1、第1節 從生物圈到細胞 第一章 走近細胞1.1.能夠說出能夠說出“細胞是生物體結構和功能的基本細胞是生物體結構和功能的基本單位單位”的含義。的含義。2.2.能分析能分析“生命活動離不開細胞生命活動離不開細胞”。3.3.能舉例說明生命系統的結構層次。能舉例說明生命系統的結構層次。 學習目標：SARSSARS病毒模式圖病毒模式圖1.1.結合初中所學病毒的知識，談談你所了解的結合初中所學病毒的知識，談談你所了解的SARSSARS病毒是一種什么樣的生物？病毒是一種什么樣的生物？ 病毒病毒不具有細胞結構不具有細胞結構，但它可以，但它可以寄生寄生在在活活細胞細胞中，利用活細胞中的物質生活和繁殖。中，利用活

2、細胞中的物質生活和繁殖。2.SARS2.SARS病毒具有怎樣的結構？它是怎樣生活和繁殖病毒具有怎樣的結構？它是怎樣生活和繁殖的？的？ 病毒的結構簡單，由病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物蛋白質外殼和內部的遺傳物質質組成，沒有細胞結構。病毒只能寄生在組成，沒有細胞結構。病毒只能寄生在活細胞活細胞里，里，靠自己的遺傳物質中貯存的遺傳信息，利用細胞內的靠自己的遺傳物質中貯存的遺傳信息，利用細胞內的物質，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。物質，制造新的病毒，這就是病毒的生活和繁殖。3.SARS3.SARS病毒主要侵害了人體哪些部位的細胞？病毒主要侵害了人體哪些部位的細胞？ SARS SAR

3、S病毒主要侵害了人體的上呼吸道細胞、病毒主要侵害了人體的上呼吸道細胞、肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸肺部細胞，由于肺部細胞受損，導致患者呼吸困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，困難，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARSSARS病毒還侵害人體其他部位的細胞。病毒還侵害人體其他部位的細胞。 4.4.如果離開了活細胞，病毒能夠很好地如果離開了活細胞，病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？生活和繁殖嗎？病毒一旦離開活細胞，就不再表現生命現象。病毒一旦離開活細胞，就不再表現生命現象。病毒的生命活動離不開細胞病毒的生命活動離不開細胞實例實例1. 1. 草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂一問題探討：

4、生命活動與細胞的關系一問題探討：生命活動與細胞的關系 2 2、圖中反映了草履蟲的什么生命活動？除此以外草履、圖中反映了草履蟲的什么生命活動？除此以外草履蟲還會進行什么生命活動？蟲還會進行什么生命活動？3 3、如果草履蟲沒有完整的細胞結構，它還能完成各項 生命活動嗎？請舉例說明。4 4、你由這一實例可以得出什么結論？單細胞單細胞分裂、運動分裂、運動呼吸、攝食、生長、應激性呼吸、攝食、生長、應激性不能。不能。 例如：沒有了細胞核細胞不能分裂，甚至最終死亡例如：沒有了細胞核細胞不能分裂，甚至最終死亡單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動 1 1、草履蟲是一種什么

5、樣的生物（單細胞生物還是多細草履蟲是一種什么樣的生物（單細胞生物還是多細胞生物），還有哪些生物體的結構與草履蟲相似？胞生物），還有哪些生物體的結構與草履蟲相似？ 總結 草履蟲是單細胞生物，一個細胞就是一個生物體。細胞的生命活動就是生物體的生命活動。單個細胞就能完成各種生命活動。也就是說單個細胞生物具有生命的基本特征 與草履蟲相比，人是多細胞的高等生物，那么，人的生命是不是也離不開細胞？實例實例2. 2. 人的生殖和發育人的生殖和發育1.1.人是多細胞的高等生物，人的生命是從什么細胞開始的？. .子女和父母之間什么細胞充當了“橋梁”？胚胎的發育與細胞的生命活動有什么關系？ 受精卵 精子和卵細胞充

6、當了遺傳物質的“橋梁”。父親產生的精子和母親產生的卵細胞通過受精作用形成受精卵，受精卵在子宮中發育成胚胎，胚胎進一步發育成胎兒。胚胎發育是通過細胞分裂，細胞分化等過程來實現的總結： 人體由多個細胞組成，但人的生命是從一個細胞（受精卵）開始的。受精卵是新生命的開始。人的發育其本質是細胞的分裂、生長和分化。由此可見，多細胞的高等生物的生殖和發育也離不開細胞。 實例實例3. 3. 縮手反射的結構和基礎縮手反射的結構和基礎案例案例3. 3. 縮手反射的結構基礎縮手反射的結構基礎實例3 3：縮手反射1 1、一個簡單的縮手反射，你認為至少要有哪些細胞的參與？2 2、那么我們現在在課堂上所進行的學習活動又有

7、哪些細胞參與了？3 3、這個例子體現了生命的什么基本特征？4 4、由實例3 3我們可以歸納出什么結論？一個簡單的縮手反射( (非條件反射) )的完成需要完整的反射弧( (包括傳入, ,中間, ,傳出神經元),),骨骼肌肉等細胞參與 人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，主要是神人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，主要是神經細胞經細胞應激性應激性多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要多細胞生物無論是簡單的生命活動還是復雜的生命活動都需要許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協調許多細胞的參與，需要細胞之間的相互配合和互相協調HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細

8、胞細胞HIVHIV模式圖模式圖案例案例4 4HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 實例實例4. 4. 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS） 艾滋病病艾滋病病毒是一種攻擊人毒是一種攻擊人體的免疫細胞體的免疫細胞淋巴細胞，淋巴細胞，導致人體免疫系導致人體免疫系統受到破壞的病統受到破壞的病毒毒 。 生物體的某一種細胞受到損害，也會生物體的某一種細胞受到損害，也會影響該種生物的生命活動，甚至導致其死影響該種生物的生命活動，甚至導致其死亡。亡。 思考 除艾滋病外，你還能舉出特定的細胞受除艾滋病外，你還能舉出特定的細胞受到損害導致疾病的例子嗎？到損害導致疾病的例子嗎？ 小兒麻痹癥患者小兒麻痹癥患者 脊髓灰質

9、炎病毒脊髓灰質炎病毒 胰島細胞受損胰島細胞受損 脊髓中的運動神經元脊髓中的運動神經元 大腦皮層上的聽覺神經元大腦皮層上的聽覺神經元胰島素依賴型糖尿病相應肢體癱瘓聽覺障礙總結： 愛滋病（AIDSAIDS）是由HIVHIV（人類免疫缺陷病毒）感染人體免疫力系統的淋巴細胞引起的。淋巴細胞被大量的破壞，導致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。說明了人體的某些特定細胞的受損，會影響人的生命活動。 可見，人體的穩態的維持離不開細胞。生物生物生物類型生物類型生命活動生命活動基本特征基本特征說明說明草履草履蟲蟲單細胞生單細胞生物物運動和分運動和分裂裂運動和繁運動和繁殖殖單細胞生物具有生命的基單細

10、胞生物具有生命的基本特征本特征人人多細胞生多細胞生物物生殖和發生殖和發育育繁殖、生繁殖、生長和發育長和發育多細胞生物的生命活動是多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的，其生從一個細胞開始的，其生長和發育也是建立在細胞長和發育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的的分裂和分化基礎上的人人多細胞生多細胞生物物縮手反射縮手反射應激性應激性反射等神經活動需要多種反射等神經活動需要多種細胞的參與細胞的參與艾滋艾滋病病病病毒毒非細胞形非細胞形態的生物態的生物侵入人體侵入人體的淋巴細的淋巴細胞胞繁殖繁殖病毒在活細胞中繁殖病毒在活細胞中繁殖生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來生命活動離不開細胞，你還能舉出其他

11、實例來說明嗎？說明嗎？生物體的運動離不開生物體的運動離不開肌細胞肌細胞興奮的傳導離不開興奮的傳導離不開神經細胞神經細胞腺體的分泌離不開相關的腺體的分泌離不開相關的腺細胞腺細胞總結上面的四個實例 ： 四個實例是從不同的角度來說明生物的生命活動都離不開細胞這一基本事實。即細胞是生物體結構和功能的基本單位。各種生物的生命活動都是在細胞內或在細胞的參與下完成的。單個細胞的生物，靠單個細胞就能完成各種生命活動，多個細胞的生物，它們依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。一、生命活動離不開細胞一、生命活動離不開細胞1 1下列有關病毒的敘述，正確的是（）A A病毒和其他生物一樣，也具有細胞

12、結構B B一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞C C病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行D D在人工配置的培養基上就能培養病毒死亡死亡2 2、下圖是變形蟲細胞切割實驗示意圖：、下圖是變形蟲細胞切割實驗示意圖：切切無核部分無核部分死亡死亡有核部分有核部分一段時間后一段時間后植入細胞核植入細胞核正常生活正常生活死亡死亡問題：從上圖的實驗你能得出什么結論？問題：從上圖的實驗你能得出什么結論？細胞核細胞核二二 生命系統的結構層次生命系統的結構層次個個體體器器官官組組織織細細胞胞種種群群群群落落生生態態系系統統生生物物圈圈心肌細胞 心肌組織 心臟 系系統統血液循環系統龜 一個海灣同種龜的所有個體一個海

13、灣的所有生物一個海灣的所有生物和無機環境地球結構結構層次層次概念概念舉例舉例細胞細胞 細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞是生物體結構和功能的基本單位心肌細心肌細胞胞組織組織由形態相似，結構、功能相同的細胞由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起聯合在一起心肌組心肌組織織器官器官不同的組織按照一定的次序結合在一不同的組織按照一定的次序結合在一起起心臟心臟系統系統能夠共同完成一種或幾種生理功能的能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起多個器官按照一定的次序組合在一起循環系循環系統統個體個體由各種器官或系統協調配合共同完成由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生

14、物。單細胞生物復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體由一個細胞構成生物體龜龜種群種群在一定的自然區域內，同種生物在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群的所有個體是一個種群該區域內同該區域內同種龜的所有種龜的所有個體個體群落群落在一定的自然區域內，所有的種在一定的自然區域內，所有的種群組成一個群落群組成一個群落該區域內龜該區域內龜和其他所有和其他所有生物的種群生物的種群生態生態系統系統生物群落與它的無機環境相互作生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體用而形成的統一整體龜生活的水龜生活的水生生態系統生生態系統生物生物圈圈由地球上所有的生物和這些生物由地球上所有的生物

15、和這些生物生活的無機環境共同組成生活的無機環境共同組成地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈結構結構層次層次概念概念舉例舉例結論結論: :生命系統的結構層次生命系統的結構層次細胞細胞組織組織器官器官系統系統個體個體種群種群生態系統生態系統生物圈生物圈多個多個多種多種多個多個多個多個同種同種環境環境最大的最大的群落群落多個多個1 1大腸桿菌屬于（ ）層次；2 2大腸桿菌菌落屬于（ ）層次；3 3一個池塘中的全部鯉魚屬于（ ）層次；4 4一個池塘中的全部魚屬于（ ）層次。5 5 一個池塘屬于（ ）層次1 1、在生命系統的各個層次中，能完整地表現各種生 命活動的最微小層次是哪一個？說明你的理由。細

16、胞細胞1 1）其他層次都是建立在這一層次上的。）其他層次都是建立在這一層次上的。2 2）生物體內的細胞還具有一定的獨立性，能獨立完）生物體內的細胞還具有一定的獨立性，能獨立完 成一系列的生命活動成一系列的生命活動3 3）某些生物體還是由單細胞構成的。）某些生物體還是由單細胞構成的。2 2、一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是不是生命系統？如果不是，請說明理由。1 1）一個分子或一個原子是一個系統。）一個分子或一個原子是一個系統。2 2）不是。因為生命系統能完成一系列的生命活動，）不是。因為生命系統能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成的。單靠一個分子或一個原子

17、是不可能完成的。3.3.所有生物的生命系統的結構層次都跟龜一樣嗎所有生物的生命系統的結構層次都跟龜一樣嗎? ?4.4.如果把圖中的龜換成人如果把圖中的龜換成人, ,圖中層次的組成會不會發生圖中層次的組成會不會發生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？不是如果換成人, ,圖中其他各層次的名稱不變, ,但具體內容會發生變化。例如：心臟應為二心房，二心室，種群應為同一地區的所有人； 如果換成松樹，應去掉系統, ,細胞. .組織. .器官. .種群的具體內容也會變； 如果換成草履蟲, ,細胞本身就是個體, ,沒有組織、器官、系統等層次。小結：小結：

18、高等生物的結構層次1 1、高等生物的結構層次 植物：細胞組織器官植物體 動物：細胞組織器官系統動物體2 2、器官和系統 植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子 人的八大系統：運動系統、消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統、神經系統、生殖系統、內分泌系統根、莖、葉、花、果實、種子植植物物的的幾幾種種組組織織人人的的幾幾種種組組織織保護組織保護組織結締組織結締組織肌肉組織肌肉組織神經組織神經組織 總結總結: :由上可知，構成生命系統的結構具有由上可知，構成生命系統的結構具有層層次性、復雜性和多樣性次性、復雜性和多樣性。從最小的細胞開始，到最。從最小的細胞開始，到最大的系統生物圈，盡管生命系統

19、復雜多樣，大小不大的系統生物圈，盡管生命系統復雜多樣，大小不同，但它們層層相依，緊密聯系，都離不開細胞這同，但它們層層相依，緊密聯系，都離不開細胞這一最基本的生命系統。一最基本的生命系統。 不同的生物具有不同的具體的生命系統，這說明了什么呢？ 越高等的生物其生命系統越復雜，而低等生物則比較簡單。由此說明生命系統的復雜性和多樣性。11 下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ）A A噬菌體不具有嚴整的結構噬菌體不具有嚴整的結構B B除病毒外，生物體都具有嚴整的結構除病毒外，生物體都具有嚴整的結構C C所有生物都具有嚴整的結構所有生物都具有嚴整的結構D D細胞是一切生物的結構和功能單位細胞是一切生物

20、的結構和功能單位【解析解析】本題考查對生物都有共同的物質基礎和結構基本題考查對生物都有共同的物質基礎和結構基礎這一特性的理解。細胞是生物體結構和功能的基本單礎這一特性的理解。細胞是生物體結構和功能的基本單位，除病毒外生物體都是由細胞構成的，它們的結構具位，除病毒外生物體都是由細胞構成的，它們的結構具有嚴整性，但這并不是說沒有細胞結構的病毒結構不具有嚴整性，但這并不是說沒有細胞結構的病毒結構不具有嚴整性，病毒結構也是具有嚴整性的，它們都由蛋白有嚴整性，病毒結構也是具有嚴整性的，它們都由蛋白質和核酸兩種成分組成。質和核酸兩種成分組成。22 在一塊草原上有在一塊草原上有8 8戶牧民，每戶牧民各養了一

21、群羊，戶牧民，每戶牧民各養了一群羊，其中有其中有6 6戶養的是綿羊，有戶養的是綿羊，有2 2戶養的是山羊，這塊草原上戶養的是山羊，這塊草原上的的8 8群羊是（群羊是（ ）A A一個群落一個群落 B B一個種群一個種群 C C兩個種群兩個種群 D D八個種八個種群群【解析解析】弄清種群與群落的概念。群落應該包括此弄清種群與群落的概念。群落應該包括此草原上的各種生物，所以草原上的各種生物，所以A A是錯誤的；種群是指在一是錯誤的；種群是指在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。綿羊和山定空間和時間內的同種生物個體的總和。綿羊和山羊分屬兩個不同種，這里雖有八群羊，但只包含兩羊分屬兩個不同種，這里雖有

22、八群羊，但只包含兩個種個種。33 下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是（下列關于細胞與生命活動關系的敘述錯誤的是（ ）A A草履蟲的生命活動離不開細胞草履蟲的生命活動離不開細胞B B病毒的生命活動可以離開細胞病毒的生命活動可以離開細胞C C細胞內的生命大分子沒有生命細胞內的生命大分子沒有生命D D單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動單細胞生物的一個細胞就能完成各種生命活動【解析解析】細胞和生命活動的關系是；生物體的生命活細胞和生命活動的關系是；生物體的生命活動離不開細胞，單細胞生物（如草履蟲）的一個細胞動離不開細胞，單細胞生物（如草履蟲）的一個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于

23、各就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒沒有細胞結構，但它的生命活動也離不開活動，病毒沒有細胞結構，但它的生命活動也離不開宿主細胞，細胞是生命活動的基本單位。宿主細胞，細胞是生命活動的基本單位。4 4（20002000年年廣東卷）種群是指一個生態系統中（廣東卷）種群是指一個生態系統中（ ）A A同種生物所有成熟個體的總和同種生物所有成熟個體的總和B B所有生物成熟個體的總和所有生物成熟個體的總和C C同種生物所有個體的總和同種生物所有個體的總和 D D所有生物個體的總和所有生物個體的總和【解析解析】種群是指在一定的時間和地域內，能相互種群是指在一定的時間和地域內，能相互交配產生后代的同種生物所有個體的總和。交配產生后代的同種生物所有個體的總和。單細胞生物單細胞生物變形蟲變形蟲眼蟲眼蟲衣藻衣藻大腸桿菌大腸桿菌酵母菌酵母菌1.1.人是多細胞的高等