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文檔簡介

1、7、桂花雨教學建議教學目標：1、學會本課的生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，能聯系生活實際理解母親說的“外地的桂花再香，還是比不上家鄉舊宅院子里的金桂”所表達的感情。3、通過對重點詞句的理解，體會作者對童年生活的懷念及對故鄉的思念之情。課時安排：1課時實施建議：在感受桂花之“香”這個環節。“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！保ㄗプ　敖弊郑形蛳銡庵疂庥簦?、桂花雨導學案學習目標：1、我能學會本課字詞。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、我能通過自讀自悟和與同學交流，體會作者思戀家鄉的思想感情。學習過程：1、自學生字詞語

2、。我要先把課文認真地讀一遍，邊讀邊用筆標畫出我還不認識、讀不準確、不理解的字詞。然后我再自學課后出現的生字詞語，正確認讀識記生字。(1) 我會讀：讀一讀下面的字詞，給加點的字注音。笨拙一撮檀香桂花鹵濕漉漉鋪竹席(2) 我會寫：我要把課文中難記難寫的字認真地寫在下面。2、朗讀課文。我能正確流利地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。3、我能用自己的話概括課文的主要內容。4、理解課文。我能默讀課文，邊讀邊想還能按要求在課本上做批注，把重點語句的理解，質疑的問題，讀書的感悟等用筆標畫記錄下來。5、.桂花給我帶來了哪些快樂？找出文中的句子美美地讀一讀，把感受深的句子寫下來：6、聯系課文內容，談談對句子的理解“全（1）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的年，整個村子都浸在桂花的香氣里,還有那搖落的陣陣桂花雨“這句表（2）“于是，我又想起了在故鄉童年時代的“搖花樂”達了作者怎樣的思想感情?達標檢測：（學完了檢測一下自己吧，相信你能行）1、看拼音，寫詞語（看誰寫得正確、美觀）zuoyouxTnxianyouqffenfubangmdng()()gaobingdoushi2、我能給課文中的形近字組詞二、課外積累，我最棒！請將思念家鄉和親人的名言警句寫完整。1

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