幼兒園中班音樂：國旗多美麗教學設計_第1頁
幼兒園中班音樂：國旗多美麗教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、新修訂幼兒園階段原創精品配套教材中班音樂：國旗多美麗教材定制/提高課堂效率/內容可修改Mid-class music: how beautiful the national flag教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion 教育第2頁/總4頁原創教學設計Excellent Teaching Design中班音樂：國旗多美麗教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學生通過i使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓II力，使人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式Ii編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本

2、進行教學使用。I一、 教學目標：1.能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到 活動中。2 .初步感受歌曲的強弱規律。3 .增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。二、 教學準備：歌曲視頻，樂曲相關圖片三、 教學重難點：理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。四、 教學過程：（一） 、導入出示國旗的圖片。師：五星紅旗就是我們的國旗， 你感 覺怎么樣？（美麗、漂亮）這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（二） 、新授歌曲1.播放國旗多美麗音頻師：我們一起來聽一聽。”師：聽完了，你有什么感受？原創教學設計Excellent Teaching Design第3頁/總4頁2師：聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完

3、以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）3學唱歌曲加入節奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）（3）加入情感和強弱練唱教師用手勢和示范表現強弱規律師：接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情 緒完整地再演唱一遍歌曲”。師：除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？ ”跺腳、拍肩）我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）我們在唱得時候也要笑起來唱 ”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋

4、友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一 樣？）教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。（三）、分形式演唱1.師幼比賽（分段演唱）第4頁/總4頁原創教學設計Excellent Teaching Design2.幼兒分組比賽五、教學反思在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重 發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這 樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這 節活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷， 但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有 些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不 對，今后我要注意學生個體的差異。Foo

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