1、日本社會文化專題課程教學大綱課程名稱（中文）：日本社會文化專題課程名稱（英文）:Societies & Cultures of Japan 課程編號：060502075010課程類別： 專業選修課 （公共基礎課、專業基礎課、專業核心課或專業選修課） 學時學分：總學時 68 學分_4_其中實踐學時0開出時間：2 年級 3、4學期開課單位：肇慶學院外國語學院適用專業日語專業先修課程： 基礎日語 日語會話一、課程的教學目標和教學要求目標：在日語專業教學計劃中，日本社會文化專題是一門專業限選課，在進行綜合 日語的后期階段學習中，安排本課程的學習，目的在于鞏固學生綜合日語學習的同時，開闊 學生的

2、視野，增加對日本國家的了解。同時，通過對本課程的學習，培養學生對日本的地理 情況、現代日本社會、歷史人文及風土人情知識的了解。并喚起學生運用日語對日本某一方 面進行研究的興趣，為今后的工作創造條件。因此，該課程要求學生在重點熟悉和掌握日本 的基本社會文化知識的同時，要注重學生在語言知識和能力上的提高。教學要求：本課程包含內容很多，學時有限，講課時應突出重點，可根據情況取舍部分 章節。教學中以教師講授為主，注意在突出課堂講授重點的同時，安排適當課時讓學生用日 語進行匯報和討論。二、教學時數分配章節教學內容教學時數第一編日本地理日本的位置和面積：日本的人口和氣侯 日本列島；日本的資源日本的交通；

3、日本各地方介紹 第二編日本社會 日本的政治 日本的經濟 日本的教育 日本的文化 日本人 第三編日本的歷史 古代日本 飛鳥時代 貴族時代和國風文化 武士政權的起源 武家社會 幕藩體制的確立 幕藩體制的動搖 近代國家的成立 近代的日本 戰后的日本第一編的教 學時數為8 學時。第二編的教 學時數為30 學時。第三編的教 學時數為30 學時。三、主要教學內容與教學方法第一編F1本地理（8學時）教學目的及要求：了解口本地理、自然等各方面知識。教學重點：日本的交通及各地方的特色。教學難點：深入了解地理對日本的影響。教學方法：采取全日文講授討論式，引導學生勤于思考，勇于評論，培養學生的鑒賞和表達 能力。教學

4、基本內容：a）日本的位置和面積 了解日本所處的地理位置和國土。b）日本的人口和氣侯了解日本的總人口、分布、大都市；日本的氣候；季節風、梅雨、臺 風；自然災害。C）日本列島 了解日本的地形；日本山地；日本的河川和湖泊；平地；海岸周圍情況；植 物和動物。d）日本的資源 了解日本的地下資源核能源；森林資源；水產資源；公害問題。e）日本的交通 了解日本的陸；海上與空中交通。f）日本各地方介紹了解各地方的特色。第二編口本社會（30學時）教學目的及要求：通過學習，對日本社會應更深入了解。教學重點：日本文化，日本人。教學難點：口本文化和日本人的表象及本質。教學方法：采取全日文講授討論式，引導學生勤于思考，勇

5、于評論，培養學生的鑒賞和表達 能力。教學基本內容：日本的政治了解天皇在憲法的位置：皇室的歷史；日本國憲法：日本的統 治結構；選舉；日本的外交和自衛隊；現代日本；中日關系。日本經濟了解戰后日本經濟的概觀；日本經濟成功的要因；日本的貿易； 產業；農業；工業；中小企業；商業。日本的教育 了解日本的教育制度；科學技術領域。日本的文化 了解日本文化的起源；近代文化；生活中的日本文化；日本文化的特性；傳媒；日本文學；傳統藝術；傳統文化；宗教等。了解 日本祭祀；料理：贈答；和服；婚葬等。日本人 了解日本人的國民性和白然觀；語言行動；勤勞意識和娛樂觀；集 體主義；工薪階層的交際；現代家庭；家庭收支；日本人的一

6、生。第三編日本歷史（30學時）教學目的及要求：通過學習，對口本的歷史有所了解。教學重點：戰后的日本。教學難點：武士社會及幕藩體制。教學方法：采取全口文講授討論式，引導學生勤于思考，勇于評論，培養學生的鑒賞和表達 能力。教學基本內容：武士政權的起源 了解鐮倉幕府的成立；幕府的衰退；鐮倉文化。武家社會 了解鐮倉幕府的崩潰和室町幕府；室町文化，幕藩體制的成立。 幕藩體制了解幕政的安定；經濟的發展；戰后的日本 了解占領和民主化；日本的復興；國際社會的復歸和經濟成長; 現代日本的課題。四、考核方式在一些主要的部分講完之后，要布置一定量的作業，引導學生如何去收集材料、如何 發表自己的見解、如何撰寫讀書感想等等。考試采用閉卷方式，考試題型盡可能多樣化。考 核可采取開閉卷考試和平時作業相結合的辦法。五、其