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文檔簡介

1、開元小學語文學科備課手冊課題 10*、太陽與士兵計劃課時1課時主備人李國梅復備人教學內容分析這是一篇略讀課文，它以我們祖國的邊防哨所的軍人生活為題材，用角色對話的方式行文，表達了邊防戰士對祖國的忠誠，歌頌了他們對人民作出的貢獻。 教學目標1、指導學生分角色朗讀太陽與士兵的對話，體會文章所表達出的邊防戰士對祖國的忠誠之情。2、能把握課文的主要內容，并歸納出作者從哪幾個方面寫的，提高概括能力。3、幫助學生認識五個生字。4、對有條件的學生可以指導他們讀后練習，用書信的形式寫出讀后感。 教學重難點教學重點：體會文章所表達出的邊防戰士對祖國的忠誠之情。教學難點：能把握課文的主要內容，并歸納出作者從哪幾個

2、方面寫的，提高概括能力。教具學具準備 1、學生搜集有關“東方第一哨”的資料。2、小黑板教學設計思路（含教法設計學法設計）本文是一篇略讀課文，教學時首先要給學生充分自讀的時間，要求學生能正確、流利地朗讀課文；利用工具書并結合上下文自學生字新詞，初步感知課文內容，并在字里行間或書旁適當批注，對不懂之處提出問題。并且應充分發揮學生的主體作用，引導學生自主學習，教師可結合課文內容，引導學生理解。始終讓學生在閱讀、探究、交流、討論的學習過程中，體會到邊防戰士對祖國的忠誠之情。學生在自讀的基礎上，通過討論、分角色對話來理解課文內容。教學過程、教學內容及師生活動個人調整意見及補充內容一、解題導讀。談話：生活

3、中，有各種對話兒子與母親的對話，學生與老師的對話可是，你聽過這樣的對話嗎？板書：太陽與士兵二、初讀對話。以個體自讀為主，把字音讀正確，把句子讀通順，想想一共有多少次對話。三、再讀對話，一邊讀，一邊想：每次對話主要說了什么內容，你從中感受到了“東方一哨”士兵怎樣的形象？1、讀第一次對話，要想象士兵們清晨高唱上崗，在太陽照耀下升旗的情景。2、讀第二次對話，要想象士兵們用自己的雙手在荒涼的小哨所上建起升旗場的情景。3、讀第三次對話，要想象士兵們年復一年在冰天雪地迎風站哨的情景。四、鞏固練習。1、注意下面句子中帶點的詞，想想這樣寫所包含的意思和情感，再有感情地讀一讀這幾句話。北國的松，江南的竹，中原的月季，陜北的向日葵每一料種子都帶著戰士的馨香在這里落戶。我們要將我們全部的光和熱，獻給祖國，獻給人民，獻給您偉大的祖國！2、為課文插圖配一首小詩，題目是太陽與士兵。作業及習題設計個人調整意見及補充內容1、分角色讀課文。2、給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信，傾吐你心中想說的話。板書設計個人調整

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