1、第10課 經濟重心的南移 教學目標1、知識與能力目標： 通過本課的學習，使學生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經濟的發展和中國古代經濟重心南移的情況。2、情感態度與價值觀目標：通過思考和總結這一時期南方經濟發展的原因，提高學生理解分析問題的能力。重點和難點教學重點為：“南方商業的繁榮” 本課的難點，“南方經濟發展的原因” 教法、學法應用多媒體課件，運用啟發式和問題目標教學法。教學手段多媒體課件 課時1課時課型新授課教具 遼、北宋、西夏形勢圖等相關多媒體、圖片教學過程1）復習提問上節內容。2）導入新課：利用遼、北宋、西夏形勢圖，對這一時期總的形勢有一個認識，讓學生明確從本課開始，中國古代歷史進入

2、了一個新的時期，其特點是民族融合的進一步加強、封建經濟的繼續發展和經濟重心的南移。3）講授新課：一、農業：1、五代十國時期，南方農業生產逐漸超過北方。2、兩宋時期，水稻在淮河和黃河流域大力推廣種植。從越南引入占城稻；北宋時，棉花在兩廣和福建普遍種植，到南宋后期擴展到長江流域；棉花在兩宋逐漸成為重要的經濟作物。（講述南方農業的發展，可從兩個方面著手：一是南方農業發展的原因。這里可從引導學生閱讀導入框中有關“錢射潮”的傳說入手，逐漸展開對南方農業發展原因的講解。二是南方農業發展的狀況。強調這一時期南方農業發展水平逐漸超過北方，講述南方農業發展的具體情況，主要包括農作物品種的改進、以水稻為主的糧食產

3、量的大幅度提高和茶葉、棉花等經濟作物種植的推廣。）二、手工業：1、北宋時，南方的絲織業勝過北方；2、宋朝的瓷窯有：定窯、鈞窯、哥窯。北宋的景德鎮是瓷都。3、北宋時，煤得到大量開采。4、宋朝，我國是世界上造船水平最先進的國家。廣州、泉州、明州造船業發達。（在講述農業、手工業發展時，教師可充分利用掛圖、多媒體課件等手段，以增加教學的直觀性，提高學生的學習興趣。）三、繁榮的商業和城市：1、北宋有熱鬧的夜市和早市；2、“瓦子”是城中的娛樂場所。3、北宋前期，四川地區出現了“交子”-是世界上最早的紙幣。（在講述南方商業的繁榮時，應講清兩方面的問題：首先是宋代南方商業發展的條件。教師可以引導學生結合這一時

4、期南方農業、手工業發展的情況和前面課本中有關宋代民族關系的相關內容全面思考這一問題。其次是南方商業繁榮的具體表現，可先引導學生回憶唐朝商業活動的情況，然后讓學生閱讀教材中的有關敘述，提問：“宋代商業的繁榮與唐代相比表現在哪些方面?”學生回答后，教師加以歸納總結。教學中應強調，這一時期中國在商業活動中處于世界領先地位，以增強學生對知識的理解。）四、海外貿易的興盛：1、東到朝鮮、日本；南到南海各國；西到阿拉伯半島和非洲東海岸。2、宋朝重要的港口有：泉州、廣州、明州。4）鞏固小結：對教材中涉及的知識，教師可引導學生列表加以歸納總結，幫助學生掌握。類別 發 展 成 就 農業的發展 糧食作物 占城稻的引

5、進與推廣；蘇湖成為糧倉；水稻產量居糧食首位 經濟作物 棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣 手工業的發展 紡織業 南方絲織業勝過北方；棉織業發展到東南沿海地區 制瓷業 江南地區成為制瓷業重心；浙江哥窯燒制冰裂紋瓷；景德鎮成為瓷都 造船業 居世界首位，廣州、泉州造船業發達 商業的繁榮 商業都市 杭州是南宋時最大的商業都市 對外貿易 在當時世界上占有重要地位；廣州、泉州是大商港；對外貿易范圍擴大；外貿收入是朝廷財政收入的重要來源 貨幣 四川地區出現世界上最早的紙幣交子。 5）練習：什么要發明紙幣?紙幣與金屬貨幣相比有哪些優點?今天的貨幣又有了什么新發展?6）作業：鞏固、復習本課內容。板書設計：一、農業：1、五代十國時期，南方農業生產逐漸超過北方。2、兩宋時期，從越南引入占城稻；二、手工業：1、北宋時，南方的絲織業勝過北方；2、宋朝的瓷窯有：定窯、鈞窯、哥窯。北宋的景德鎮是瓷都。3、北宋時，煤得到大量開采。4、廣州、泉州、明州造船業發達。三、繁榮的商業和城市：1、北宋有熱鬧的夜市和早市；2、“瓦子”是城中的娛樂場所。3、北宋前期，四川地區出現了“交子”-是世界上最早的紙幣。四、海外貿易的興盛：1、東到朝鮮、日本；南到南海各國；西到阿拉伯半島和非洲東海岸。