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文檔簡介

1、8 去年的樹人教版小學(xué)語文三年級.引入新課引入新課新美南吉 新美南吉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短30年，卻留下了110多篇童話，60篇小說，約600多首詩。60年后，他的作品還在感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。我會認融伐斧鋸切煤燃qi mi rn rng f f j PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件： 我會寫寒冷 （ ） 融化

2、 （ ） 近義詞酷寒消融反義詞融化 （ ）寒冷 （ ） 炎熱 凝固寒冷 離開 等著 剩下 斧子 砍倒 山谷 火柴 煤油燈 告訴 睜大 接著 我會寫融 化：剩 下：伐木人：煤油燈：原 野：固體受熱變軟或者變?yōu)橐后w。多余的，僅存的。砍樹的人。利用煤油燃燒發(fā)光的燈具。平原曠野。我會寫課文講解一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上， 天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。門先生,我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？天天天天課文講解鳥兒和樹是一對 的好朋友？ 形影不離 難舍難分 心心相印 情同手足課文講解 樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽。” 鳥兒說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”傷心、依依不舍課文講解 分別時那么難舍難分，因為它們是朝夕相處的（ ）。歸納總結(jié) 對于這個約定，鳥兒履行了嗎？為了尋找自己朝思暮想的好朋友，鳥兒是怎么做的呢？課堂小練 這篇童話是日本作家（ ）的作品。童話主要通過（ ）展開故事的情節(jié),推動故事的發(fā)展。全文共有（ ）次對話,分別是（ ）的對話；（ ）

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