進，對各國對各國經濟發展、社會進步和綜經濟發展、社會進步和綜合國力的增強產生巨大推動力量，合國力的增強產生巨大推動力量，以及以及對我國對我國的嚴峻挑戰。的嚴峻挑戰。 科教興國戰略的提出：科教興國戰略的提出：19781978年，十一屆三中全會提出要努力采用世界先進年，十一屆三中全會提出要努力采用世界先進技術和先進設備，大力加強科學技術和教育事業。技術和先進設備，大力加強科學技術和教育事業。19921992年，鄧小平在南方

10、講話中提到經濟要搞得快點，年，鄧小平在南方講話中提到經濟要搞得快點，必須依靠科技和教育。必須依靠科技和教育。1995 1995 年，中共中央作出了年，中共中央作出了關于加速科學技術關于加速科學技術進步的決定進步的決定，在決定中，在決定中首次首次提出了科教興國戰提出了科教興國戰略的概念。略的概念。怎么樣進一步推進科教興國？怎么樣進一步推進科教興國？請問：請問： 某制藥廠不重視技術創新，高價購買國外藥品某制藥廠不重視技術創新，高價購買國外藥品的現成配方，生產成本加大，藥價高，在激烈的的現成配方，生產成本加大，藥價高，在激烈的市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。市場競爭中遭受挫折，瀕臨倒閉。 我國企業賣出

11、一臺售價我國企業賣出一臺售價79美元的美元的MP3，國外要，國外要拿走專利費拿走專利費45美元，企業純利潤僅為美元，企業純利潤僅為1.5美元。美元。 造成上述現象的主要原因是什么？造成上述現象的主要原因是什么？ 進一步推進科教興國，必須加強科技創進一步推進科教興國，必須加強科技創新和教育創新新和教育創新科技創新能力，是綜合國力競爭的科技創新能力，是綜合國力競爭的決定性因素決定性因素。在激烈的國際科技競。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創新能力爭面前，如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠上不去，一味靠技術引進，就永遠難以擺脫技術落后的局面。難以擺脫技術落后的局面。提高科技

12、創新能力，提高科技創新能力，首要的是提首要的是提高教育創新能力高教育創新能力。實施科教興國戰略我們應該怎么辦？實施科教興國戰略我們應該怎么辦？國家：國家： 1、加強科技創新和教育創新、加強科技創新和教育創新 2、全面深化科技、教育體制改革、全面深化科技、教育體制改革 3、推進科技、教育與經濟社會發展相結合、推進科技、教育與經濟社會發展相結合青少年：青少年：1、努力學習科學文化知識，珍惜受教育的權利，履、努力學習科學文化知識，珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。行受教育的義務。2、在學習中善于思考，敢于提出問題，不盲從老、在學習中善于思考，敢于提出問題，不盲從老 師師和書本。和書本。3、積極參加

13、社會實踐，培育創新精神和實踐能力。、積極參加社會實踐，培育創新精神和實踐能力。4、多參加小制作、小發明活動，努力使自己成為具、多參加小制作、小發明活動，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人才有豐富創新能力的高素質人才 科技科技 教育教育依依 靠靠推促進 科教興國科教興國實施實施 動動板書設計單選題單選題1、一個民族最根本的事業是、一個民族最根本的事業是( )A.保護環境保護環境B.培養人才培養人才.發展科技發展科技.教育教育D2、據資料顯示，我國現在是電子產品大國，產量、據資料顯示，我國現在是電子產品大國，產量名列前茅。但由于核心技術掌握在別人手中，致名列前茅。但由于核心技術掌握在別人手中

14、，致使我國電子產品的利潤僅有使我國電子產品的利潤僅有5%,相當一部分利潤支相當一部分利潤支付給了擁有核心技術的外商。這說明綜合國力競付給了擁有核心技術的外商。這說明綜合國力競爭的決定因素是爭的決定因素是 A科技創新能力科技創新能力 B軍事能力問題軍事能力問題 C人才問題人才問題 D環境問題環境問題A3、被人們譽為、被人們譽為“一粒種子改變了世界一粒種子改變了世界”的的農業科學家袁隆平農業科學家袁隆平,以其膽識、專注、智慧以其膽識、專注、智慧和淡泊名利的精神成為和淡泊名利的精神成為2004年度感動中國年度感動中國人物人物.“一粒種子改變世界一粒種子改變世界”說明說明( )A.種子是改變世界的決定

15、性因素種子是改變世界的決定性因素科學技術的巨大進步使我國成為科學技術的巨大進步使我國成為發達國家發達國家科學技術是第一生產力科學技術是第一生產力杰出科學家對社會發展具有決定杰出科學家對社會發展具有決定性作用性作用C4、要從根本上提高中華民族的整體素質，、要從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，就要增強我國的綜合國力，就要 A堅持以經濟建設為中心堅持以經濟建設為中心 B堅持對外開放的基本國策堅持對外開放的基本國策 C把教育搞上去把教育搞上去 D弘揚愛國主義精神弘揚愛國主義精神C5、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是科技競爭，歸

16、根到底是 A改革開放、生產力水平的競爭改革開放、生產力水平的競爭 B知識的競爭、制度的競爭知識的競爭、制度的競爭 C教育的競爭、人才的競爭教育的競爭、人才的競爭 D文明的競爭、道德的競爭文明的競爭、道德的競爭C1、只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大國為人才強國 B增強我國的綜合國力 C從根本上提高中華民族的整體素質 D在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位ABCD多選題多選題2、“真正的核心技術是買不來的真正的核心技術是買不來的”，所以，所以我們必須我們必須 實施科教興國戰略實施科教興國戰略堅持獨立自主，自力更生的原則堅持獨立自主，自力更生的原則積極積極“走出去走出去”，不必，不必“引進來引

17、進來”重視人才的培養重視人才的培養ABD3、從國與國之間的比較來看，、從國與國之間的比較來看，19601975年間教育經費的增長，法國為年間教育經費的增長，法國為3倍，原聯邦倍，原聯邦德國為德國為6倍，日本為倍，日本為10倍，結果是教育經費倍，結果是教育經費增長與經濟增長成正比。教育經費增長快的增長與經濟增長成正比。教育經費增長快的國家也是戰后經濟發展快的國家。這說明國家也是戰后經濟發展快的國家。這說明教育創新制約著科技創新教育創新制約著科技創新 教育是一個人終身受益的財富教育是一個人終身受益的財富教育在一定意義上決定一個民族和國家的教育在一定意義上決定一個民族和國家的未來未來教育是一個民族最根本的事業教育是一個民族最根本的事業CD4、我國每生產一臺、我國每生產一臺DVD售價為售價為32美元，交給美元，交給外國人的技術專利費卻占到了外國人的技術專利費卻占到了18美元，生產成美元，生產成本本13美元，而中國企業只能賺美元，而中國企業只能賺1美元；中國是計美元；中國是計算機的生產大國，但同時也在為微軟及英特爾算機的生產大國，但同時也在為微軟及英特爾賺錢。這就告訴我們賺錢。這就告訴我們科技落后就要受制于人科技落后就要受制于人 科技創新能力已經越來越成為國與國之間綜科技創新能力已經越來越成為國與國之間綜合國力競爭的決定性因素合國力競爭的決定性因素我們