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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上七年級地理線上線下教學銜接計劃紅透山中學 目前疫情持續向好，翹首以盼的開學腳步日漸鏗鏘。為了做好開學后七年級線下教學與線上教學的銜接，鞏固線上教學效果，確保完成本學期的教育教學目標，結合本校本班學生實際，特制定線上線下教學銜接方案。1.摸底探虛實。線上定時開展學習小測，針對學生掌握基礎知識情況做到心中有數。開學后，線下對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。2.關注知識內容的承接。提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，

2、找出線上講課疏漏的地方，將線上作業中存在的問題記錄下來，作為線下復習鞏固的重點。有針對性地對七年級一班學生在線學習質量進行診斷性評估，進行一次線上教學內容的梳理與回顧，全面評估學生的知識掌握情況。根據評估結果調整教學內容，重新制訂學科學期教學計劃。3.關注教學方式的延承。延承線上教學形式，科學把握教學節奏。復課后不會因學習周期短、學習任務重就急于新課教學，而疏于行為習慣的糾正，這樣會導致事倍功半。合理設計教學進度，整理教學重難點，短時高效地完成教學任務。線下教學開始后，依然可以沿用微課講解重點、網絡資源運用等有明顯優勢的方式、手段、策略，讓學生不覺線上線下學習有明顯差別。4.練習分層次有梯度。

3、對教學內容的難度、進度進行適當調整，對低層次的學生應采取“低起步、補臺階、拉著走、多鼓勵”的原則；對中層次的學生采用“重知識、多練習、注激勵”的教學原則，而對高層次學生采用“小綜合、大容量、促能力”的教學方法。尤其針對優秀的孩子，要增加難度，上不封頂。將平時練習與測試結合起來，根據對應目標進行學習和操練。5.輔導有針對因人而異。針對不同層次的學生從學習內容、學習方法的指導都要因人而異，鼓勵成立互助學習小組?？紤]到學生線上學習差異問題，對于基礎薄弱、知識掌握不夠好的學生一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源，根據自身需求自主復習、反復練習。同時根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法，做到因材施教。另一方面可以根據學生層次和能力差異建立幫扶學習小組，實現互幫互助，共同提高。6.樹立榜樣傳遞正能量。梳理線上學習的標兵， 夸夸這些能夠獨自自主學習的好少年，樹立榜樣讓正能量在班級傳遞。讓學生自主學習潛能得到充分挖掘，進一步激發線下學習的主動性、參與性。同時也勉勵其他的同學迅速整理心緒，

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