2.1軸對稱（一）教案 三年級數學下冊北師大版_第1頁
2.1軸對稱（一）教案 三年級數學下冊北師大版_第2頁
2.1軸對稱（一）教案 三年級數學下冊北師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2.1 軸對稱（一）一、教學目標：1.通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。2.會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。二、課時安排：1課時三、教學重點：認識對稱圖形，了解對稱圖形的特征。四、教學難點：理解軸對稱圖形的特點，并找出軸對稱圖形的對稱軸。五、教學過程（一）導入新課欣賞軸對稱圖形，感受美1、教師播放一些圖片：古老的建筑、文明、自然界動物植物等軸對稱圖片。學生靜靜的觀察，思考圖片的特點。2、要求學生一邊欣賞，一邊思考這些圖片有什么特點？并組織學生進行集體討論，交流圖片的特點。3、說一說你是怎么看出來的？并結合集體討論學生發言，板書：對稱（二）講授新課1、折一折（1

2、）將手中的圖形折一折，看一看，你發現了什么？（2）先對折，看兩邊是否完全重合？（3）心形對折后兩邊重合，小魚對折后也兩邊重合。（4）將對折后的圖形打開，看看折痕的位置。2、對折后的新發現（1）有的圖形是左右重合，有的圖形的上下重合。（2）中間的折痕把圖形分成一樣的兩部分。（三）重難點精講1、認一認，說一說怎樣找到對稱軸？（1）觀察這些圖形中虛線的位置，這條虛線就是軸對稱圖形的對稱軸（2）怎么樣才能找到一個軸對稱圖形的對稱軸呢？可以將圖形進行對折；如果遇到不能對折的圖形，可以選擇對應點連線，取中點，再將各個中點連接，就是圖形的對稱軸。（四）歸納小結提問：通過今天的學習，同學們知道了哪些知識？軸對

3、稱圖形的特點是什么？你能找到軸對稱圖形的對稱軸么？（五）隨堂檢測1.如圖是用紙折疊成的圖案，其中是軸對稱圖形的有（ ）（1） （2） （3） （4）2.已知圖中的圖形都是軸對稱圖形，請你畫出它們的對稱軸3.下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫“”。六、板書設計軸對稱（一）軸對稱圖形有對稱軸，從中間分開，兩邊一樣。七、作業布置完成練一練第1、2、3題。八、教學反思識別軸對稱圖形，找出常見軸對稱圖形的對稱軸，感受圖形的對稱美是課程標準中對這一內容的要求。本堂課我充分借助多媒體技術從學生熟悉的生活入手，注重培養學生觀察、交流、操作、探究能力的培養，學生始終保持著高昂的學習情緒，切身經歷了“做數學”的全過程，感受了學習數學的快樂，品嘗了成功的喜悅。在觀察思考中感受對稱美。在孩子們初步建立了軸對稱圖形的概念之后，教師緊接著通過幾幅圖來完善學生對這一概念的認識。由直觀的動手操作過渡到在頭腦中想一想，折一折。這無疑對學生提高了要求，孩子們的判斷到底是否正確呢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論