1、最新統編版語文五年級下冊教學計劃、教材分析及進度表 一、教科書的編寫思路1、雙線組織單元，加強單元整合。2、槍換閱讀，構建三位一體的閱讀體系。3、重視方法指導，促進能力提升。4、突顯實踐性，加強語言文字運用。2、 教材的基本結構本冊教材共有23篇課文和一個綜合性學習。教材仍以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學習，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，口語交際，習作，語文園地(交流平臺，詞句段運用，書寫提示，初試身手，日積月累等)。教材設計了8個單元主題，依次是：永遠的童年、四大名著、遨游漢字王國、我的祖國、人物描寫、困難面前、世界各地、風趣的語言。第一單元為“童年往事”，安排了

2、古詩三首、祖父的園子、月是故鄉明、梅花魂等課文，主要讓學生體會課文表達的思想感情。第二單元為“古典名著之旅”，安排了草船借箭、景陽岡、猴王出世和紅樓春趣等課文，本單元主要引導學生體會課文表達的思想感情。第三單元為“綜合性學習：遨游漢字王國”，安排了漢字真有趣、我愛你，漢字等閱讀材料，讓學生感受漢字的有趣，了解漢字文化。學習搜集資料的基本方法。第四單元為“家國情懷”，安排了古詩三首、軍神、青山處處埋忠骨和清貧等課文，本單元主要引導學生通過動作、語言、神態的描寫體會人物的內心。第五單元為“描寫人物”，安排了人物描寫一組和刷子李等課文，本單元主要引導學生學習描寫人物的基本方法。第六單元為“思維的火花

3、”，安排了自相矛盾、田忌賽馬、跳水等課文，本單元主要引導學生了解人物的思維過程，加深對課文的理解。第七單元為“異域風情”，安排了威尼斯的小艇、牧場之國、金字塔等課文，本單元主要引導學生體會景物的靜態美和動態美。第八單元為“幽默和風趣”，安排了楊氏之子、手指和童年的發現等課文，本單元主要引導學生感受課文風趣的語言。3、 教學目標（一）識字寫字1、有較強的獨立識字能力。2、認識常用漢字200個，會寫常用漢字180個。3、硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。4、能用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。5、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二）閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文

4、。2、默讀有一定的速度。3、能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。4、在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出砍伐，作出自己的判斷。5、誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文。6、擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于25萬字。（三）習作1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。根據表達需要，

5、正確實用常用的標點符號。（四）口語交際1、與人交流尊重和理解對方。2、樂于參與討論，敢于發表自己的意見。3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。4、表達有條理，語氣、語調適當。5、能根據對象和場合，稍作準備，作簡要的發言。6、注意語言美，抵制不文明的語言。四、教學措施1.精心鉆研教材，讓課堂有增量。2.開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦。（2）向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。（3）開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現好獎勵學生作業整理

6、課教師給學生講一個故事，讀書統計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統計評選等活動。3.加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘，每天晚上一段論語等。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。4.加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。5.營造自主學習的情境。重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。6.為了加強學生的閱讀面、知識面，培養學

7、生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7.加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上（用一句話概括新聞的內容）。8.重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。9.繼續對班里的朗讀情況加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。10.重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。11.促進學習方式的改變。發揮優等生的帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優良的學

8、習氛圍，重視班干部的培養，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。五年級語文（下冊）教學進度表周次時間教學內容備注一2.22-2.26古詩三首（3）祖父的園子（2）書法展評（1）假期讀書交流會（2）二3.13.5月是故鄉明（1）梅花魂（1）口語交際（1）習作（2）課外閱讀（2）書法（1）三3.83.12語文園地（2）草船借箭（2）景陽岡（2）課外閱讀（1）書法（1）四3.153.19猴王出世（1）紅樓春趣（1）口語交際（1）習作（2）語文園地（2）書法（1）五3.223.26快樂讀書吧（2）漢字真有趣（2） 課外閱讀（2）書法（1）六3.294.2我愛你，漢字（2）

9、 古詩三首（3）課外閱讀（1）七4.54.9青山處處埋忠骨（2）軍神（2）課外閱讀（2）書法（2）清明節放假1天八4.124.16清貧（1）習作（2） 語文園地（2）課外閱讀（1） 書法（2）九4.194.23人物描寫一組（2）刷子李（2）課外閱讀（1）書法（1）十4.264.30習作例文（1）習作（2）自相矛盾（2） 課外閱讀（2）書法（1）十一5.35.7田忌賽馬（2）跳水（2）課外閱讀（2）書法（2）五一勞動節放假3天十二5.105.14習作（2）語文園地（2）威尼斯的小艇（2）課外閱讀（1）書法（1）十三5.175.21牧場之國（2）金字塔（1）口語交際（1）習作（2）課外閱讀（1）書法（1）十四5.245.28語文園地（