1、一、課程性質課程名稱：可編程控制器原理與應用技術所屬專業：工廠電氣自動化、機械制造自動化類專業及計算機控制專業課程類別：專業基礎課程（含可編程控制器的知識與技能訓練）課程總學時：84（其中4學時為考試與機動）課程教學模式：任務驅動式項目教學、工學結合課程基本結構：可編程控制器應用技術課程以培養學生對生產自動化系統的控制、安裝、調試、創新能力和解決實際問題的能力為主線,同時要求培養學生的學習能力（方法能力）與社會能力，將可編程控制技術的教學內容按項目進行了有機的整合、精練、充實，形成基于工作過程的行動導向的課程體系，整個課程按照項目，由簡單到復雜，分為16個知識模塊。 課程的地位與作用

2、：本課程是高職工廠電氣自動化、機械制造自動化類專業及計算機控制專業的專業技術課程，屬于核心課程。建議在第四學期開設。它的前導課程為電機、工廠電氣控制及單片機技術。學習PLC使學生能夠掌握PLC的基本原理，編寫PLC的程序，分析PLC控制系統，能夠根據生產實際的需要，設計相應的PLC控制系統，編寫控制程序，并能夠安裝、調試與排故。二、專業培養目標1、 知識目標    (1) 使學生掌握PLC技術的基礎知識，包括基本指令、基本功能的應用等。    (2) 使學生掌握PLC的基本使用方法，包括硬件連接、軟件編程、調試排故

3、等。    (3) 使學生掌握在工程領域的實際應用方法，包括PLC應用項目的規劃、硬件設計、軟件設計、PLC的通信、PLC對變頻器的控制等2、 能力目標    (1) 通過PLC課程學習，有效提升學生的動手能力，適應未來實際工業控制環境的工作要求。    (2) 具備自動化生產控制系統的基本環節的分析、設計、編程、調試能力，并逐漸培養創新能力。    (3) 具有自我完善、終生學習的能力，能夠與時俱進，隨著科技的進步通過各種渠道，獲得需

4、要的知識和能力的支撐。、素質目標    (1) 培養熱愛科學、實事求是的學風和創新意識、創新精神。(2) 培養現代化生產所需的團結、協作的精神，具有嚴謹組織和紀律原則的現代技術人員必備的職業操守。三、課程教學目標    本課程以西門子S7-200系列PLC為學習載體，重點掌握梯形圖編程方法，將生產控制系統常用到的各種輸入設備、輸出設備與PLC一起構成應用項目，進行任務驅動項目教學、工學結合式的學習，從而使學生掌握梯形圖語言編程的基本規則與方法，外圍接口元件及設備與PLC的連接。掌握可編程控制系統的應用開發方法，能利

5、用PLC的實現一些基本的控制。進一步掌握一些基本的信號檢測、處理、變送方法。為今后的學習和工作打下知識基礎和能力基礎。具體目標見教學進程與目標。四、教學進程與目標學習情境教學做的內容知識目標能力目標教學學時創新訓練1.S7-200可編程控制器主機單元的使用和擴展模塊的認識S7-200PLC結構與認知1.了解PLC的結構、類型；2.掌握PLC的輸入輸出模塊類型、接口特點及應用；3.STEP7/MICROWIN的使用及PLC開發環境的熟悉。1.能應用PLC的硬軟件開發環境；2.能根據PLC的I/O模塊選擇、連接外圍輸入輸出設備。8學時查資料編寫PLC應用情況的PPT交流輸入輸出接口模塊的使用建立P

6、LC與計算機的連接項目1：PLC的認知應用訓練項目2：STEP-7的使用及程序調試的方法2.PLC控制電機起動停止與正反轉控制邏輯分析、I/O分配、硬件方案1掌握基本微操作指令；2掌握電機基本控制；3理解PLC掃描工作過程；4理解輸入輸出映像寄存器。1掌握step-7編程軟件的使用及程序的在線調試；2初步掌握用PLC實現電機的起停、正反轉的控制，學會PLC與外部輸入輸出設備的電氣接線及程序編寫、調試；3.能將簡單的輸入、輸出部件與輸入輸出端口連接起來；4.傳感器的使用及與PLC的接線10學時（1）空調壓縮機和風機順序控制程序設計；（2）小車往復運動的控制程序基本位操作指令“起保停”程序的編寫、

7、下載“起保停”程序調試與工作分析置位與復位指令起停程序編寫、下載與調試（用置位、復位指令）項目3:編程軟件的使用與電機起保停控制項目4:電機正反轉控制3.PLC進行有延時的控制控制邏輯分析與I/O分配1.掌握定時器指令使用及定時器的工作原理、存儲區、時基等2.延時接通和斷開的控制3、脈沖發生器的制作4、閃爍電路（周期和占空比可調的方波輸出信號）1.能正確選擇、使用定時器指令，并編寫相關應用程序6學時PLC控制電機星-三角降壓起動控制方案與硬件接線定時器指令控制程序編寫、下載與調試項目5:正、次品分揀機的控制4.PLC進行計數控制控制方案分析與I/O分配1.掌握各類計數器指令的使用2.理解計數器

8、存儲區域3.計數器計數范圍的擴展1.能正確的選擇使用各類計數器指令。并編寫相關控制程序。2.能綜合應用定時器、計數器。4學時定時器延時范圍的擴展計數器指令控制程序設計、下載與調試項目6:軋鋼機放入控制實訓項目7:單梁起重機過載的自動聲光報警的控制5數據塊的操作和比較指令的應用數據塊的操作與使用1利用數據塊的操作給變量存儲器附初值2用模擬電位器改變設定值3靈活的應用比較指令編制程序1靈活的使用模擬電位器和比較指令2學會根據生產的需要及時改變設定值4學時用比較指令編程實現交通燈的控制比較指令的介紹PLC模擬電位器的使用控制程序設計、下載與調試項目8:周期和占空比可調的方波輸出信號6工業現場控制中，

9、工作方式選擇的控制程序控制類指令 重點學會程序跳轉及標號指令在工業控制中的應用 學會將某些具有特定作用的成編程子程序或帶參數的子程序隨時調用，優化程序的結構學會控制方式選則的控制 學會將具有典型用途的程序編做帶參數的子程序，在不同的項目中導入應用4學時將自動聲光報警程序編成帶參數的子程序子程序及帶參數的子程序控制程序設計、下載與調試項目9:多臺電動機手動和自動操作工作方式的選擇項目10、編制帶參數的子程序完成任意兩個整數的加法7用PLC實現步進順序控制根據生產過程繪制功能流程圖 流程圖的組成及特點 學習應用步進順序控制指令學會流程圖的繪制學會利用順序控制指令進行生產線的順序控制8學時 送料車手

10、動操作、單周期操作和自動連續操作的自動控制 三臺電動機啟動順序M1M2M3,間隔0.5秒，停車順序M3M2M1。利用順序控制指令將功能流程圖轉換成梯形圖控制程序設計、下載與調試項目11、送料車連續操作的自動控制項目12、液體混合的模擬控制8用數據處理指令實現生產過程的控制數據傳送、移位指令及應用學會應用數據傳送及移位指令掌握移位寄存器指令的編程方法1、學會移位寄存器指令在工業控制中的應用2、學會數據傳送指令的實際運用8學時天塔之光的模擬控制用數據傳送指令和比較指令控制小車的運動方向項目13、利用PLC構成噴泉的控制9數據轉換、算術運算和邏輯運算指令的應用算術、邏輯運算指令掌握各個算術運算和邏輯

11、運算指令編碼、譯碼指令能夠在實際控制中靈活地應用數據轉換、算術運算和邏輯運算指令4學時 用帶參數的子程序實現英寸轉換為厘米，并將其導出應用到新的項目 用PLC控制數碼管依次顯示0F。控制程序設計、下載與調試變量存儲器的應用項目14、英寸轉換為厘米等運算單位的轉換10PLC的中斷功能中斷源、中斷指令及中斷程序 中斷源及中斷指令 中斷事件的初始化程序、及中斷程序的編制 學會應用中斷事件 初步學會應用定時中斷完成采樣、數據采集等工作4學時應用定時中斷實現噴泉的模擬控制中斷的應用，控制程序設計、下載與調試項目15：用中斷完成采樣工作11PLC的高速計數器和高速脈沖輸出的控制PLC的高速計數器和高速脈沖

12、輸出的指令及相關的控制字和狀態字PLC的高速計數器和高速脈沖輸出的指令及指令向導的應用掌握位移與轉速的測量方法。掌握編碼器的使用能正確使用光電編碼器；學會根據控制要求列出包絡表學會利用高速脈沖輸出功能控制步進電機學會步進電機的接線和細分的設置16學時用指令向導實現工作臺的位置控制。（工作臺由步進電機驅動）PLC的高速計數器和高速脈沖輸出的初始化子程序指令向導的應用項目16：角位移、位移及轉速的測量項目17：步進電機的控制項目18：直流伺服電機的控制12PLC實現溫度、壓力等模擬量測控PLC的模擬量存儲區AI/AQ及編址掌握AD/DA模塊的使用；掌握PLC的模擬量的PID控制及指令向導的使用能應

13、用AD/DA模塊進行模擬量的測量；掌握EM235模擬量模塊的外部接線4學時用PLC構成溫度檢測與控制PLC模擬量模塊使用PID控制指令及指令向導的應用項目19：恒壓供水的模擬控制13PLC應用系統的設計：PLC控制機械手機械手控制系統要求與分析1掌握三自由度機械手的工作過程；2掌握步進電機的使用3掌握直流電機的控制4掌握機械手程序的編寫、設備的調試。5掌握順序功能圖；6掌握“起保停”順序控制設計法；7掌握以轉換為中心的順序控制設計法。1能根據機械手的控制要求編制、調試程序。2掌握傳感器和PLC輸入端的連接，氣缸傳動電磁閥和PLC輸出的連接3能分析控制系統的工作過程，并編寫順序功能圖；4能綜合運

14、用基本邏輯指令，設計各種順序控制系統8學時組合機床的控制步進電機的控制直流伺服電機的控制控制邏輯分析、I/O分配、控制方案與硬件接線控制器程序設計、下載與調試項目20、PLC控制裝卸機械手14S7-200PLC的通信與網絡S7-200通信部件及通信協議的介紹1掌握PLC的通信接口及協議2掌握PLC之間的通信過程；3掌握通信指令及其指令向導的應用1簡單的自動化生產線上多個加工站的通信2編制生產線的控制程序并調試3生產線的輸入、輸出設備和PLC的接線4生產線的故障排除10學時1、PROFIBUS介紹2、自動化生產線安裝、編程與調試（1）通信指令及其指令向導的應用PLC與PLC的通信程序項目21、P

15、LC與PLC的點對點通信15S7-200PLC的變頻器控制技術MM420的調試和參數1學會變頻器的調試和參數設置2學會PLC的變頻器控制聯機控制3掌握PLC的變頻器控制指令USS1根據電動機的控制要求，應用PLC、MM420變頻器聯機進行控制2掌握外部接線3根據控制要求編制程序、設定變頻器的參數10學時自動化生產線安裝、編程與調試（2）PLC的變頻器控制聯機控制PLC的變頻器控制指令USS項目22：PLC和變頻器的聯機正反轉控制項目23：PLC和變頻器的聯機多段速頻率控制項目24：PLC基于通信方式的變頻器開環調速16PLC人機交互典型觸摸屏1了解常用的觸摸屏的應用； 2掌握觸摸屏的編程軟件及

16、編程1能將HMI設備與PLC進行連接；2能編寫簡單人機交互程序。10學時自動化生產線安裝、編程與調試（3）觸摸屏軟件使用及程序編寫項目25：PLC與觸摸屏的人機接口設計五課程執行標準    1 教學場地：教學做一體化教室，配備多媒體教學設備，每兩人一套實訓裝置（計算機及網絡、STEP7-MICROWIN、S7-200CPU224實驗裝置、MM420變頻器、三相異步電動機、自動化生產線實訓裝置）。    2 必須選用與本大綱要求基本相符的教材s7-200PLC原理及應用田淑珍主編，機械工業出版社出版，并指定相應的參考

17、書。 3 開放實驗室，為學生創新實訓創造條件。4 教師靈活執行本大綱和標準，在相同知識點和技能點下，項目內容可創新，課時也需根據學生的實際情況靈活控制，激發學生的創新能力，給學生充足的時間。5 如在執行中發現需要修改大綱和標準，可以在專業負責人同意的情況下修改。6 教學過程標準：    ·教師準備：熟悉本教學大綱和標準；熟悉教學內容，準備好演示實訓項目，設計好教學過程，準備PPT課件、教材、記分冊。    ·學生準備：項目教學必須的教學資料和工具。    ·

18、;以項目驅動的方式，采用教學做一體的教學模式，要以學生為主體，教師為主導，學生訓練時間不得少于50%。    ·在知識傳授中要采用多種教學方法，要求以學生為主體，教學的目的是學生最終要自主學習。為了使教學效果更有效，要根據學生的反饋意見對教學方法進行及時調整。    ·實訓前要求學生弄懂實訓原理，以小組為單位討論制定實訓方案，實訓時每組2人，必須配備實訓指導書或引導文，實訓中必須要有1名及以上的指導教師，實訓完成后要求學生編寫實訓報告，教師必須批改報告并結合實訓過程給出項目成績。 &#

19、160;  ·每個項目的教學做的時間得到保證，完成項目中要求的知識點的教學和能力控制點的訓練。    ·基本按本課程標準的教學組織形式與方法進行，可以適當進行教學方法創新，因材施教。    ·有條件時盡量完成創造訓練內容。    ·每個學習情境要求學生本人、小組、教師按本標準的檢查項目作出評價。    ·每個學習情境項目單元安排1-3個課外作業題，并進行輔導答疑，作業

20、盡量在實訓室上機完成。    ·每個學習情境的咨詢部分安排在課外開放實驗室時間完成。六、課程教學組織形式與方法    課程的組織形式與方法按照工作過程來完成，要體現工作過程的六個步驟：“咨詢、決策、計劃、實施、檢查、評價”，采用的教學手段合理，采用多元的人才評價觀。說明：按行動導向的思想設計教學時，由于“咨詢”花的時間較長，因而全部查資料等“咨詢”過程放在課外或開放實驗室中完成。1學習情境 S7-200可編程控制器主機單元的使用和擴展模塊的認識教學設計框架學習情境 S7-200可編程控

21、制器主機單元的使用和擴展模塊的認識計劃學時8學時項目名稱項目1：PLC的認知應用訓練專業班級項目2：STEP-7的使用及程序調試的方法實際完成學時學習主題1、PLC輸入、輸出模塊；2、與外圍電器元件的連接3、編程軟件的使用教學目標 主要能力指標1、能認識PLC模塊上的部件，理解其功用；2、掌握PLC電源的使用；3、初步掌握PLC的選用；4、能根據外部輸入、輸出量的特點選擇輸入、輸出模塊；5、能設計、連接輸入輸出回路，并進行故障檢查；6、初步掌握STEP-7 MICRO/WIN的使用。相關能力指標、養成獨立工作的習慣，能夠正確判斷和選擇；、能夠也樂于與他人討論，分享成果；、能夠閱讀相關技術手冊與

22、說明書。學生背景能力 1、具備一定計算機基礎知識與操作技能；2、掌握了電工電子的基礎知識與電工工藝；3、掌握常用低壓電器元件的使用；4、掌握萬用表的使用。教材教具及媒介 計算機、網絡、投影儀、PLC、低壓電器等實物及S7-200系統手冊。教學方法引導文法、調查法、討論法、觀察法教學活動活動內容期望媒介方法備注任務提出以PLC在工業現場的實際應用，引出任務與問題：可編程控制系統的組成及特點激發學習欲望，明確任務計算機多媒體、PLC實物引導文法任務的咨詢與分析，計劃根據引導文，查資料、調查、小組討論（課外查資料寫一篇PLC應用方面的綜述）學生查資料、調研、論文寫作能力得到鍛煉任務書、教材參考書、網

23、絡任務設計法計劃評估和修正學生自我學習后，交流回答引導文的問題，老師點評（輸入、輸出模塊）學生自己自學能力、總結分析與表達引導文展示、討論，點評任務實施學生給PLC上電觀察，STEP-7 MICRO/WIN采用邊講邊練，完成一個程序的錄入下載、調試與運行。初步認識PLC控制系統及軟件的使用PLC、開關電源、實驗臺、計算機、編程電纜等。實驗法總結與評價學生總結學習結果，小組互評，教師總結學生用簡單PPT作引導，能描述清楚對PLC硬軟件的使用過程計算機多媒體PPT展示、討論法，參考資料學習資源S7-200PLC原理及應用；S7200系統手冊；Internet檢索教學場所：PLC應用一體化教室、多媒

24、體教室訓練設備： PLC模塊、計算機、編程電纜、開關電源、萬用表、低壓電器、導線等學生準備：教材、筆、筆記本、練習紙。 教師準備：熟悉教學標準；演示實驗；講授內容；設計教學過程；PPT課件；教材、記分冊。教學檢查檢查檢查項目檢查結果及改進措施應得分實得分小組討論、自我評價練習結果正確性30知識點的掌握情況50能力控制點檢查10課外任務完成情況10評價自評：        小組：        教師評價：   

25、;     2學習情境 PLC控制電機起動停止與正反轉教學設計框架學習情境 PLC控制電機起動停止與正反轉計劃學時8學時項目名稱 項目3:編程軟件的使用與電機起動保持停止控制專業班級項目4:電機正反轉控制實際完成學時學習主題1、基本位操作指令；2、研究PLC的掃描工作過程教學目標 主要能力指標1、能計算設計外部輸入、輸出量，做好I/O規劃；2、能設計、連接輸入輸出回路，并進行故障檢查；3、掌握STEP-7 MICRO/WIN的使用；4、掌握基本位操作指令的使用；5、能編寫電機的起停控制及正反轉控制程序。相關能力指標、養成獨立

26、工作的習慣，能夠正確制定工作計劃；、能夠也樂于與他人討論，進行合作與分工；、能夠閱讀相關技術手冊與說明書。4、能夠編寫簡單技術文檔學生背景能力 1、具備一定計算機基礎知識與操作技能；2、掌握了電工電子的基礎知識與電工工藝；3、掌握常用低壓電器元件的使用，掌握電機的繼電控制回路；4、掌握萬用表的使用。教材教具及媒介 計算機、網絡、投影儀、PLC、低壓電器等實物及S7-200系統手冊。教學方法引導文法、調查法、討論法、實驗法、講解法教學活動活動內容期望媒介方法備注任務提出以PLC在工業現場的實際應用，引出任務與問題：交流電機的起停及正反轉控制復習電氣控制葫蘆，明確任務計算機多媒體、PLC實物引導文

27、法任務的咨詢與分析，計劃根據引導文，查資料、調查、小組討論：確定硬件控制方案及I/O分配。學生查資料、討論、能夠初步設計控制方案任務書、教材參考書、網絡任務設計法計劃評估和修正講解標準輸入輸出指令，學生自我學習后，交流回答引導文的問題，教師點評學生自己自學能力、總結分析與表達引導文展示、討論，講解任務實施學生使用STEP7 MICRO/WIN編寫程序，觀察程序執行結果。編寫簡單程序，理解工作過程PLC、開關電源、實驗臺、計算機、編程電纜等。實驗法總結與評價學生總結歸納實驗結果，小組互評，教師小結學生用簡單PPT作引導，能描述清楚對PLC硬軟件的使用過程計算機多媒體、PPT展示、討論法，講解參考

28、資料學習資源S7-200PLC原理及應用；S7200系統手冊；Internet檢索教學場所：PLC應用一體化教室或多媒體教室訓練設備： PLC模塊、計算機、編程電纜、開關電源、萬用表、低壓電器、導線等學生準備：教材、筆、筆記本、練習紙。 教師準備：熟悉教學標準；演示實驗；講授內容；設計教學過程；PPT課件；教材、記分冊。教學檢查檢查檢查項目檢查結果及改進措施應得分實得分小組討論、自我評價練習結果正確性30知識點的掌握情況50能力控制點檢查10課外任務完成情況10評價自評：        小組：  

29、;      教師評價：3學習情境PLC進行有延時的控制教學設計框架學習情境PLC進行有延時的控制計劃學時6學時項目名稱 項目5:正、次品分揀機的控制專業班級擴展項目：PLC控制電機星-三角降壓起動實際完成學時學習主題1、定時器指令教學目標 主要能力指標1、能計算設計外部輸入、輸出量，做好I/O規劃；2、能設計、連接輸入輸出回路，并進行故障檢查；3、掌握STEP-7 MICRO/WIN的使用；4、掌握定時器指令的使用；5、能編寫延時通斷控制程序。相關能力指標1、養成獨立工作的習慣，能夠正確制定工作計劃；2、能夠也樂于與他人討論，進行合

30、作與分工；3、能夠閱讀相關技術手冊與說明書。4、能夠編寫簡單技術文檔學生背景能力 1、具備一定計算機基礎知識與操作技能；2、掌握了電工電子的基礎知識與電工工藝；3、掌握常用低壓電器元件的使用，掌握電機的繼電控制回路；4、掌握萬用表的使用。教材教具及媒介 計算機、網絡、投影儀、PLC、低壓電器等實物及S7-200系統手冊。教學方法引導文法、調查法、討論法、實驗法、講解法教學活動活動內容期望媒介方法備注任務提出以PLC在工業現場的實際應用，引出任務與問題：延時控制在PLC中是如何實現的？復習電氣控制延時的實現，和PLC延時實現方法的區別計算機多媒體、PLC實物引導文法任務的咨詢與分析，計劃根據引導

31、文，查資料、調查、小組討論：確定硬件控制方案及I/O分配。學生查資料、討論、能夠初步設計控制方案任務書、教材參考書、網絡任務設計法計劃評估和修正講解定時器指令，學生自我學習后，交流回答引導文的問題，教師點評學生自己自學能力、總結分析與表達引導文展示、討論，講解任務實施學生使用STEP7 MICRO/WIN編寫程序，觀察定時器指令執行過程。編寫簡單程序，理解工作過程PLC、開關電源、實驗臺、計算機、編程電纜等。實驗法總結與評價學生總結歸納實驗結果，小組互評，教師小結學生用簡單PPT作引導，能描述清楚對PLC硬軟件的使用過程計算機多媒體、PPT展示、討論法，講解參考資料學習資源S7-200PLC原

32、理及應用；S7200系統手冊；Internet檢索教學場所：PLC應用一體化教室或多媒體教室訓練設備： PLC模塊、計算機、編程電纜、開關電源、萬用表、低壓電器、導線等學生準備：教材、筆、筆記本、練習紙。 教師準備：熟悉教學標準；演示實驗；講授內容；設計教學過程；PPT課件；教材、記分冊。教學檢查檢查檢查項目檢查結果及改進措施應得分實得分小組討論、自我評價練習結果正確性30知識點的掌握情況50能力控制點檢查10課外任務完成情況10評價自評：        小組：    

33、60;   教師評價：4學習情境PLC進行計數控制教學設計框架學習情境PLC進行計數控制計劃學時6學時項目名稱 項目6:軋鋼機放入控制實訓專業班級項目7:單梁起重機過載的自動聲光報警的控制實際完成學時學習主題1、計數器指令教學目標 主要能力指標1、能計算設計外部輸入、輸出量，做好I/O規劃；2、能設計、連接輸入輸出回路，并進行故障檢查；3、掌握STEP-7 MICRO/WIN的使用；4、掌握計數器指令的使用；5、能編寫計數控制程序。相關能力指標1、養成獨立工作的習慣，能夠正確制定工作計劃；2、能夠也樂于與他人討論，進行合作與分工；3、能夠閱讀相關技術手冊與說明書。

34、4、能夠編寫簡單技術文檔學生背景能力 1、具備一定計算機基礎知識與操作技能；2、掌握了電工電子的基礎知識與電工工藝；3、掌握常用低壓電器元件的使用，掌握電機的繼電控制回路；4、掌握萬用表的使用。教材教具及媒介 計算機、網絡、投影儀、PLC、低壓電器等實物及S7-200系統手冊。教學方法引導文法、調查法、討論法、實驗法、講解法教學活動活動內容期望媒介方法備注任務提出以PLC在工業現場的實際應用，引出任務與問題：計數控制在PLC中是如何實現的？回憶定時器指令的結構特點計算機多媒體、PLC實物引導文法任務的咨詢與分析，計劃根據引導文，查資料、調查、小組討論：確定硬件控制方案及I/O分配。學生查資料、

35、討論、能夠初步設計控制方案任務書、教材參考書、網絡任務設計法計劃評估和修正講解各類計數器指令，學生自我學習后，交流回答引導文的問題，教師點評學生自己自學能力、總結分析與表達引導文展示、討論，講解任務實施學生使用CTU、CTD指令通過STEP7 MICRO/WIN編寫程序，觀察程序執行結果。編寫簡單程序，理解工作過程PLC、開關電源、實驗臺、計算機、編程電纜等。實驗法總結與評價學生總結歸納實驗結果，小組互評，教師小結學生用簡單PPT作引導，能描述清楚對PLC硬軟件的使用過程計算機多媒體、PPT展示、討論法，講解參考資料學習資源S7-200PLC原理及應用；S7200系統手冊；Internet檢索

36、教學場所：PLC應用一體化教室或多媒體教室訓練設備： PLC模塊、計算機、編程電纜、開關電源、萬用表、低壓電器、導線等學生準備：教材、筆、筆記本、練習紙。 教師準備：熟悉教學標準；演示實驗；講授內容；設計教學過程；PPT課件；教材、記分冊。教學檢查檢查檢查項目檢查結果及改進措施應得分實得分小組討論、自我評價練習結果正確性30知識點的掌握情況50能力控制點檢查10課外任務完成情況10評價自評：        小組：        教師評價

37、：5學習情境數據塊的操作和比較指令的應用教學設計框架學習情境數據塊的操作和比較指令的應用計劃學時4學時項目名稱 項目8:周期和占空比可調的方波輸出信號專業班級擴展:交通燈的控制實際完成學時學習主題1、數據塊的操作和比較指令的應用教學目標 主要能力指標1、能計算設計外部輸入、輸出量，做好I/O規劃；2、能設計、連接輸入輸出回路，并進行故障檢查；3、掌握STEP-7 MICRO/WIN的使用；4、掌握比較指令的使用；5、會應用模擬電位器。相關能力指標1、養成獨立工作的習慣，能夠正確制定工作計劃；2、能夠也樂于與他人討論，進行合作與分工；3、能夠閱讀相關技術手冊與說明書。4、能夠編寫簡單技術文檔學生

38、背景能力 1、具備一定計算機基礎知識與操作技能；2、掌握了電工電子的基礎知識與電工工藝；3、掌握常用低壓電器元件的使用，掌握電機的繼電控制回路；4、掌握萬用表的使用。教材教具及媒介 計算機、網絡、投影儀、PLC、低壓電器等實物及S7-200系統手冊。教學方法引導文法、調查法、討論法、實驗法、講解法教學活動活動內容期望媒介方法備注任務提出怎樣進行數值的比較，在工業中有什么用？了解工業控制中用到比較的場合計算機多媒體、PLC實物引導文法任務的咨詢與分析，計劃根據引導文，查資料、調查、小組討論：確定硬件控制方案及I/O分配。學生查資料、討論、能夠初步設計控制方案任務書、教材參考書、網絡任務設計法計劃

39、評估和修正講解各類計數器指令，學生自我學習后，交流回答引導文的問題，教師點評學生自己自學能力、總結分析與表達引導文展示、討論，講解任務實施學生使用數據塊的操作，利用迷你電位器改變比較數值的大小。編寫程序，觀察程序執行結果。編寫簡單程序，理解工作過程PLC、開關電源、實驗臺、計算機、編程電纜等。實驗法總結與評價學生總結歸納實驗結果，小組互評，教師小結學生用簡單PPT作引導，能描述清楚對PLC硬軟件的使用過程計算機多媒體、PPT展示、討論法，講解參考資料學習資源S7-200PLC原理及應用；S7200系統手冊；Internet檢索教學場所：PLC應用一體化教室或多媒體教室訓練設備： PLC模塊、計

40、算機、編程電纜、開關電源、萬用表、低壓電器、導線等學生準備：教材、筆、筆記本、練習紙。 教師準備：熟悉教學標準；演示實驗；講授內容；設計教學過程；PPT課件；教材、記分冊。教學檢查檢查檢查項目檢查結果及改進措施應得分實得分小組討論、自我評價練習結果正確性30知識點的掌握情況50能力控制點檢查10課外任務完成情況10評價自評：        小組：        教師評價：6學習情境工業現場控制中，工作方式選擇的控制教學設計框架學習情境數據塊的操作和比較指令的應用計劃學時4學時項目名稱 項目9:多臺電動機手動和自動操作工作方式的選擇專業班級項目10:編制帶參數的子程序完成任意兩個整數的加法實際完成學時學習主題1、數據塊