1、通過激素的調節1、根據材料計算，如果僅靠血液、根據材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，運動員能跑多長時中的葡萄糖，運動員能跑多長時間？間？2、長跑時消耗了大量的葡萄糖，、長跑時消耗了大量的葡萄糖，你認為血糖的濃度會下降嗎？血你認為血糖的濃度會下降嗎？血糖可以通過哪些途徑得到補充？糖可以通過哪些途徑得到補充？3、飯后，大量的葡萄糖被吸收到、飯后，大量的葡萄糖被吸收到體內，但是正常人的血糖含量只體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，有短暫的升高，很快就恢復正常，為什么？為什么？閱讀教材資料分析閱讀教材資料分析資料一：你同意沃泰默的觀點資料一：你同意沃泰默的觀點嗎？嗎？資料二：總結

2、斯他林和貝利斯資料二：總結斯他林和貝利斯的實驗過程及結果？的實驗過程及結果？資料三：巴甫洛夫感慨什么？資料三：巴甫洛夫感慨什么？沃泰默實驗：沃泰默實驗：HCl腸腔腸腔 HCl血管血管切斷神經：切斷神經： HCl腸腔腸腔分泌分泌不分泌不分泌分泌分泌斯他林和貝利斯的實驗：斯他林和貝利斯的實驗：HCl腸腔黏液靜脈腸腔黏液靜脈 分泌分泌小練習小練習下列有關促胰液素發現史的敘述，不正確下列有關促胰液素發現史的敘述，不正確的是（的是（ ）A促胰液素是人們發現的第一種激素，促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的是由胰腺分泌的B沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺

3、分泌胰液作用于胰腺分泌胰液C斯他林和貝利斯在沃泰默的基礎上，斯他林和貝利斯在沃泰默的基礎上，勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索與勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索與創新是成功的關鍵創新是成功的關鍵 D促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液于胰腺，促進胰腺分泌胰液A 激素調節激素調節激素調節是體液調節的主要內容激素調節是體液調節的主要內容 由由內分泌器官內分泌器官（或細胞）分泌的（或細胞）分泌的化學物質進行調節，就是激素調節。化學物質進行調節，就是激素調節。概念概念外分泌腺：外分泌腺：腺體內有導管，分泌物通過導管排出，腺體內有導管，分泌物通過導管

4、排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。導導管管血血管管內分泌腺內分泌腺：腺體內沒有導管，分泌物直接進入體腺體內沒有導管，分泌物直接進入體內的毛細血管，隨著血液循環運輸到全身，如垂體、內的毛細血管，隨著血液循環運輸到全身，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。甲狀腺、胸腺、胰島等。垂體垂體甲狀腺甲狀腺胸腺胸腺腎上腺腎上腺胰腺胰腺性腺性腺下丘腦下丘腦機體是通過什么途徑來調節血糖的來源和去路的呢機體是通過什么途徑來調節血糖的來源和去路的呢 ？來源來源去路去路激素調節的實例激素調節的實例胰島素：（胰島素：（降血糖降血糖）促進血糖進入組織細胞中，進行氧化）促進血糖進入組織細胞中，進行氧化分解，合

5、成糖元，轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質。分解，合成糖元，轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質。胰高血糖素：（胰高血糖素：（升血糖升血糖）抑制糖類的氧化分解，促進糖元）抑制糖類的氧化分解，促進糖元分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖。分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖。合成糖元合成糖元氧化分解氧化分解轉變成脂肪、轉變成脂肪、某些氨基酸某些氨基酸消化、吸收消化、吸收肝糖元分解肝糖元分解非糖物質轉變為非糖物質轉變為葡萄糖葡萄糖血糖含量血糖含量降低降低血糖含量血糖含量升高升高來源來源去路去路主要主要80120mg/dl為機體各種組織細胞的正常代謝活動提供能源物為機體各種組織細胞的正常代謝活動提供能源物質。質。C6H12O

6、6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量能量酶酶血糖含量過低：血糖含量過低：頭暈、心慌、四肢無力，頭暈、心慌、四肢無力，嚴重時導致死亡。嚴重時導致死亡。血糖含量過高：血糖含量過高：超過腎臟重吸收能力，從超過腎臟重吸收能力，從腎臟排出，形成糖尿，營養流失。腎臟排出，形成糖尿，營養流失。血糖平衡的調節的意義血糖平衡的調節的意義【例例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，糖尿病人除了有高血糖和尿糖的癥狀外，還具有多尿、多飲、多食的現象，與此同時糖尿還具有多尿、多飲、多食的現象，與此同時糖尿病人逐漸消瘦，請分析原因（病人逐漸消瘦，請分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者雖血

7、糖濃度高，但組織細胞內能量供應）糖尿病患者雖血糖濃度高，但組織細胞內能量供應不足。患者總感覺饑餓而不足。患者總感覺饑餓而，多食又進一步使血糖來源，多食又進一步使血糖來源增多；增多；（2 2）當血糖含量高于）當血糖含量高于160mg/dL160mg/dL時，糖就從腎臟排出而出時，糖就從腎臟排出而出現糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大量水分，于是會現糖尿，在排出大量糖的同時也帶走了大量水分，于是會出現出現、口渴、口渴、的現象。的現象。（3 3）又由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能發生障礙，使得體內脂肪和蛋白質的分解加強，導致機體消瘦，體重質的分解加強，導致機體消瘦，體重等

8、。等。 垂體在內分泌系統中占有主導地位，但是垂體在內分泌系統中占有主導地位，但是垂體的內分泌活動還受垂體的內分泌活動還受A A、下丘腦的直接控制、下丘腦的直接控制 B B、大腦皮層的直接控制、大腦皮層的直接控制C C、延髓的直接控制、延髓的直接控制 C C、中腦的直接控制、中腦的直接控制能降低血糖的激素是能降低血糖的激素是A A、胰高血糖素、胰高血糖素 B B、胰島素、胰島素C C、腎上腺素、腎上腺素 C C、生長激素、生長激素BA【例例3】人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動人體血漿中葡萄糖的含量僅能維持正常生理活動幾分鐘的需要。那么，在一定時間內，能使血糖基本維持幾分鐘的需要。那么，

9、在一定時間內，能使血糖基本維持在在80120mg/dL左右的器官是左右的器官是( )A大腸大腸 B胃胃 C肝臟肝臟 D骨骼肌骨骼肌 C 【解析解析】肝糖元的作用是維持血糖濃度的相對穩定，即當肝糖元的作用是維持血糖濃度的相對穩定，即當血糖濃度高時，形成肝糖元，當血糖濃度低時，肝糖元又血糖濃度高時，形成肝糖元，當血糖濃度低時，肝糖元又分解成葡萄糖，進入血液再變為血糖。一般認為，體內貯分解成葡萄糖，進入血液再變為血糖。一般認為，體內貯存的肝糖元不多，僅夠人禁食存的肝糖元不多，僅夠人禁食2424小時之用。小時之用。 【例例4】分析說明題：右分析說明題：右圖分別是正常人和糖尿圖分別是正常人和糖尿病患者在

10、攝取葡萄糖后病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。血糖含量的變化曲線。請根據此圖回答下列問請根據此圖回答下列問題題（1）曲線）曲線 為正為正常人的；曲線常人的；曲線 為糖為糖尿病患者的。尿病患者的。（2）假如在糖尿病患者）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖攝取葡萄糖1小時后，小時后，給他注射胰島素，請在給他注射胰島素，請在圖中繪出他體內血糖含圖中繪出他體內血糖含量的變化曲線（表示出量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）大致趨勢即可）21 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素（促甲狀腺激素釋放激素（TRH）促甲狀腺激素（促甲狀腺激素（TSH）甲狀腺激素甲狀腺激素促

11、進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進促進大腦皮層大腦皮層反饋調節反饋調節垂體垂體甲狀腺甲狀腺性腺性腺促促甲甲狀狀腺腺激激素素促促性性腺腺激激素素生生長長激激素素甲甲狀狀腺腺激激素素下丘腦下丘腦促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素促性腺激素釋放激素甲狀腺激素分甲狀腺激素分泌的分級調節泌的分級調節性激素性激素胰腺胰腺外分泌部外分泌部內分泌部內分泌部分泌胰液分泌胰液分泌胰島素分泌胰島素胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是內內分泌腺分泌腺分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰高血糖素胰高血糖素1.1.下列腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他下列

12、腺體中，既能分泌生長激素，又能分泌多種其他 激素的腺體是（激素的腺體是（ ） A A、甲狀腺、甲狀腺 B B、垂體、垂體 C C、唾液腺、唾液腺 D D、卵巢、卵巢2.2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分 泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A A、甲狀腺激素、呆小癥、甲狀腺激素、呆小癥 B B、甲狀腺激素、侏儒癥、甲狀腺激素、侏儒癥 C C、生長激素、侏儒癥、生長激素、侏儒癥 D D、生長激素、呆小癥、生長激素、呆小癥 3 . .有些地區的土壤和食物中缺碘，生活在這些地方的人有些地區的土壤和食物

13、中缺碘，生活在這些地方的人 易患（）易患（） A A、地方性甲狀腺腫、地方性甲狀腺腫 B B、甲狀腺功能不足、甲狀腺功能不足 C C、甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能亢進 D D、侏儒癥、侏儒癥BAC4 4、( (多選多選) )關于激素的敘述，正確的是關于激素的敘述，正確的是A A、由無導管的腺體分泌、由無導管的腺體分泌 B B、直接進入血液、直接進入血液 C C、激素的化學的成分都是蛋白質、激素的化學的成分都是蛋白質 D D、血液里的含量極少，但是對動物起重要的調節作用、血液里的含量極少，但是對動物起重要的調節作用5 5、把睪丸移植到閹割過的母雞體內，結果是、把睪丸移植到閹割過的母雞體內，結果是A

14、 A、母雞變成公雞、母雞變成公雞 B B、母雞仍保持正常的性周期、母雞仍保持正常的性周期C C、母雞出現公雞的第二性征、母雞出現公雞的第二性征 D D、母雞長出雄雞生殖器官、母雞長出雄雞生殖器官6 6、下列敘述與呆小癥有關的是、下列敘述與呆小癥有關的是A A、嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌過少、嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌過少 B B、新陳代謝過于旺盛、新陳代謝過于旺盛C C、生殖器官發育正常、生殖器官發育正常 D D、嬰幼兒時生長激素分泌過少、嬰幼兒時生長激素分泌過少A、B、DCA 在一個系統中，系統本身工作的效果，反在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節過來又作

15、為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫做方式叫做反饋調節反饋調節。反饋調節是生命系統中非。反饋調節是生命系統中非常普遍的調節機制，對機體維持穩態具有重要常普遍的調節機制，對機體維持穩態具有重要意義。意義。正反饋：正反饋：促進促進原來生命活動原來生命活動(分娩作用、血液分娩作用、血液 凝固過程等凝固過程等)。負反饋：負反饋：抑制抑制原來生命活動（血糖調節、穩定原來生命活動（血糖調節、穩定 調節等）。調節等）。思思考考1、高血糖一定會出現糖尿嗎？、高血糖一定會出現糖尿嗎？2、如果某人持續出現糖尿，是否就能肯定、如果某人持續出現糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖濃度

16、超過腎糖不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（閾（160mg/dL），才會出現糖尿。），才會出現糖尿。不能肯定，因為腎臟功能發生障礙的人，其腎小管不不能肯定，因為腎臟功能發生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現持續糖尿能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現持續糖尿體內胰腺分泌的胰島素數量不足。體內胰腺分泌的胰島素數量不足。3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因【例例2】較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍， 活動減少，以至昏睡，該激素是活動減少，以至昏睡，該激素是( )A甲狀腺素甲狀腺素 B雄性激素雄性激素C雌性激素雌性激素 D胰

17、島素胰島素 【答案答案】D 【解析解析】解答該題需從如下步驟入手分析：解答該題需從如下步驟入手分析：小白鼠反應遲小白鼠反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，說明其缺少能量，而大劑量注鈍，活動減少，以至昏睡，說明其缺少能量，而大劑量注射能導致缺少能量的激素是胰島素，因其大幅度降低血糖射能導致缺少能量的激素是胰島素，因其大幅度降低血糖濃度，使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足，功能活動濃度，使各組織尤其是腦組織葡萄糖供給不足，功能活動所需要的能量減少。所需要的能量減少。給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態，給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態，要使其蘇醒，可適量注射（要使其蘇醒，

18、可適量注射（ ）A、生理鹽水、生理鹽水 B、甲狀腺激素、甲狀腺激素C、ATP溶液溶液 D、葡萄糖、葡萄糖 D 情景：當你在寒風中瑟瑟發抖時，你身情景：當你在寒風中瑟瑟發抖時，你身體內幾乎所有的細胞都被動員起來，共體內幾乎所有的細胞都被動員起來，共同抵御寒冷。起動員作用的是誰啊？同抵御寒冷。起動員作用的是誰啊？激素激素 甲狀腺激素：促進生物的個體發育尤其是甲狀腺激素：促進生物的個體發育尤其是神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，加神經系統的發育，提高神經系統的興奮性，加速體內物質氧化分解。速體內物質氧化分解。 神經調節神經調節 體液調節體液調節神經沖動神經沖動1 1、微量和高效、微量和高效2 2

19、、通過體液運輸、通過體液運輸3 3、作用于、作用于靶器官、靶細胞靶器官、靶細胞 能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。官、靶細胞。激素經靶細胞接受并起作用后就會被分解、激素經靶細胞接受并起作用后就會被分解、失活，因此體內需不斷的產生激素。失活，因此體內需不斷的產生激素。下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺3 3種內分泌腺所分種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是A A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲 狀腺激素狀腺激素B B、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素、垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C C、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動、甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動D D、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動下列關于酶與激素的敘述中，不正確的是下列關于酶與激素的敘述中，不正確的是A A、激素的作用與神經系統的作用密切聯系、激素的作用與神經系統的作用密切聯系B B、能產生激素的細胞不一定能生產酶、能產生激素的細胞不一定能生產酶C C、激素產生后