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文檔簡介

1、第六單元 異分母分數加、減法練習課總課時： 課型：新授課學習目標：1、掌握異分母分數加、減法的計算法則。2、提高解決實際問題的技能，熟練準確地計算。 學習重點：掌握異分母分數加、減法的計算法則。 學習難點：掌握異分母分數加、減法的計算法則。學習策略：合作、交流、歸納、整理、總結、練習等。學習過程：一、目標導學;1、談話：昨天，我們學習了同分母分數加、減法的計算方法，誰能說一說同分母分數加減法的計算法則是什么？2、說出下列各題結果。 += = 3= 1+= 3、揭示課題二、自主學習（一）練習提綱： 1、完成教材第95 頁練習二十四的第5 題。要求：學生獨立完成，集體訂正。2、完成教材第95 頁練

2、習二十四的第6 題。 3、 看線段圖列式，并計算出結果。 三、合作探究。1、計算 = =觀察以上得出結論：異分母分數加、減法與同分母分數加、減計算的異同點（ ）2、一個數加上10，再減去26，結果是3，求這個數。3、春天來了，農民伯伯給果樹澆水。第一天上午澆了所有果樹的，下午澆了所有果樹的第二天上午澆了，一共澆了多少？還有多少沒澆？四、本課小結 ：對本節知識點進行概括總結1、計算 五、堂清檢測：1、計算+時，因為它們的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。 2、1的分數單位是（），再加上（）個這樣的單位就是最小的素數。 3、比米長米的是（）米。3、一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了2塊，還剩下這塊餅的。 4、1米長的鋼條，第一次截去米，第二次截去米，還剩多少米？選做題：一捆電線第一次用去全長的，比第二次多用全長的，

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