1、疫情防控期間線上教學(xué)實(shí)施方案非常時(shí)期，為了確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。并以此為契機(jī)，提高學(xué)校運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行教學(xué)的水平，根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合具體實(shí)際，經(jīng)吸收各方面意見，并反復(fù)研究，特提出如下方案。組織領(lǐng)導(dǎo)成立小學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，細(xì)化分工。組 長(zhǎng)：職 責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)停課不停學(xué)工作副組長(zhǎng)：職 責(zé)：負(fù)責(zé)全校“停課不停學(xué)”業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo)，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。成 員：各教研組長(zhǎng)，教導(dǎo)處成員，各班主任。各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班“停課不停學(xué)”工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。語文、數(shù)學(xué)

2、、英語教研組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí)，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對(duì)接任課教師的資源發(fā)布、備課教案和授課反饋活動(dòng)，及時(shí)督促檢查。電教專干：負(fù)責(zé)本校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，線上教育資源發(fā)布及線上教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，聯(lián)系鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組。職責(zé)：除分管工作方面涉及線上教學(xué)的工作布置和督導(dǎo)外，重點(diǎn)負(fù)責(zé)分包學(xué)科教研組線上教學(xué)工作指導(dǎo)和督促，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，負(fù)責(zé)英語。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組：成 員：職 責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)全校“停課不停學(xué)”提供技術(shù)指導(dǎo)工作，及時(shí)與鄉(xiāng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)組聯(lián)系；負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)的注冊(cè)方法和使用流程，整理各種小程序的使用手冊(cè)，幫助指導(dǎo)其他老師解決各種手機(jī)程序、小程序

3、等應(yīng)用軟件的使用問題。具體措施一、作息時(shí)間二、各級(jí)課程表見附件1晨誦由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨誦任務(wù)，讓學(xué)生自修完成。使學(xué)生養(yǎng)成早起的習(xí)慣，不耽誤上午上課。三、各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容見附件2四、線上教學(xué)方式1、各年級(jí)各班各學(xué)科教學(xué)專項(xiàng)微信群在原有班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上，因?yàn)橐谡n和檢查作業(yè)，按照安組長(zhǎng)的要求，建立各科專門的微信群。五六年級(jí)，英語老師建一個(gè)三個(gè)班學(xué)生全部參加的大微信群。1、2班專門建一個(gè)數(shù)學(xué)的微信群。3班另建一個(gè)數(shù)學(xué)群，原來的班級(jí)群留給語文。這樣授課檢查作業(yè)比較方便，不容易亂。三四年級(jí)的，原來的班級(jí)群留給語文，再另外建一個(gè)數(shù)學(xué)大群和英語大群。一二年級(jí)，原來的班級(jí)群留給語文，再另外建

4、一個(gè)數(shù)學(xué)大群。在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動(dòng)，在微信群內(nèi)實(shí)現(xiàn)上課、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能。2、移動(dòng)同步課堂近日，同步課堂響應(yīng)河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的緊急通知號(hào)召，將于2月1日起面向全省小學(xué)師生提供免費(fèi)的新學(xué)期在線預(yù)習(xí)課程。同步課堂APP為全省小學(xué)用戶提供了“停課不停學(xué)”免費(fèi)學(xué)習(xí)專區(qū)，包含有數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的新學(xué)期預(yù)習(xí)課程。與教材同步：包含語、數(shù)、英三門課程，涵蓋1-6年級(jí)全部教材。數(shù)學(xué)：自主開發(fā)一批與課本同步的知識(shí)點(diǎn)視頻，逐一講解，層層解析。語文：名家?guī)阏n文朗讀，極大的提升口才和語感，培養(yǎng)鑒賞能力，提升美感、

5、開闊視野、陶冶情操、豐富想象力。英語：1:1還原課本內(nèi)容，真實(shí)模擬課堂內(nèi)容。哪里不會(huì)點(diǎn)哪里。在專區(qū)中，同步課堂為孩子提供多樣的基礎(chǔ)夯實(shí)模塊。速算樂園：涵蓋1-6年級(jí)30000多道不同類型的速算試題。學(xué)寫字：采用動(dòng)畫形式，配上了筆順名稱，讓孩子趣味練字。單詞學(xué)習(xí)：從單詞認(rèn)讀、單詞識(shí)記、單詞拼寫三個(gè)層次逐漸加深難度，采用游戲化形式，使孩子在趣味中輕松學(xué)習(xí)。教師登陸“停課不停學(xué)”專區(qū)，可以查看班級(jí)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度，為開學(xué)后授課做到心中有數(shù)；還可以根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度布置預(yù)習(xí)作業(yè)。3、其他資源當(dāng)前特殊時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)高度重視學(xué)生在家學(xué)習(xí)的資源建設(shè)。有很多資源平臺(tái)可以利用，比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的在家上課欄目，河南省基

6、礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的資源，河南省“名校同步課堂”電視教學(xué)節(jié)目。按照縣教研室的要求，資源運(yùn)用要恰當(dāng)，不能用收看課堂直播代替教學(xué)全過程。4、每日交作業(yè)小程序每日交作業(yè)小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業(yè)老師可以實(shí)現(xiàn)在線批改、標(biāo)注、打分、留言、排名、統(tǒng)計(jì)等多種功能。學(xué)生看到老師批改的題目后可以把錯(cuò)題補(bǔ)完，以后再上傳。5、直播平臺(tái)條件成熟的教師可以利用云視訊直播平臺(tái)，也可以利用釘釘直播平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué)。學(xué)校已經(jīng)給每個(gè)老師下發(fā)了云視訊賬號(hào)密碼，可免費(fèi)使用。全體教師的釘釘賬號(hào)已經(jīng)全部注冊(cè)。6、分層教學(xué)線上教學(xué)雖然沒有在教

7、師上課那樣方便，但是他有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)所不具備的，那就是可以通過各種信息渠道很方便的實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)。從而把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來，具有強(qiáng)大的生命力。各科老師在教學(xué)時(shí)要充分利用這一功能，強(qiáng)化分層要求，個(gè)別輔導(dǎo)。在特殊時(shí)期，家長(zhǎng)困在家中不能出門，也要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，充分參與到教學(xué)中來。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。7、教學(xué)途徑多樣化在農(nóng)村家庭中，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)大多數(shù)都有，我們學(xué)校采取的主要渠道就是微信群+移動(dòng)同步課堂。各班極個(gè)別學(xué)生家里面可能沒有智能手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)。各班對(duì)這些學(xué)生，可以采取看河南省電視臺(tái)同步課堂的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)家里既沒有智能手機(jī)，又沒有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生，教師要采取打電

8、話的方式安排自習(xí)作業(yè)，檢查作業(yè)完成情況。五、線上教學(xué)流程根據(jù)縣教研室的要求，線上教學(xué)必須高度重視課堂教學(xué)流程，流程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)才能保證教學(xué)效果。不能僅僅用收看課堂教學(xué)直播，或者是直接引用網(wǎng)上教育資源代替教學(xué)全過程。課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式。在微信群中進(jìn)行教學(xué)，和在教室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式相差不大，而且會(huì)更為方便。（一）教師備課基本流程。特殊時(shí)期，教師在家中缺少備課本，部分老師手邊沒有電腦，要充分利用手機(jī)辦公軟件的功能或者是手機(jī)便簽功能，利用訊飛語音輸入法。編輯簡(jiǎn)要的教案。教師必須在上課前一天備好課。日常要準(zhǔn)備調(diào)試好上課用到的各種軟件、小程序等等。備課的基本流程是：一、書寫課題三言兩語引入

9、，書寫課題，或者直接板書課題。二、揭示目標(biāo)讓他們明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)地圍繞目標(biāo)探究性學(xué)習(xí)。三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)一定要具體，讓學(xué)生明確4方面的內(nèi)容：自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的方法、自學(xué)的時(shí)間、自學(xué)的要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）。四、先學(xué)（自學(xué)形式多種多樣，可以是看例題、讀課文、看注釋、做實(shí)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)，做與例題類似的習(xí)題。教案上要自學(xué)內(nèi)容的來源呈現(xiàn)形式）（一）“先學(xué)”1.看書。（學(xué)生按照自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真地閱讀課本、思考或動(dòng)手操作，并準(zhǔn)備參加檢測(cè)。這里教師要在教案上寫清資源的來源，包括哪些內(nèi)容。）2.檢測(cè)（檢查讀書的效果）。（采用提問、板演、書面練習(xí)等

10、手段檢測(cè)，檢查學(xué)生自學(xué)的效果。教師在教案上也寫清楚檢測(cè)檢測(cè)題目通過什么樣的形式來呈現(xiàn)，具體的內(nèi)容）五、后教“后教”不是指教師教，而主要是指學(xué)生自學(xué)后“兵教兵”，最后教師補(bǔ)充、更正，幫助歸納、總結(jié)。（一）“后教”一般包括更正、討論兩個(gè)小環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)課上學(xué)生板演后，就進(jìn)行更正、討論兩個(gè)小環(huán)節(jié)。1.更正。更正是指點(diǎn)名讓學(xué)生對(duì)屏幕上出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行改正。2.討論。（寫清老師預(yù)設(shè)講解的要點(diǎn)，或者寫清引用的優(yōu)質(zhì)資源。）六、當(dāng)堂訓(xùn)練（寫清當(dāng)堂訓(xùn)練的題目從何處引用，如何呈現(xiàn)，大概有哪些內(nèi)容。）同年級(jí)科目相同的老師可以集體備課，資源共享，但必須每人發(fā)一份教案。每天上課前一天把電子教案發(fā)到各教研組微信群。（二）教學(xué)基

11、本流程1、組織教學(xué)，采用便捷的形式點(diǎn)名。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場(chǎng)。2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，交給自學(xué)方法事先準(zhǔn)備好，在微信群中發(fā)出，可點(diǎn)名讓個(gè)別學(xué)生發(fā)語音朗讀。3、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué)，限時(shí)完成。自學(xué)任務(wù)可借用同步課堂中的練習(xí)題，也可以發(fā)送教師事先篩選好的資源。4、查看自學(xué)情況，抽查典型作業(yè)，學(xué)生互糾。可以點(diǎn)名讓一組同學(xué)把作業(yè)發(fā)到群里面，讓全班同學(xué)檢查其中的錯(cuò)誤。在微信群內(nèi)用語音，視頻圖片等形式實(shí)現(xiàn)小組互教。這里應(yīng)該比現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)速度更快。5、老師講解。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，老師利用語音、視頻、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解。也可以推送事先準(zhǔn)備好的資源。6、當(dāng)堂訓(xùn)練，完成作業(yè)。通過同步課堂發(fā)送作業(yè)，也可

12、以通過每日交作業(yè)小程序發(fā)布作業(yè)。限時(shí)完成。當(dāng)場(chǎng)糾錯(cuò)。7、個(gè)別輔導(dǎo)。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。個(gè)別輔導(dǎo)要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。教師要用截圖等其他形式簡(jiǎn)要保存好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，照片5張。六、教師如何檢查落實(shí)學(xué)生作業(yè)完成情況1、移動(dòng)同步課堂上面有專門的檢查作業(yè)功能，可以方便的實(shí)現(xiàn)作業(yè)檢查批改統(tǒng)計(jì)等功能。2、每日交作業(yè)小程序小程序中的作業(yè)批改，督促檢查統(tǒng)計(jì)功能非常齊全。3、分小組統(tǒng)計(jì)作業(yè)完成情況表把班級(jí)學(xué)生分為若干小組，設(shè)立小組長(zhǎng)，每天進(jìn)行小組作業(yè)評(píng)比統(tǒng)計(jì)。樹立榜樣，鼓勵(lì)后進(jìn)，嚴(yán)格督促學(xué)生完成任務(wù)。4、家長(zhǎng)督促線上教學(xué)要把家長(zhǎng)的作用充分調(diào)動(dòng)起來，當(dāng)前家長(zhǎng)不能隨便出門，要求家長(zhǎng)充分參與到學(xué)生的輔導(dǎo)中。特別是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的一些學(xué)生家長(zhǎng)。每天發(fā)現(xiàn)樹立榜樣家長(zhǎng)，鼓舞其他家長(zhǎng)努力做好學(xué)生輔導(dǎo)。教師每天要用截圖或者是電子表格保存好各種作業(yè)統(tǒng)計(jì)，照片5張。七、學(xué)校如何督查教師教學(xué)情況1、每日通過各教研組微信群檢查備課情況。2、通過加入班級(jí)教學(xué)微信群，進(jìn)群聽課，檢查上課情況。