1、師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導教師實驗名稱 :體驗靜電現象實驗目的：認識靜電能吸引輕小的物體實驗器材：塑料梳子、紙屑。1、用梳過干燥頭發的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有實驗什么現象發生。步驟：2、用梳過干燥頭發的塑料梳子再一次靠近頭發，觀察有什么現象發生。觀察到的現象：梳子與頭發相互吸引實驗結論：教師批語1師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊班級時間實驗名稱 :實驗目的：實驗器材：實驗步驟：觀察到的現象：演示分組組別組長指導老師讓小燈泡發光認識電路導線 1 根、電池 1 節、小電珠 1 個。1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，

2、觀察現象。2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現象。3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現象。利用電來點亮小燈泡實驗結論：教師批語：2師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :連接帶燈座的電路實驗目的：認識電路，連接電路實驗器材：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1 個、導線 2 根1、在電池盒的兩端各連接好一根導線，把電池正確安裝在實驗電池盒里。步驟：2、用連接電池的兩根導線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發光。3、將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導線-小燈泡亮了。觀察到連接帶燈座的電路

3、，讓小燈泡亮起來的現象：實驗結論：教師批語3師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :讓更多的燈泡亮起來實驗目的：認識串聯并聯電路實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2 個、導線 4 根。實驗1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。步驟：2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。使 2 個小燈泡同時亮起來。觀察到串聯是電路的一種連接方法的現象：實驗結論：4教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :用電路檢測器檢測電路中的故障實驗目的：學習電路的檢測實驗器材：一個由 2 個燈泡、燈座、 1 節電池、電池盒連接

4、組成的出故障的電路，一個 “電路檢測器 ”。實驗步驟：1、組裝一個 “電路檢測器 ”。用電池、小電珠、導線制作一個電路檢測器（ 1 分）；2、先預測再用電路檢測器檢測電路中所發生的故障，3、說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。4整理好實驗器材，清理實驗桌面，填寫實驗小組記錄觀察到故障排除了，小燈泡亮了。的現象：5實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :檢測身邊的物體是否導電實驗目的：檢測導體和絕緣體木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、實驗器材：玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷、1 個電路檢測器。1、從以上物品中

5、選擇6 種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現象：使小燈泡發光，說明被鑒別的材料容易導電；小燈泡不發光，說明被鑒別的材料實驗步驟：不容易導電（注意要重復檢測） 。4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分為導體和絕緣體兩組。5、整理器材能使電路檢測器中燈泡的亮起來的物體是導體，觀察的現象：亮不起來的是絕緣體6實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四 年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察手電筒實驗目的：認識手電筒的結構實驗器材：手電筒一個1 觀察外觀，會正確使用開關控制亮滅。實驗步驟：2 觀察內部結構。3 重新組裝好手電筒。4整理器材。觀察到的

6、現象：開關通過接通電流可以控制等的亮滅實驗結論：7教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :做個小開關實驗目的：學會制作小開關實驗器材：圖釘、小木板、回形針、電池、電池盒、燈泡、導線實驗步驟：1、圖釘、小木板、回形針組裝好開關。2、把開關接到電路中驗證。3、整理器材。觀察到手電筒的電池和燈泡的安裝方法。分析電流的路徑的現象：實驗結論：8教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察一朵油菜花實驗目的：觀察油菜花的結構實驗器材：油菜花 1 朵、鑷子 1、放大鏡 1、白紙 1 小張1、用放大鏡觀察1 朵

7、油菜花，2、把油菜花放在白紙上，用鑷子解剖觀察，解剖順序是由實驗步驟：外及內，要夾住各部分的基部。3、說出油菜花是由萼片、 花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的，各部分數量。觀察到油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的現象：9實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察雄蕊和雌蕊實驗目的：認識雄蕊和雌蕊實驗器材：幾種植物的花雄蕊和雌蕊、放大鏡1、白紙 1 小張記錄單1、用放大鏡觀察雄蕊的各個部分。2、將花粉抖落到白紙上觀察。3、用手指輕觸柱頭是否有粘性。實 驗 步4、整理器材。驟：觀察到雄蕊和雌蕊在形成的果實和種子的過程中有十分的現象：重要的位置1

8、0實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年 級下 冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :種子的內部結構實驗目的：認識種子的內部構造實驗器材：燒杯、花生 1、大豆 1、蠶豆 1、放大鏡 1、白紙 1 小張、記錄單實驗步驟：1、提前浸泡 1-2 天。2、剝開種皮，分開豆瓣觀察胚的組成部分。3、整理器材。觀察到單、雙子葉植物種子結構的區別的現象：11實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察發芽的蠶豆實驗目的：觀察發芽蠶豆的內部結構實驗器材：發芽的蠶豆、小刀、盤子、棉花、記錄單把浸泡后的蠶豆種子放在鋪有棉花的盤子里，保持

9、棉花的濕實驗步驟：潤，持續觀察種子的變化并記錄。12觀察到胚是構成種子最重要的部分，它是由胚芽、 胚根、胚軸的現象：和子葉四部分構成實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察發霉的面包實驗目的：觀察霉菌。實驗器材：發霉的面包、放大鏡、記錄單1、用放大鏡觀察發霉的面包。實驗步驟：2、做好記錄。3、整理器材。13觀察到的現象：面包的變質發霉是霉菌大量繁殖引起的實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :給巖石分類根據巖石的特征進行分類實驗目的：實驗器材：各種不同的巖石、放大鏡、記錄單141、給巖石編號。實驗步驟：2、制定分類標準分類。3、整理器材觀察到巖石的鑒別方法的現象：實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :觀察花崗巖實驗目的：觀察花崗巖的特征實驗器材：花崗巖、放大鏡、石英、長石、云母的礦物標本、記錄單151、觀察石英、長石、云母標本。實驗步驟：2、觀察花崗巖的顆粒辨別哪些是石英、長石、云母。3、作好記錄，整理器材。觀察到了解花崗巖的特點的現象：實驗結論：教師批語：師范附屬小學科學實驗報告單四年級下冊演示分組班級組別組長時間指導老師實驗名稱 :礦物