1、動手動腦學化學動手動腦學化學5.1 水的淨化魯濱遜流落在荒島上，魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：想一想：如何對水進行凈化？可溶的雜質不溶的雜質微生物第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化課題2 水的凈化指導老師：鄭老師指導老師：鄭老師授授 課課 人：蘇海艷人：蘇海艷自然界的水自然界的水(如河水、湖水、如河水、湖水、井水、海水等井水、海水等)：含有可溶或不溶的雜質含有可溶或不溶的雜質會有不同的顏色會有不同的顏色純水：純水：無色、無臭、

2、無色、無臭、清澈透明的清澈透明的第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化 自來水廠凈水過程 取水口取水口 反應池反應池 沉淀池沉淀池 自來水廠機械加速澄清池自來水廠機械加速澄清池 清水池清水池 自來水廠凈水過程圖自來水廠凈水過程圖除去不溶性除去不溶性雜質雜質除去可溶性雜質，除去可溶性雜質，顏色、異味顏色、異味殺死殘存的殺死殘存的細菌細菌吸附水中懸浮的雜質吸附水中懸浮的雜質沉降雜質沉降雜質第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化一、凈化水的常用方法一、凈化水的常用方法（一）沉淀（一）沉淀1.靜置沉淀：靜置沉淀：把河水引入沉淀池，靜置一段時間后，底部把河水引入沉淀池，靜置一段時間后，底部有沉淀

3、，上面的水變得相對澄清。但有一些懸浮物存在。有沉淀，上面的水變得相對澄清。但有一些懸浮物存在。沉淀物沉淀物u讓部分讓部分不溶不溶的雜質的雜質沉到沉到水底。水底。u不能去除不能去除懸浮懸浮在在水中及水中及浮浮于水面于水面的固體物質。的固體物質。2.吸附沉淀法：吸附沉淀法：向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬向水中加入某些凈水劑如明礬，利用明礬溶于水后生成的溶于水后生成的膠狀物膠狀物對雜質進行對雜質進行吸附吸附，使雜質沉降來達，使雜質沉降來達到凈水的目的。到凈水的目的。現象：加明礬后的水變澄清了現象：加明礬后的水變澄清了結論：明礬可吸附水中的懸浮物等雜質結論：明礬可吸附水中的懸浮物等雜質想一想想一

4、想：如何除如何除去水中去水中的沉淀？的沉淀？第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化（二）過濾（二）過濾（活動與探究活動與探究）1、取水（取、取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水）杯天然水：湖水、河水、井水）2、加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現象）、加明礬吸附（攪拌溶解后，靜置，觀察現象）3、過濾過濾（過濾器的制作，過濾的操作方法）（過濾器的制作，過濾的操作方法）漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺漏斗、濾紙、玻璃棒、燒杯、鐵架臺：一貼：一貼：二低：二低：三靠：三靠：濾紙要緊濾紙要緊貼貼漏斗的內壁。漏斗的內壁。濾液的液面要濾液的液面要低低于濾紙的邊緣

5、。于濾紙的邊緣。漏斗的下端要緊漏斗的下端要緊靠靠燒杯內壁。燒杯內壁。步驟：步驟：1.一貼；一貼；2.二低；二低； 3.三靠。三靠。玻璃棒的作用：引流。玻璃棒的作用：引流。濾紙濾紙低低于漏斗邊緣；于漏斗邊緣；燒杯口要緊燒杯口要緊靠靠引流的玻璃棒；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三層濾紙的一邊在三層濾紙的一邊第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化過濾的目的：分離過濾的目的：分離固體固體和和液體液體的混合物的混合物注意：注意：1. 濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）2. 過濾后水的清澈程度與之前有何差別？過濾后水的清澈程度與之

6、前有何差別？3. 過濾后的水是純水嗎？過濾后的水是純水嗎？4. 過濾操作主要去除水中的什么雜質？過濾操作主要去除水中的什么雜質？【小結小結】去除不溶性雜質的方法：沉淀去除不溶性雜質的方法：沉淀、過濾。過濾。若有氣泡，過濾的速度會比較慢若有氣泡，過濾的速度會比較慢過濾后水更澄清了過濾后水更澄清了不是不是去除不溶性去除不溶性的雜質的雜質【問題問題】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？ (1)濾紙破損；濾紙破損； (2)濾液邊緣高于濾紙邊緣；濾液邊緣高于濾紙邊緣； (3)儀器不干凈等。儀器不干凈等。 此時，濾液渾濁應再過濾一次，直到澄清為止。此時，濾液渾濁應再

7、過濾一次，直到澄清為止。 第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化問：過濾后的水比較澄清但有顏色，如何去掉顏色呢？問：過濾后的水比較澄清但有顏色，如何去掉顏色呢？第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化（三）（三）吸附吸附常用吸附劑：活性炭、明礬等常用吸附劑：活性炭、明礬等.吸附劑的作用是吸附劑的作用是:除去可溶性雜質除去可溶性雜質,顏色及異味顏色及異味.木炭、木炭、活性炭活性炭具有吸附性。活性炭層不僅可以過濾掉具有吸附性。活性炭層不僅可以過濾掉不溶不溶性性雜質，還可以利用它的強吸附性，吸附雜質，還可以利用它的強吸附性，吸附氣體（色素）和氣體（色素）和可溶性可溶性雜質，除去雜質，除去臭味臭

8、味。從下端進水的從下端進水的目的是什么？目的是什么？便于便于活性炭活性炭充充分地吸收氣味分地吸收氣味和色素。和色素。問題：問題：現在得現在得到的水可以放到的水可以放心飲用了嗎？心飲用了嗎？ 魯濱遜利用自制的過濾器過濾泥水，這樣樣制取的水可以喝嗎？因為水中還有可溶雜質和微生物，會會對人體造造成危害，需煮沸后飲用。 在我們日常生活中，常常會看到水壺或盛水的器具上結水垢水垢，這是因為水中溶有較多的可溶性鈣和鎂鈣和鎂的化合物。 可溶性鈣和鎂的化合物就是可溶性鈣和鎂的化合物就是水中可溶性的雜質，如果長期水中可溶性的雜質，如果長期飲用這樣的水會對人體有害。飲用這樣的水會對人體有害。第 三 單 元 課 題

9、2 水 的 凈 化1、硬水和軟水的定義：硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2、硬水的危害： 生活中的危害：長期飲硬水有害人體健康； 洗衣洗不凈。 生產中的危害：鍋爐燒水，水垢過多,浪費 燃料,引起爆炸.二、硬水和軟水第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化3、硬水和軟水的檢驗： 肥皂水法：硬水： 泡沫少，有大量浮渣軟水： 有大量泡沫，無浮渣結論：可用肥皂水來區別硬水和軟水；硬水浪費肥皂第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化4、硬水軟化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度實驗室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度5、蒸餾給液體加熱，使它變

10、為蒸氣，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾蒸餾。作用：可使硬水中的鈣、鎂的化合物留在容器內，降低水的硬度； 同時可去除不可溶物質和微生物。第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化1. 整個裝置用到哪些儀器？整個裝置用到哪些儀器？溫度計溫度計蒸餾瓶蒸餾瓶冷凝管冷凝管尾接管尾接管錐形瓶錐形瓶蒸餾裝置蒸餾裝置冷水冷水第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化2. 溫度計水銀球的位置應在哪里？溫度計水銀球的位置應在哪里？水銀球應在蒸餾瓶的支管處。水銀球應在蒸餾瓶的支管處。3. 冷卻水的進口和出口有何特點？冷卻水的進口和出口有何特點？冷卻管的下端進水，上端出水。冷卻管的下端進水，上端出水。逆向

11、流，冷凝效果較好。逆向流，冷凝效果較好。4. 蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？防止加熱時，出現液體防止加熱時，出現液體暴沸暴沸。第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化不要使液體沸騰得不要使液體沸騰得太劇烈喲！太劇烈喲！制取蒸餾水的簡易裝置：制取蒸餾水的簡易裝置：裝置中導管很長，裝置中導管很長，它起什么作用？它起什么作用？冷凝作用。冷凝作用。第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化一、水的凈化常用方法1 1、靜置沉淀法：、靜置沉淀法：簡單除去水中沉淀。簡單除去水中沉淀。2 2、吸附沉淀法：、吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀。除去水中懸浮物及沉淀。3

12、3、過濾法：、過濾法：較好除去水中不溶雜質較好除去水中不溶雜質。4 4、蒸餾法：、蒸餾法：較好除去水中可溶雜質。較好除去水中可溶雜質。凈化程度 低高二、硬水與軟水 1 1、定義：、定義：硬水含鈣、鎂化合物比較多的水。軟水含比較少甚至不含鈣、鎂化合物的水。2 2、區別方法：、區別方法：肥皂水法肥皂水法3、硬水軟化方法硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等煮沸、蒸餾等第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化1、凈水的過程、凈水的過程2、過濾的操作方法、過濾的操作方法第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化課外作業：制作簡易凈水器第 三 單 元 課 題 2 水 的 凈 化隨堂反饋隨堂反饋1、城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，其、城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的，其 過程可表示為：過程可表示為： 取水取水沉降沉降過濾過濾吸附吸附消毒消毒配水。配水。下列過程屬于化學變化的是（下列過程屬于化學變化的是（ ） A、取水、取水 B、過濾、過濾 C、吸附、吸附 D、消毒、消毒2、下列方法中能用于區別硬水和軟水的是（、下列方法中能用于區別硬水和軟水的是（ ） A、觀察顏色、觀察顏色 B、加入明礬、加入明礬 C、溶解食鹽、溶解食鹽 D、加肥、加肥皂水攪拌皂水攪拌3、凈水器中使用活性炭可以除去臭味，是因為它具