1、1 1、整體和部分的辯證關系整體和部分的辯證關系？（即區別和聯系）？（即區別和聯系）2 2、理解、理解整體和部分關系的意義整體和部分關系的意義？（即方法論）？（即方法論）3 3、系統的含義、基本特征？系統的含義、基本特征？ 掌握系統優化的方法必須做到哪三點掌握系統優化的方法必須做到哪三點？4 4、系統優化方法對我們提出了什么要求？（方、系統優化方法對我們提出了什么要求？（方法論）法論） 快速閱讀課本快速閱讀課本57-59頁，找出下列問題頁，找出下列問題及答案并標在課本上及答案并標在課本上用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題(1)(1)人體與其組成的細胞、組織、器官人體與其組成的細胞、組織、器官

2、(2)(2)學校與其職能部門學校與其職能部門( (如如: :教務處、政教處教務處、政教處、總務處、辦公室、團委、各年級、各班、總務處、辦公室、團委、各年級、各班) )(3)(3)水分子中的氫原子、氧原子水分子中的氫原子、氧原子(4)(4)金牌的獲得與教練員、其他運動員、陪金牌的獲得與教練員、其他運動員、陪練員的勞動練員的勞動(5)(5)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期老年期生活中的整體與部分：生活中的整體與部分： 以學校為例，你可以舉出有關整體和部分的例子嗎？整體整體 事物內在的有機統一體事物內在的有機統一體整體整體 事物發展的全過程事物發展的全過程部

3、分部分 事物發展全過程的某一階段事物發展全過程的某一階段部分部分 有機統一體的各個方面、要素有機統一體的各個方面、要素空間空間時間時間思考：思考：鐘表是由各個零部件組成，缺一不可，鐘表是由各個零部件組成，缺一不可，但同時任何一個零部件都不具有計時的功能，但同時任何一個零部件都不具有計時的功能，說明什么？說明什么？部分部分整體整體 整體居于整體居于主導主導地位，整體地位，整體統率統率著部分，著部分，具有部分所具有部分所不具備的功能不具備的功能； 部分在事物的存在和發展過程中處于部分在事物的存在和發展過程中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從服從和和服務服務于整體。于整體。用聯系的觀點看問

4、題用聯系的觀點看問題“哥倫比亞號哥倫比亞號”事故事故的直接技術原因是，的直接技術原因是，這架航天飛機外部燃這架航天飛機外部燃料箱外脫落的一塊重料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機材料撞上了航天飛機左翼前緣的熱保護部左翼前緣的熱保護部件，形成了裂孔，致件，形成了裂孔，致使使7名宇航員喪生。名宇航員喪生。 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功整體的功能，能，關鍵部分關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能及其變化甚至對整體的功能起的功能起決定作用決定作用。（2 2）整體和部分）整體和部分相互聯系、密不可分相互聯系、密不可分A.A.（側重強調（側

5、重強調整體離不開整體離不開部分部分）整體是由整體是由部分部分構成的，離開了構成的，離開了部分部分，整體就不復存在，整體就不復存在 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功能，整體的功能，關鍵部分關鍵部分的功能的功能及其變化甚至對整體的功能起及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用。 據說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去據說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細、白嫩

6、、靈巧的手，連連稱贊：看著美人那雙纖細、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好好手！好手！手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但愛其手。但愛其手。”聽著荊軻的聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里稱贊，太子丹立即命令人將美人之手斬斷，放在盤子里，送給荊軻。，送給荊軻。 斬斷之手，還是好手嗎？說明了什么道理？斬斷之手，還是好手嗎？說明了什么道理？部分是整體中的部分，離開了整部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。體，部分就不成其為部分。部分是整體中的部分，離開了整部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。體，部分就不成其為部分。整體整體部分部分影響影響（2 2

7、）整體和部分）整體和部分相互聯系、密不可分相互聯系、密不可分 整體整體的功能狀態及其變化也會的功能狀態及其變化也會影響影響到部分；到部分；A.A.（側重強調（側重強調整體離不開整體離不開部分部分）B.B.（側重強調（側重強調部分離不開部分離不開整體整體）整體是由整體是由部分部分構成的，離開了構成的，離開了部分部分，整體就不復存在，整體就不復存在 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功能，整體的功能，關鍵部分關鍵部分的功能的功能及其變化甚至對整體的功能起及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用。部分是部分是整體整體的部分，離開了的部分，離開了整體整體，部分就不成其為部分。，部

8、分就不成其為部分。 相相互互區區別別含義不同含義不同二者的地二者的地位和功能位和功能不同不同相相互互 聯聯系系相互依賴相互依賴 相互影響相互影響整體是事物的整體是事物的全局全局和發展的和發展的全過程全過程，從數量，從數量上看它是一；部分是事物的上看它是一；部分是事物的局部局部和發展的和發展的各各階段階段，從數量上看它是多。，從數量上看它是多。整體居于整體居于主導主導地位，整體地位，整體統率統率著部分，具著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于在和發展過程中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從和服務于整體。服從和服務于整體。整體

9、是由部分構成，離開了部分，整體就整體是由部分構成，離開了部分，整體就不復存在；部分是整體的部分，離開了整不復存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。體，部分就不能成為部分。部分的功能及其變化會影響整體的功能，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態及其變化能起決定作用；整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。也會影響到部分。用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題庸人治駝庸人治駝 據說山東有一位醫生能治據說山東有一位醫生能治一切駝背，方法之獨特，手一切駝背，方法之獨特，手術之簡便舉世無雙。

10、一駝背術之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫生說：備厚禮求治。醫生說：“包包你背直你背直”。就讓駝背伏在地。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫生說：只要駝背能直，管醫生說：只要駝背能直，管你生死乎？你生死乎？庸人犯了什么錯誤？給我們什么啟示？庸人犯了什么錯誤？給我們什么啟示？整體處于整體處于地位，地位，著部分，著部分，具有部分所不具備的功能。具有部分所不具備的功能。要求要求部分的變化會部分的變化會整體的變化，整體的變化，甚至還會對整體起甚至還會對整體起作用。作用。（2）

11、重視局部的作用重視局部的作用，搞好局部，用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展局部的發展推動整體的發展。（1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，選擇具，立足整體，選擇具佳方案，實現整體的最優目標。佳方案，實現整體的最優目標。用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題C.內部結內部結構的優化構的優化趨向趨向(2).(2).系統的基本特征系統的基本特征A.整體性整體性B.有序性有序性系統作為一個系統作為一個整體整體具有它的每一個具有它的每一個要素都不能單獨具有的要素都不能單獨具有的功能功能。系統內部都系統內部都具有層次等級式具有層次等級式的結構，的結構，系統的各要

12、素總是系統的各要素總是按照一定的順序按照一定的順序和方向和方向發生作用。發生作用。系統內部各要素的系統內部各要素的優化結合優化結合使整體使整體的功能具有了趨向強化的特征，整的功能具有了趨向強化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。體的功能不是部分的簡單相加。用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題敗敗敗敗敗敗初賽初賽再賽再賽如何掌握如何掌握系統優化方法系統優化方法？0:32:1 還是原來的馬，只是調換了出場還是原來的馬，只是調換了出場的順序，就可以轉敗為勝。為什么的順序，就可以轉敗為勝。為什么?田忌賽馬田忌賽馬因為田忌調整、優化了系統的結構因為田忌調整、優化了系統的結構結果：整體結果：整體大于大于

13、部分之和部分之和著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結構結構優化趨向優化趨向田忌不在意一匹馬的田忌不在意一匹馬的比賽結果比賽結果, ,而是而是統籌全統籌全局局, ,注重整體目標注重整體目標根據對方的部署，根據對方的部署，調調整馬匹的出場次序整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使通過合理安排次序，使系統結構出現系統結構出現優化調整優化調整（3 3）掌握）掌握系統優化方法系統優化方法必須做到三個方面必須做到三個方面思考：整體功能是否總是大于部分功能之和？思考：整體功能是否總是大于部分功能之和？原理內容原理內容：系統是由相互聯系和相互作用的諸要：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一

14、整體。系統的基本特征是素構成的統一整體。系統的基本特征是整體性、有序整體性、有序性和內部結構的優化趨向性和內部結構的優化趨向。 方法論方法論掌握系統優化的方法，要著眼于事物的掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重整體性；要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重系統內部結構的優化趨向系統內部結構的優化趨向。要求我們要求我們用綜合的思維方用綜合的思維方式來認識事物式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識終形成關于這一事物的完整準確的認識。用聯系的觀點看問題用聯系的觀點看問題本課小結本課小結練習練習1 1、俗話說：、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。樂，離群則悲。”這句話的哲學寓意是這句話的哲學寓意是( ( ) ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部離不開整體。、局部離不開整體。 C C、既要統