1、哲學與人生哲學與人生中等職業教育德育課課程改革國家規劃新教材第一單元堅持從客觀實際出發堅持從客觀實際出發 腳踏實地走好人生路腳踏實地走好人生路第一課第一課 客觀實際與人生選擇客觀實際與人生選擇一、堅持一切從實際出發一、堅持一切從實際出發二、客觀實際是人生選擇的前提和基礎二、客觀實際是人生選擇的前提和基礎三、人生選擇的多樣性和可能性三、人生選擇的多樣性和可能性四、從實際出發，選擇適合自己發展的四、從實際出發，選擇適合自己發展的人生道路人生道路第一單元第一單元 一、一、堅持一切從實際出發堅持一切從實際出發反對兩種錯誤傾向反對兩種錯誤傾向唯心主義唯心主義（一）一切從實際出發的含義（一）一切從實際出發

2、的含義1 1、把自己的主、把自己的主觀愿望作為出發觀愿望作為出發點點 人們在任何時候、任何條件下，從事任何工作、人們在任何時候、任何條件下，從事任何工作、都要把客觀實際作為出發點、立足點，把客觀實際都要把客觀實際作為出發點、立足點，把客觀實際作為我們想問題、辦事情的根據。作為我們想問題、辦事情的根據。2 2、以主觀愿望、以主觀愿望代替客觀現實代替客觀現實（二）堅持一切從實際出發的要求（二）堅持一切從實際出發的要求2 2、探尋和把握客觀事物的內在規律，做到探尋和把握客觀事物的內在規律，做到實事求是。實事求是。1 1、堅持主觀符合客觀。、堅持主觀符合客觀。3 3、反對反對從主觀出發從主觀出發 （1

3、）客觀：是指意識以外的一切事物。）客觀：是指意識以外的一切事物。 （2）主觀：是指人們的思想、理論、觀點等意識現象）主觀：是指人們的思想、理論、觀點等意識現象。 （1 1）世界的本質是物質的，物質決定）世界的本質是物質的，物質決定意識，意識是物質的反映。這就要求意識，意識是物質的反映。這就要求一切從實際出發，主觀必須符合客觀。一切從實際出發，主觀必須符合客觀。（2 2）因為樵夫熟悉山中的情況，漁民）因為樵夫熟悉山中的情況，漁民了解水的習性。故我們要上山，必須了解水的習性。故我們要上山，必須問樵夫；要下水，必須問漁民。這說問樵夫；要下水，必須問漁民。這說明想問題辦事情，要從實際出發。明想問題辦事

4、情，要從實際出發。 “ “入山問樵，入水問漁。入山問樵，入水問漁。”包含包含什么哲學道理？什么哲學道理？*指示；一律抓緊抗旱指示；一律抓緊抗旱（1 1）物質決定意識，意識是物質）物質決定意識，意識是物質的反映。這就要求一切從實際出的反映。這就要求一切從實際出發，主觀符合客觀。發，主觀符合客觀。（2 2）是否一律抓緊抗旱，）是否一律抓緊抗旱，要從各要從各地實際情況出發，不能一刀切地實際情況出發，不能一刀切。這幅漫畫中的領導不分實際情況，這幅漫畫中的領導不分實際情況，從主觀出發，是工作中的唯心主從主觀出發，是工作中的唯心主義，必然瞎指揮。義，必然瞎指揮。漫畫釋義：漫畫釋義：A A、主觀主義在主觀主

5、義在實際工作實際工作中有中有兩種表現兩種表現： 一是一是教條主義教條主義，把書本個別詞句和，把書本個別詞句和結論當作出發點，如結論當作出發點，如按圖索驥按圖索驥； 二是二是經驗主義經驗主義，把狹隘的局部經驗，把狹隘的局部經驗當作出發點。當作出發點。 它們都是它們都是主觀脫離客觀。主觀脫離客觀。人云亦云人云亦云 宋朝期間，在河南有一個著名小鎮，宋朝期間，在河南有一個著名小鎮，小鎮上車水馬龍，十分繁華。一日，小鎮大小鎮上車水馬龍，十分繁華。一日，小鎮大集，集市上，一位賣棗的老翁招來許多的賣集，集市上，一位賣棗的老翁招來許多的賣棗的人，只見這位老翁高聲吆喝到：棗的人，只見這位老翁高聲吆喝到：“買棗買

6、棗啦，買棗啦，大棗大核，小棗沒核！啦，買棗啦，大棗大核，小棗沒核！”這句這句吆喝聲真靈，一會兒他的棗就賣完了。吆喝聲真靈，一會兒他的棗就賣完了。 旁邊一位賣核桃的小伙子見此情景，靈感旁邊一位賣核桃的小伙子見此情景，靈感油然而生，于是也學著老翁大聲吆喝起來：油然而生，于是也學著老翁大聲吆喝起來：“買核桃了，買核桃了，大核桃小仁兒，小買核桃了，買核桃了，大核桃小仁兒，小核桃沒仁兒！核桃沒仁兒！”可結果呢可結果呢. B B、主觀主義在日常生活中有三種主觀主義在日常生活中有三種表現：表現：一是把一是把某種愿望某種愿望作為出發點；作為出發點；二是以二是以個人的好惡個人的好惡判斷是非；判斷是非；三是以三是

7、以主觀想象主觀想象代替客觀事實，如代替客觀事實，如拔苗助長。拔苗助長。 閱讀課本閱讀課本P4P4和和P12P12，分析他們各錯在，分析他們各錯在哪里？分析一切從實際出發的重要性。哪里？分析一切從實際出發的重要性。 （三）一切從實際出發的重要性（三）一切從實際出發的重要性行動的基本要求、前提和依據。行動的基本要求、前提和依據。二二、客觀實際是人生選擇客觀實際是人生選擇的前提和基礎的前提和基礎秦始皇可能這樣閱兵嗎？秦始皇可能這樣閱兵嗎？氣候宜人的氣候宜人的海南海南島會有冰雕嗎？島會有冰雕嗎？大躍進大躍進人生的客觀實際有哪些？人生的客觀實際有哪些？A A客觀的社會歷史條件（前提）客觀的社會歷史條件（

8、前提）B B個人的主客觀條件（依據）個人的主客觀條件（依據）C C人生不同階段實際人生不同階段實際人生的階段與主要任務人生的階段與主要任務l從發展心理學的角度出發，人的一生可以劃分為嬰兒期、幼兒期幼兒期、童年期童年期、青青春期春期、青年期青年期、中年期中年期和老年期老年期七個階段。在此，按照常人的理解，將上述各階段合并為以下幾個階段進行簡要論述：嬰幼兒期嬰幼兒期l首先，兒童要學會基本的控制自己生理活動和身體活動的技巧。l其次，兒童要學會和掌握基本的生活技能。l第三，學會基本的表達和交流能力。l第四，學會和掌握一定的知識和基本的學習能力。小學和中學階段小學和中學階段l建立比較穩定、成熟的行為模式

9、。l能夠獨立完成比較復雜的任務。l建立起比較穩定的人際關系。l形成較強的學習能力。大學階段大學階段能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望；能保持客觀正確的自我認識，接納自我；能協調與控制情緒，保持良好的心境；能保持和諧的人際關系，樂于交往；能保持完整統一的人格品質；能保持良好的環境適應能力，包括正確認識環境及處理個人和環境的關系；心理行為符合年齡特征，對自己的言行有適當的控制和約束。成年期成年期l首先，形成了穩定、成熟的人生觀和價值觀。l第二，敬業、負責、工作卓有成效。l第三，健全的情感生活和人際關系。l第四，具備學習、掌握新知識、新事物的能力。老年期老年期作好及時的調整，盡快從對原來工作的留戀和

10、回味中解脫出來，正面應對新的環境；從事力所能及的有意義的工作，樂觀地對待生活的變化和自己責任、體力、精力的變化；與家人建立穩定、和諧的關系，拓寬人際交往的范圍，與周圍環境關系和諧；對自我的全面認識和接受，不會因為曾經的失落和失意而耿耿于懷；老年期老年期坦然面對不斷衰老的事實，及時調整自己的目標和追求；平靜地接納不斷衰老的事實，對即將來臨的生命的終結能夠坦然面對。 有一天，近代德國著名的哲學家和科學家萊布尼茲有一天，近代德國著名的哲學家和科學家萊布尼茲同國王聊天。萊布尼茲說，世界上沒有兩個彼此同國王聊天。萊布尼茲說，世界上沒有兩個彼此完全相完全相同同的東西。國王不信，馬上命人在花園里找兩片完全相

11、的東西。國王不信，馬上命人在花園里找兩片完全相同的樹葉，結果總是被萊布尼茲挑出它們之間的差別。同的樹葉，結果總是被萊布尼茲挑出它們之間的差別。 萊布尼茲對國王說完世界上沒有兩個彼此完全相同萊布尼茲對國王說完世界上沒有兩個彼此完全相同的東西之后，他又對國王說，世界上還沒有兩個彼此的東西之后，他又對國王說，世界上還沒有兩個彼此完完全不同全不同的東西。國王又不信，馬上命人在花園里找兩片的東西。國王又不信，馬上命人在花園里找兩片完全不同的樹葉。結果也被萊布尼茲指出它們之間相同完全不同的樹葉。結果也被萊布尼茲指出它們之間相同的地方。的地方。 這兩個問題概括起來，就是世界上的事物和現象既這兩個問題概括起來

12、，就是世界上的事物和現象既千差萬別，又具有統一性。千差萬別，又具有統一性。 這就是辯證唯物主義的這就是辯證唯物主義的“世界物質統一性世界物質統一性”原理。原理。 “ “世界物質統一性世界物質統一性”，決定著人生選擇的：多樣決定著人生選擇的：多樣性和聯系性，可能性和現實性。性和聯系性，可能性和現實性。三、三、人生選擇的多樣性和可能性人生選擇的多樣性和可能性1 1、原因：物質世界的統一性與多樣性為人、原因：物質世界的統一性與多樣性為人生選擇提供了多種可能性生選擇提供了多種可能性 “ “條條大道通羅馬條條大道通羅馬” “ “天涯何處無芳草天涯何處無芳草”2 2、人生發展的可能性與現實性、人生發展的可

13、能性與現實性世界著名歌唱家帕瓦羅蒂年世界著名歌唱家帕瓦羅蒂年輕的時候曾夢想做教師，同輕的時候曾夢想做教師，同時又癡迷音樂。他拿不定主時又癡迷音樂。他拿不定主意，到底是做教師還是做歌意，到底是做教師還是做歌唱家。于是去問父親，父親唱家。于是去問父親，父親說：說：“你如果想坐兩把椅子，你如果想坐兩把椅子，可能會從椅子中間掉下去，可能會從椅子中間掉下去，生活要求你只能選擇一把椅生活要求你只能選擇一把椅子子”問題：結合上述圖片和事例，談談我們每個問題：結合上述圖片和事例，談談我們每個人進行人生選擇的必要性和重要性。人進行人生選擇的必要性和重要性。哲學與人生3.3.總有一條適合你的人生路總有一條適合你的

14、人生路四、從實際出發，四、從實際出發，選擇適合自選擇適合自己發展的人生道路己發展的人生道路什么樣的人生能實現自我的價值？什么樣的人生能實現自我的價值？ 實踐與探究實踐與探究1：鳳姐鳳姐能找到符合她標準的男友嗎？能找到符合她標準的男友嗎？鳳姐選擇男友的標準：鳳姐選擇男友的標準：1、北大清華碩士、北大清華碩士2、經濟學專業、經濟學專業3、有國際視野、有國際視野4、身高、身高1米米76至至1米米835、無生養歷史、無生養歷史6、東部內地戶籍、東部內地戶籍7、年齡、年齡25至至28歲。歲。 羅玉鳳也相當坦率地列出了本人的條羅玉鳳也相當坦率地列出了本人的條件：件：“身高身高1米米46，平常穿高跟鞋，平常

15、穿高跟鞋1米米53，大，大專文憑、博覽群書、較為狂妄。專文憑、博覽群書、較為狂妄。” 1以我的智商和以我的能力的話，往前以我的智商和以我的能力的話，往前推三百年，往后推三百年，總共六百年推三百年，往后推三百年，總共六百年之內不會有第二個人超過我。之內不會有第二個人超過我。2愛因斯坦絕對沒我聰明，他發明電燈愛因斯坦絕對沒我聰明，他發明電燈的嘛的嘛39歲博覽群書，歲博覽群書，20歲到達頂峰，往前歲到達頂峰，往前300年往后推年往后推300年，沒有人會超過我。年，沒有人會超過我。在智力上他們是不可能比我強的，那就在智力上他們是不可能比我強的，那就在身高和外貌上彌補吧在身高和外貌上彌補吧 4.我經常看

16、的都是人文社會的書，例如我經常看的都是人文社會的書，例如知音、故事會。知音、故事會。 那種只憑自己的主觀愿望，而不顧客那種只憑自己的主觀愿望，而不顧客觀實際的選擇，只會象水中撈月一樣，觀實際的選擇，只會象水中撈月一樣，既不可能成為現實，又浪費了人既不可能成為現實，又浪費了人 生的寶生的寶貴時間。貴時間。 實踐與探究實踐與探究2：楊瀾的選擇楊瀾的選擇1、畢業于北京外國語大學英語系、畢業于北京外國語大學英語系2、放棄主持紅極一時的正大綜、放棄主持紅極一時的正大綜藝，以全優的成績獲得哥倫比藝，以全優的成績獲得哥倫比亞大學國際關系專業的碩士學位亞大學國際關系專業的碩士學位 3、現持有、現持有11家亞洲

17、地區媒體類企家亞洲地區媒體類企業公司之股份；包括業公司之股份；包括31種各類雜種各類雜志、志、3種不同類型報章、種不同類型報章、10條電條電視廣播頻道、視廣播頻道、3個個門戶網站門戶網站4、陽光媒體投資的主席楊瀾已經、陽光媒體投資的主席楊瀾已經決定將其在公司的決定將其在公司的57的資產捐的資產捐贈給社會贈給社會 1.1.做力所能及的選擇，使自己的選擇做力所能及的選擇，使自己的選擇符合自己的主觀條件符合自己的主觀條件2.2.適應時代潮流，使自己的選擇適應適應時代潮流，使自己的選擇適應客觀環境和條件的需要客觀環境和條件的需要3.3.抓住選擇的機遇，主動選擇，把握抓住選擇的機遇，主動選擇，把握自己的命運自己的命運 1、宋代詩人蘇軾在宋代詩人蘇軾在“題西林壁一詩題西林壁一詩中說：中說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。此山中。”它體現了它體現了( )。A人是無法真正認識事物的人是無法真正認識事物的 B客觀事物是不斷變幻的客觀事物是不斷變幻的C人的主觀認識是受到客觀條件限人的主觀認識是受到客觀條件限制的制的 D客觀條件不能限制主觀認識客觀條件不能限制主觀認識C2 2下列哪個成語可以正確體現從下列哪個成語可以正確體現從客觀實際出發進行人生選擇客觀實