1、小學語文（部編版）一年級下冊我多想去看看教案教學目標：1、認識13個生字。會寫“廣、開、足、走” 4個字。認識2個偏旁“心、 方”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重、難點：指導學生有感情地朗讀課文，激發學生熱愛北京熱愛祖國的情感。教具準備：生字、生詞卡片，布置學生課前收集有關北京風光的圖片， 去過北京的小朋 友找出自己在北京旅游時的照片。課時安排：2課時第一課時素質教育目標：1、初讀課文，了解課文主要內容；2、學習生字、新詞教學過程：一、欣賞導入。1、今天老師給小朋友們帶來了兩幅美麗的圖畫，你們想看嗎？出示萬里長 城和天安門的圖

2、片2、出示圖片。觀察提問：你們喜歡萬里長城和天安門嗎？你們知道他們在 什么地方嗎？3、北京是一個歷史悠久的城市，除了有萬里長城、天安門，還有許多美麗 的景色和建筑，下面老師就帶小朋友們一起欣賞一下。欣賞北京的故宮、天壇、 圓明園、頤和園等。4、看到這么美麗的景色，想說點什么？引導學生用不同的句子來談談自己 的感受。5、出示課題：有一位山里的小朋友，看了這些美麗的景色，他也想到北京 去看看。板書課題。二、初步朗讀整體感知。1、出示課本圖一：想象一下媽媽和我在講什么？誰能把圖上的內容給大家 講講。2、示范讀：下面我們來聽一聽媽媽和我在說些什么？3、剛才大家聽的可真認真，誰聽出來詩歌中媽媽告訴“我”

3、什么，“我” 又說了些什么？學生回答，相應板書。4、同桌兩個一個當“媽媽”，一個當“我”，互相讀讀看，遇到不認識的 字互相幫助。5、讀給大家聽，點名讀，評議，男女生分角色讀。三、識字。1、認讀詞語：詩歌中有不少詞可好了，下面我們來比比看誰認得快，讀得 準，自由讀一點名讀一學生領讀一齊讀2、認讀生字：剛才我們認識的詞語有很多今天要認識的生字，小組長領大 家一起學習，互相說說記字的好辦法。3、說說難記的字。4、游戲“摘蘋果”，出示蘋果樹把生字按不同的順序分別藏在蘋果中，請 同學們摘一個蘋果，如能正確認讀蘋果中的生字，蘋果就歸他。四、理解課文、有感情的朗讀課文。1、我們又認識了這么多漢字朋友，我們的

4、課文就能讀的更有感情了，小組 內有感情的朗讀課文，不明白的地方互相問問。2、集體討論，觀看升旗儀式，感受升旗儀式的嚴肅、壯觀。3、看了升旗儀式，你的感受是怎樣的，你想說什么？五、齊讀課文，延伸感情。帶著你的向往，帶著你對祖國的熱愛，我們一起讀一遍課文。六、小結，升華感情。1、這節課我們認識了北京、天安門，知道了升旗儀式，大家看，現在天安 門、五星紅旗就出現在了大家的眼前，把你現在最想說的話對他們說出來。2、一起自豪地讀句子。七、學唱我愛北京天安門。我多想去看看教學設計教學目的1、認識13個生字，會寫“廣、開、足、走” 4個字，認識2個偏旁。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內容，激

5、發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。教學重點正確流利地朗讀課文，背誦課文教學難點理解課文內容，激發熱愛北京、熱愛祖國的思想感情教學準備課件、卡片教學時間2課時教學過程第一課時一、看圖導入，說話練習1、北京城歷史悠久，風景迷人，看到這樣的景色，你有什么想說一說嗎?2、導入新課，有位小朋友和你們一樣，也很想去北京看看。二、初讀詩歌1、詩歌中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了些什么？2、同桌對讀，一個當“媽媽”，一個當“我”，讀讀看。3、朗讀比賽。三、識字1、認讀詞語自由練讀詞語。比一比，開火車，教師隨即抽讀，全班齊讀。四、認讀生字1、圈出這些生字，大聲練讀。2、你有什么辦法可以記住這些字的字形 ？五、說話練習1、出示句子，個人練讀，指名讀，全班讀。2、說話練習：我國的首都是一一，我國的國旗是一一。六、讀詩歌小組讀一讀，全班與老師分角色朗讀。 寫字“廣、升”觀察在田字格