1、七年級上冊1.初步感知課文內容，準確復述課文內容。初步感知課文內容，準確復述課文內容。 2.了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法了解學習詳略得當、以小見大、以事寓理的寫作方法3.培養學生樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質培養學生樹立自信、克服困難、取得成功的心理素質1、根據意思寫出相應的詞語、根據意思寫出相應的詞語形容十分恐懼不安。（形容十分恐懼不安。（ ）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（ ）形容因失敗或不順利而喪失信心，意志消沉，形容因失敗或不順利而喪失信心，意志消沉，不能振作。（不能振作。（ ）2、給下列紅色的字注音、給下列紅色的字注音訓訓誡誡

2、（ ） 屢屢次（次（ ）迂迂回（回（ ） 啜啜泣（泣（ ） 聳聳立（立（ ）納）納罕罕（ ）顫顫抖（抖（ ）瘦骨）瘦骨嶙峋嶙峋（ ）頭暈目頭暈目眩眩（ ）落落下（下（ ）著著眼（眼（ ） jilnxnchuhnxuanchan lysngnglzhu心驚肉跳心驚肉跳小心翼翼小心翼翼灰心喪氣灰心喪氣1故事發生在美國故事發生在美國哪一個城市哪一個城市? ?2故事發生的時間故事發生的時間? ?3爬懸崖一共有幾爬懸崖一共有幾個孩子個孩子? ?有名字的是有名字的是哪兩個哪兩個? ?4 4那懸崖有那懸崖有多高多高? ?巖石巖石架又有多高架又有多高? ?“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？試一試試一試在爬懸

3、崖的整個在爬懸崖的整個過程中，過程中，“我我”的表現可以用哪的表現可以用哪些詞語來形容？些詞語來形容？嘿！說一說嘿！說一說我給文章換個題目談談你對題目的理解“你能辦得到的你能辦得到的”、“這似乎能辦得到這似乎能辦得到”、“我能辦得到我能辦得到”。 朗讀這三句話朗讀這三句話 大家認為重音大家認為重音 應放在哪個字應放在哪個字 上？三句話的上？三句話的 語氣有何不同語氣有何不同？你能概括一下你能概括一下“我我”的心理的心理變化過程嗎？變化過程嗎？毫無信心（害怕）毫無信心（害怕）有了信心有了信心信心大增信心大增巨大的成就感巨大的成就感 （ 自豪自豪 ）走一步走一步再走一步再走一步哪些語句表哪些語句表

4、明明“我我”有有了信心？了信心？“我我”的信的信心是怎樣產心是怎樣產生的？生的？在困難面前不應在困難面前不應畏懼卻步，而要畏懼卻步，而要冷靜分析，化解冷靜分析，化解困難，一步一個困難，一步一個腳印，循序漸進，腳印，循序漸進，堅持到底。堅持到底。1 1、你最喜歡文、你最喜歡文中的哪個人物？中的哪個人物？為什么？你最為什么？你最不喜歡哪個？不喜歡哪個？為什么？為什么？2 2、父親救我可以用、父親救我可以用幾種方法？石架大幾種方法？石架大約高約高7 7米，扛梯子把米，扛梯子把孩子抱下來要保險孩子抱下來要保險的多，也簡單得多，的多，也簡單得多，父親為何不這樣做？父親為何不這樣做？他的辦法有什么普他的辦

5、法有什么普遍意義？遍意義？3 3、假如我的父、假如我的父親沒有來，你親沒有來，你作為作為“我我”的的同學，將怎么同學，將怎么辦？辦？4 4、假如你是我，、假如你是我，孤身一人在懸崖孤身一人在懸崖上，將怎么辦？上，將怎么辦？辯一辯辯一辯你在生活中遇到過困難嗎？當時你是如何對待它的？如果你現在遇到這種情況，你會怎么辦？看誰說得好！悟一悟悟一悟 居里夫人說過，居里夫人說過，“生活對于任何生活對于任何人都非易事人都非易事”。進入初中，這是人。進入初中，這是人生路上的一個新的起點。要在新的生路上的一個新的起點。要在新的起點上，追求美好的理想，就要面起點上，追求美好的理想，就要面對無數困難。怎樣面對無數困難，對無數困難。怎樣面對無數困難，將是我們初中學習生活中，也是人將是我們初中學習生活中，也是人生道路上的實際問題。生道路上的實際問題。 希望在今后的人生道路上，把希望在今后的人生道路上，把握住學習生活中的主旋律，走好握住學習