1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案班級(jí):五(1)班任教教師:劉艷走近京杭大運(yùn)河活動(dòng)目標(biāo)：l 通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能初步了解京杭大運(yùn)河的基本概況。l 陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。l 培養(yǎng)學(xué)生資料收集、處理信息和整合的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師課前搜集關(guān)于運(yùn)河的相關(guān)資料，制作課件活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、 欣賞運(yùn)河風(fēng)光圖片，激發(fā)興趣 師配以解說(shuō)：她像銀河墜落人間，閃閃發(fā)光；又像玉帶飄落大地,綿延千里。她哺育了一代又一代沿河兩岸的人民，促進(jìn)了南北文化的交流、經(jīng)濟(jì)的繁榮。她，就是勤勞的中華民族智慧的結(jié)晶京杭大運(yùn)河。二、 初步認(rèn)識(shí)大運(yùn)河1、 學(xué)生暢談自己對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)2、

2、通過(guò)知識(shí)窗了解大運(yùn)河的基本情況3、 與世界其它運(yùn)河對(duì)比，感受大運(yùn)河的柔美博大三、 了解大運(yùn)河的興建過(guò)程過(guò)渡：學(xué)習(xí)了以上的內(nèi)容，你有什么感受？ 我們的祖先為了這么偉大的工程，付出常人無(wú)法想象的辛勞與汗水，下面就讓我們一起來(lái)看看這條凝聚著祖先勤勞與汗水的京杭大運(yùn)河是如何興建起來(lái)的。1、學(xué)習(xí)“悠悠運(yùn)河,漫長(zhǎng)歲月京杭大運(yùn)河的興建之路”2、評(píng)判隋煬帝的功與過(guò)四、動(dòng)眼動(dòng)腦找一找，比一比小組合作：看圖找找京杭運(yùn)河流經(jīng)的18八座城市，比一比看誰(shuí)找的既多又快。五、明確大運(yùn)河的組成、歷史作用和世界地位1、圖例演示大運(yùn)河的組成2、解說(shuō)大運(yùn)河的歷史作用 運(yùn)河對(duì)于北京地區(qū)乃至封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，卻有著至關(guān)重要的作用。主

3、要體現(xiàn)在：其一、維護(hù)封建王朝統(tǒng)治；其二、促進(jìn)南北物資交流；其三、促進(jìn)南北各民族的了解、融合與團(tuán)結(jié)；其四、促進(jìn)沿河城市的形成，對(duì)于北京地區(qū)，則主要體現(xiàn)于漕糧、物資運(yùn)輸和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與文化繁榮方面。3、學(xué)習(xí)“西方人眼中的大運(yùn)河”六、交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，布置課后實(shí)踐活動(dòng)1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲？2、課后向父母或其他長(zhǎng)輩了解淮安大運(yùn)河的歷史和作用，做好資料收集和整理工作。第二課時(shí)一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們知道我們的家鄉(xiāng)淮安有什么樣美稱(chēng)嗎？（運(yùn)河之都）是呀，淮安和通州、揚(yáng)州、杭州等運(yùn)河流經(jīng)的城市并稱(chēng)為“運(yùn)河之都”，作為淮安人我們?cè)跄懿桓械津湴聊兀拷裉爝@節(jié)課我們就來(lái)了解淮安的漕運(yùn)歷史二、學(xué)習(xí)“

4、知識(shí)窗”，感受淮安在運(yùn)河歷史上的地位1、圖文結(jié)合，了解家鄉(xiāng)2、小組討論，暢談感受三、匯報(bào)交流：京杭運(yùn)河對(duì)淮安的貢獻(xiàn)1、學(xué)習(xí)“京杭運(yùn)河對(duì)淮安的貢獻(xiàn)” 大運(yùn)河是淮安的母親河。她與淮河、洪澤湖等境內(nèi)諸多河湖一起，為淮安人民的繁衍生息，無(wú)私地、源源不斷地提供甘甜醇美的乳汁，養(yǎng)育了一代又一代優(yōu)秀的淮安兒女。兩千多年來(lái)，她在淮安的大地上日夜奔流，從未止息，與淮安人民相存相依，休戚與共，為千萬(wàn)畝良田帶來(lái)灌溉之利，為南北溝通交流提供舟楫之便，為裝點(diǎn)淮安錦繡河山捧出生態(tài)之美。一句話(huà)，她為淮安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境改善作出了巨大貢獻(xiàn)，是一條生命之河、經(jīng)濟(jì)之河、生態(tài)之河。如今在淮安改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，運(yùn)河正在

5、發(fā)揮越來(lái)越大的作用。2、匯報(bào)課前調(diào)查了解到的資料3、閱讀小資料：總督漕運(yùn)部院4、交流體會(huì)京杭大運(yùn)河的作用之大四、布置課后實(shí)踐活動(dòng)1、利用假期和父母游歷里運(yùn)河，感受運(yùn)河之美。2、查閱資料，了解運(yùn)河沿岸的風(fēng)光。美麗的大運(yùn)河教學(xué)目標(biāo)：1、 了解運(yùn)河所經(jīng)城市的歷史與概況2、 初步體會(huì)運(yùn)河與沿岸城市經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)的密切關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)河文化的重視3、 感受運(yùn)河沿岸的美麗風(fēng)光，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)河對(duì)于沿岸城市政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的重要作用教學(xué)難點(diǎn)：感受運(yùn)河沿岸風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)運(yùn)河的思想感情，激發(fā)學(xué)生探索運(yùn)河的興趣教學(xué)方法： 1、收集資料，初步了解運(yùn)河沿岸風(fēng)光以及名勝古跡2

6、、結(jié)合，真切感受運(yùn)河獨(dú)特的風(fēng)光教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集關(guān)于運(yùn)河沿岸城市的資料 準(zhǔn)備相應(yīng)課件、資料與圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解了京杭大運(yùn)河的悠久歷史，以及我們淮安大運(yùn)河的歷史，誰(shuí)能給我們簡(jiǎn)要介紹一下大運(yùn)河？1、 學(xué)生討論交流2、 指名生回答是啊，大運(yùn)河流經(jīng)了我國(guó)十八大城市，你們知道是哪些城市嗎？（學(xué)生回答）今天這節(jié)課，我們就一起去欣賞“美麗的大運(yùn)河”！（板書(shū)課題 美麗的大運(yùn)河）齊讀課題一、 解讀城市名勝，激發(fā)興趣請(qǐng)大家輕輕地打開(kāi)書(shū)，讓我們一起走近大運(yùn)河！1、 了解京杭大運(yùn)河的發(fā)源地知道京杭大運(yùn)河的起點(diǎn)在哪嗎？（北京）是啊，北京作為京杭大運(yùn)河的北端城市和漕運(yùn)終點(diǎn)，大

7、運(yùn)河的發(fā)展和傳承與北京古都的形成、發(fā)展有機(jī)的融合為一體，其沿線(xiàn)分布有眾多的歷史遺跡。看，這就是矗立在通州大運(yùn)河北段的燃燈塔。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)讀一讀，了解一下燃燈塔。（1） 學(xué)生讀書(shū)（2） 交流了解到的燃燈塔（3） 關(guān)于燃燈塔，還有一個(gè)小故事呢，誰(shuí)愿意來(lái)給大家讀一讀？（指名一名生讀故事）（4） 通過(guò)課前收集，你還知道在通州有哪些名勝古跡 小組交流 全班匯報(bào)過(guò)渡：離開(kāi)了從北京南下，我們來(lái)到了天津，讓我們一起去看看那兒的大運(yùn)河！2、 感受南、北運(yùn)河風(fēng)光天津北運(yùn)河和南運(yùn)河在天津會(huì)師，又在這里被海河一齊送入渤海。南、北運(yùn)河都是古代小小的“直沽寨”的重要樞紐。現(xiàn)在讓我們一起去欣賞天津南運(yùn)河和北運(yùn)河的美景。（1

8、） 閱讀書(shū)本，畫(huà)出京杭大運(yùn)河給天津帶來(lái)的重大作用。（2） 全班交流，指名生說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)出了哪些句子并讀一讀。3、 走近山東，感悟城市繁榮（1） 了解聊城，閱讀課本資料（2）走進(jìn)旅游窗，領(lǐng)略聊城美麗風(fēng)采。 同桌交流 指名生說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)加以補(bǔ)充（3）大家知道李白嗎？在山東濟(jì)寧有一處李白的故居，她就是太白樓，讓我們一起去看看。 （出示圖片）這就是太白樓，想認(rèn)識(shí)它嗎？讓我們一起讀一讀這段資料（師生齊讀太白樓的介紹）（4）山東是古代大思想家孔子的家鄉(xiāng)，在那里人們也紀(jì)念著孔子而設(shè)立了“三孔”，即孔廟、孔府、孔林，而在曲阜屹立著孔子的塑像。4、古城揚(yáng)州更添風(fēng)采“煙花三月下?lián)P州”，美麗的揚(yáng)州有了大運(yùn)河的襯

9、托，更添了幾分姿色。讓我們一起這運(yùn)河畔的美麗城市。（1） 解讀揚(yáng)州運(yùn)河風(fēng)采（2） 觀察圖片，感受揚(yáng)城美5、瓜洲古渡鎮(zhèn)江美被稱(chēng)為“江北重鎮(zhèn)”的瓜洲在晉代就是鎮(zhèn)江的長(zhǎng)江渡口，也是古運(yùn)河的入江口。讓我們一起去欣賞美麗的鎮(zhèn)江。出示多幅圖片，教師導(dǎo)讀關(guān)于鎮(zhèn)江的介紹6、運(yùn)河終點(diǎn)浙江杭州中國(guó)七大古都之一杭州，是美麗的京杭大運(yùn)河的終點(diǎn)，在她的兩岸依然有很多美麗的風(fēng)景。（1） 介紹作為京杭大運(yùn)河終點(diǎn)的標(biāo)志上的拱宸橋（2） 以導(dǎo)游的形式讓生講解“六和塔”二、 運(yùn)河之都淮安全國(guó)歷史文化名城淮安，明清時(shí)期，作為漕運(yùn)、鹽運(yùn)的要道，與揚(yáng)州、蘇州、杭州并稱(chēng)運(yùn)河沿線(xiàn)的“四大都市”。淮安人文薈萃，名家輩出，歷史文明璀璨，千百年

10、來(lái)，博大精深的淮河和運(yùn)河文化哺育了一代代淮安兒女。 而有“運(yùn)河之都”美譽(yù)的淮安，地處古淮河之濱，握邗溝入淮處末口和泗水入淮處清口，在京杭大運(yùn)河的發(fā)展史上有著特別重要的地位。作為淮安人，同學(xué)們更應(yīng)該多的去了解運(yùn)河，感受運(yùn)河文化對(duì)我們這座古城的影響。1、 淮安人杰地靈2、 淮安漕運(yùn)的鼎盛時(shí)期3、 輕聲閱讀運(yùn)河故事，體會(huì)運(yùn)河的“悲慘史”過(guò)渡：古運(yùn)河并沒(méi)有因?yàn)楹拥赖挠偃袛嗨男谐蹋缃窕窗蹭钸\(yùn)已有了江蘇航運(yùn)“半壁江山”之稱(chēng)。4、 走進(jìn)市民廣場(chǎng)大運(yùn)河廣場(chǎng)自由讀一讀大運(yùn)河的資料指名生講一講你對(duì)大運(yùn)河廣場(chǎng)的了解5、 淮城風(fēng)光鎮(zhèn)淮樓指名生說(shuō)一說(shuō)鎮(zhèn)淮樓自由讀一讀資料三、 總結(jié) 京杭大運(yùn)河是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)

11、造的一項(xiàng)偉大工程，是祖先留給我們的珍貴物質(zhì)和精神財(cái)富，是活著的、流動(dòng)的重要人類(lèi)遺產(chǎn)。活動(dòng)主題 走近運(yùn)河，感受運(yùn)河美活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生關(guān)注并了解有關(guān)京杭大運(yùn)河的知識(shí)，認(rèn)真觀察，處處留心，有禮貌地傾聽(tīng)與老師的談話(huà)并注意做好記錄。2、以小組活動(dòng)為主，分工合作，通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、實(shí)踐法等完成感受運(yùn)河美的實(shí)踐報(bào)告單。3、通過(guò)對(duì)有關(guān)大運(yùn)河知識(shí)的了解和淮安段運(yùn)河現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得京杭大運(yùn)河是沿岸城市的搖籃，運(yùn)河是我們淮安人的生命之河，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心、保護(hù)大運(yùn)河，愛(ài)護(hù)運(yùn)河環(huán)境；爭(zhēng)做“運(yùn)河小主人”。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：進(jìn)行實(shí)地考察，感受運(yùn)河沿岸風(fēng)光，增強(qiáng)關(guān)心大運(yùn)河、愛(ài)護(hù)運(yùn)河環(huán)境的意識(shí)和責(zé)

12、任感，。難點(diǎn)：實(shí)地考察、仔細(xì)傾聽(tīng)并寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告單。活動(dòng)安排第一階段：帶領(lǐng)學(xué)生參觀淮安里運(yùn)河的風(fēng)光，學(xué)生做好記錄；第二階段：成果展示，總結(jié)評(píng)價(jià)。活動(dòng)過(guò)程一、引出主題同學(xué)們，你們知道京杭大運(yùn)河流經(jīng)淮安嗎？那么大運(yùn)河與我們淮安人民的生產(chǎn)、生活都有哪些密切的關(guān)系呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動(dòng)我們就以走近運(yùn)河，感受運(yùn)河美為主題，好嗎？板書(shū)主題：走近運(yùn)河，感受運(yùn)河美說(shuō)說(shuō)你想知道些什么？教師適當(dāng)歸納問(wèn)題根據(jù)問(wèn)題教師進(jìn)行自由分組，推選小組長(zhǎng)各小組長(zhǎng)填寫(xiě)并修改活動(dòng)計(jì)劃表二、實(shí)施階段：實(shí)地考察淮安里運(yùn)河的現(xiàn)狀、欣賞周?chē)L(fēng)光。導(dǎo)入：同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，今天我們就一起去古運(yùn)河邊走一走，看一看。那么在欣賞美麗景色的同時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么呢？1、教師提出觀察前的要求提出紀(jì)律、安全等方面的要求，導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師對(duì)于運(yùn)河沿岸風(fēng)光的介紹并做好記錄，并帶好記錄本或照相機(jī)，把實(shí)地情況寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)、照下來(lái)。2、根據(jù)組員的實(shí)地考察情況，組長(zhǎng)寫(xiě)一份觀察感受實(shí)踐報(bào)告單。導(dǎo)入：通過(guò)本次活動(dòng)，你對(duì)淮安段的大運(yùn)河有哪些了解？3、各小組交流組員的活動(dòng)感受并在班級(jí)交流4、向同學(xué)們介紹大運(yùn)河對(duì)淮安發(fā)展的重要作用2、