1、幼兒園家園共育幼兒園教育專家福祿貝爾也曾說過家長是孩子的第一任老師.可見家長在幼兒教育中的地位是多么的重要,對于孩子成長過 程中的影響有多大,想要培養孩子完善的品格,家長就一定要走到孩子的內心世 界,真正的用心去了解孩子,尊重孩子,才能得到孩子的信任,只有更全面的認識 自己的孩子,也才能更好的教育自己的孩子.但是在如今的家庭教育中還存在著許多這樣的問題：比如有些家長對幼兒期 家庭教育的重要性缺乏認識,認為將孩子送到學校就覺得他終于清閑了,出了什 么事情就是老師的責任了,跟自己沒有關系了.對孩子身上存在的問題不聞不問,甚至不了解自己的孩子處于什么樣的發展水平,孩子需要什么；還有大部分家長 對孩子

2、的教育上存在著重知識技能（也就是說只重視孩子的身體健康與智力發 展）,而忽視孩子的心理需要、良好的性格和品德、行為習慣的培養；還有很多 幼兒在幼兒園已經養成了基本的生活自理能力,但回到家里絕大部分家長對孩子過分溺愛,過度保護,樣樣事情包辦代替等等,個個都是小皇帝、 小公主.使孩子又不愿自己去做力所能及的事,有些孩子還將家里的一些壞習慣帶進 幼兒園,這樣對孩子能力的發展十分不利.有上述現象的孩子家長實在要反省一 下了,這難道不是家長的責任嗎？有的家長就要問了,到底該怎么做才是對幼兒 負責呢？下面我們就來說說作為家長應如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？第一,家長要不斷學習育兒知識,掌握一些科學的育

3、兒方法.建議家長朋友們在工作之余犧牲一點娛樂時間,一是學學一些幼教文章,了 解一些新的幼教理念,了解現在的社會需要什么樣的人才,自己怎樣做才和老師 配合好,共同教育好孩子.二是通過閱讀刊物或上的家教文章等方式,來學習一些 家教知識,提高自身的育兒素質.第二,家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況.家長要不斷詢問并 傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情,欣賞孩子在幼兒園學 的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等.孩子在描述和表征時,可能不是那么完整,但家長一定要耐著性子傾聽并鼓 勵孩子表達完,否則會扼殺孩子的表達欲.有些孩子在家里喜歡模仿老師,讓其他 家人來當小朋友做操、 做游

4、戲等,這時家長一定要配合孩子,滿足他的這種表現欲 這樣一是能培養孩子的表達能力和模仿能力,二是家長也能從中來了解幼兒園的 情況和孩子的幼兒園生活.第三,家長要積極參加幼兒園組織的一些活動.只要時間允許家長朋友們就 要按時參加幼兒園組織的一些活動,比如：六一或元旦節日聯歡、家長會、親子 活動等,這樣家長們能親自參與到幼兒活動中,以此來了解幼兒園的一些情況.并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學習、生活、游戲及與其他小朋友的 交往情況,同時也培養了親子情感.也可以從中發現孩子的不足,有針對性的與老 師配合,給孩子以幫助和教育.第四,家長要積極主動地配合幼兒園的工作.早在1927年,陳鶴琴先生就說 過

5、,幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚 園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效.為了孩子的發展,當家長在幼兒園的公告欄上看到,要求您做出配合時,比如,配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察.動植物、一起記憶兒歌等.家長朋友們一定要積極主動地配合幼兒園的工作.這樣擴大了幼兒園的教育資源,豐富幼兒的教育活動.第五、家長要主動與教師溝通了解孩子的在園情況.家長可以通過打電話,或者面對面和老師取得聯系等方式,向老師全面了解 孩子在幼兒園的成長與表現,并主動向老師介紹孩子的優缺點、個性特征以及在 家的表現,與老師相互配合,共同做好孩子的教育工作.第六

6、、家長的教育觀點應與教師一致.幼兒園的教育目標主要是對孩子進行情感教育、 能力培養、 習慣養成等一些 素質教育,讓孩子有一個良好的人生開端.但有現象比如家長不注意自己的言行,為人處世斤斤計較；不孝敬老人,甚至直接對孩子說你爺爺奶奶不好,你姥姥姥爺 才好呢!還有的家長生怕孩子受委屈,不讓與別的小朋友玩； 有的家長看到自家孩 子在幼兒園受一點小委屈,就教給孩子說他要再給你鬧,你就咬他這樣的出氣話,時間一長孩子就會形成不會忍讓的性格.這些家長的教育與幼兒園的教育是背道而馳的,會使幼兒園的教育大打折扣 為了孩子的身心健康,家長朋友們要時刻注意自己的言行,不要讓自己的不良行 為給孩子帶來負面影響.第七,

7、共同創造愛的氛圍.愛是拉近人與人之間的一條鏈帶、 愛是構建社會文 明的支柱,同樣,孩子更需要我們用心去愛他們,孩子的健康成長離不開身邊每一 位親人的關愛.實踐證明,一個充分受到有理智的愛的孩子,總是充滿自信、 朝氣蓬勃、積極 向上的；反之,被厭棄的孩子則常常自暴自棄,形成自卑、逆反的心理.由此看來,我們要懂得一些向幼兒表露愛的技巧.如一個擁抱、一個鼓勵的眼神、一句贊揚的話,能讓孩子開心一天,甚至能讓 孩子受益終身.但我們也要知道我們要愛得理智.所以,家園共同用正確的愛會讓孩子在愛的環境中健康成長.因此,家長和老 師平常應該通過需多種方式向孩子們表示愛意,讓孩子在愛的氛圍里健康成長.所以幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的.幼兒教育是一 個系統的工程,需要幼兒園、家庭