1、企業負責人培訓計劃篇一：企業中高層管理者培訓方案企業中高層管理者培訓方案項目背景介紹：企業中高層管理者，一般是指總經理、副總經理、各部門負責人、高級技術人員及總經理指定人員，是一個企業的主要負責人，是企業戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者。中高層管理者隊伍的素質和管理水平直接關系到企業的執行力，關系到企業的生存發展。當企業規模逐漸擴大或企業停滯不前時，都需要快速提升中高層管理人員的管理能力，以帶動整個團隊的成長。而現實工作中，中高層管理人員多數沒有經過專業的管理培訓，很多人是從業務或技術骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經驗，也會由于缺乏基本的管理知識而造成失誤，給企業帶來時間、金錢

2、和機會的代價。中高層管理團隊的水平低下已經成為很多企業發展的瓶頸，導致企業雖有很好的戰略，也很難實現。現為客戶公司量身定制中高層管理者培訓方案，以提升中高層管理者的管理能力，實現客戶公司的快速發展。一、培訓對象客戶公司主管級以上管理人員，包括承擔部分管理職責的高級技術人員二、培訓目的通過本次培訓會讓客戶公司中高層管理人員獲得以下收益：1、懂得做領導的真正含義；2、明白作為一名優秀的領導應具備的素質和能力；3、掌握系統思考能力，對部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展；4、提升上下級和各部門之間的協調溝通能力；5、學會組織管理、團隊建設，合理利用本部門的人力資源，優化配置；6、提高目標、計劃、

3、時間、執行、控制等領導能力，從而提高團隊整體效率；7、提升有效授權的能力，讓員工和管理者一起行動起來，提高團隊作戰能力；8、提升個人的領導力，擁有個人的影響力，激發團隊，支持公司實現整體目標。三、培訓需求分析關于中高層管理者培訓的需求分析主要通過三方面來進行：1、戰略與環境分析主要是通過分析公司未來三年的發展規劃，由此得出公司對中高層管理者的發展要求，并總結出中高層管理者的培訓重點。2、工作與任務分析主要通過分析中高層管理者的任職資格標準，得出公司對中高層管理者在項目/任務執行能力等方面的要求，并由此總結出培訓要點。中高層管理者能力（素質）模型管理類工作是素質模型專家們所研究的最大的工作類別，

4、由于管理類工作十分普遍而且重要，所以在工作勝任特征研究上比其他工作類別受到了更多的關注。國外專家們通過大量的統計分析和深入研究得出了一個適用于所有管理人員的通用的素質模型。他們發現，一個合格的管理人員必須具備下列11項素質（見圖3-1），否則很難成為一名合格的職業經理人。其中基本要求：組織認識、關系建立、專業知識。這里所講的管理人員素質模型是比較通用的，不可能百分之百適用于所有企業，企業在實際應用過程中，還應根據企業的文化特點和實際情況對這個模型作適當的修正，從而得出企業自己的個性化的管理人員素質模型。圖3-1中高層管理者的能力（素質）模型3、人員與績效分析主要通過分析中高層管理者的績效評估報

5、告，總結出其中反映的共性問題，由此制定出有針對性的培訓提升方案。四、培訓課程設計1、設計思路為幫助學員在有限的時間及預算下學到必備的知識，并且強化學員學習效果，課程將秉承精簡、全面、有效的設計理念，采用講授與輔導相結合的培訓方式。通過對客戶公司中高層管理者培訓進行需求分析，結合管理維度分解，總結出公司中高層管理者培訓主要集中在三個方面：自我管理、員工管理、業務管理。每個管理維度又有相應的核心能力素質體現。課程將針對于各管理維度的核心能力素質進行設計。2、課程設置中高層管理者培訓集中在“自我管理”、“員工管理”務管理”三個維度，每個管理維度都有相對應的能力素質模塊，據此設置針對性課程，具體見表4

6、-1。表4-1中高層管理者培訓課程列表圖4-1中高層管理者培訓設計框架說明：講授時間主要是指講師對課程知識的講解時間，輔導時間主要是指講師幫助學員制定自身的行動計劃，以及幫助解答學員在課程學習中的相關問題等的時間。3、大綱第一部分自我管理、“業課程概述：自我管理是指管理者對自身的行為、情感、思維的主動掌握，調整自己的動機與行動，以達到所預定的目標的自我實現過程。自我管理培訓模塊包括“角色認知”間管理”、“情緒管理”三個知識模塊。管理者通過學習和掌握這些知識、方法和工具，將幫助其養成良好的自我管理習慣，具備高效達成目標的強大動力，為創造卓越業績打下堅實基礎。課程一：管理者角色認知與能力建設課程收

7、益：1、深刻認知管理者的身份涵義和身份職責；2、掌握理解層次模型，思考和調整與企業結合的身份和目標；3、理解目標職責，培養以目標為核心的工作思路；4、理解通過團隊達成目標的意義，提高對選育用留、帶隊成功的重視度和投入度；5、理解管理者的能力模型，思考和擬定提升管理能力的行動計劃。課程綱要1、能力現狀課前測試2、管理者的角色認知案例研討管理者的身份職責3、管理者的能力建設管理者能力模型學習能力建設通用能力建設專業能力建設4、制定我的行動計劃整理我的管理能力模型擬定我的課后行動計劃5、知識掌握度課堂考試課程二：基于目標的時間管理課程收益1、深刻認知時間管理與實現個人目標和組織目標之間的關系；2、掌

8、握基于目標的時間管理的核心方法，減少個人行為的盲目性和無章法現象；3、能夠將基于目標的時間管理的核心方法對應于實現工作，融會貫通地理解和應用；4、能夠形成基于目標的時間管理的行動計劃。課程綱要1、能力現狀課前測試2、高效時間管理的基本觀點人生刻度尺時間管理方法的演變為什么要基于目標來管理時間“時間管理九宮格”原理管理者成長階梯與時間管理工作目標與職業目標的關系3、高效時間管理的核心方法影響有效使用時間的原因方法一：價值為導向把時間花在最具價值的事情上方法二：要事緊急化讓要事變得重要又緊急方法三：急事公式化用固定套路處理突發事件方法四：養成好習慣逐步讓好習慣替代壞習慣4、制定你的行動計劃了解學習

9、曲線的來源和含義學習曲線與時間管理方法導入制定你的行動計劃分享和承諾你的行動計劃5、知識掌握度課堂考試課程三：壓力與情緒管理課程收益：1、了解壓力的來源及情緒的表現；篇二：公司管理人員培訓計劃公司管理人員培訓計劃一、公司培訓背景分析：根據公司擴建發展、規范管理的需要，為創建一個卓越的管理團隊，打造一批專業的、高素質的、適應公司發展需要的管理精英，結合公司干部培養選拔任用管理辦法之規定，增強公司在市場中穩步前進的競爭能力，對公司各崗位選拔出來的骨干進行有針對性和實效性的崗位培訓。通過這次培訓，讓參加培訓者認清公司發展形勢，懂得自身管理工作理論知識和管理方法的缺乏。二、培訓的目的：為了培養管理人才

10、，全面提升公司管理人員綜合管理能力、決策能力、經營能力及綜合業務能力，使管理者知道如何做好一名真正合格的公司理想的管理人才。希望參加者不要驕傲，沒有參加者不要氣餒，雖說這次沒有你，下次會有你。三、培訓時間地點安排：1、時間：下周二起，下午6時7時，四天的培訓安排。2、地點：公司會議室。四、參加人員：五、培訓內容：1、怎樣做一個優秀的管理者（時間：星期二下午6時7時）2、如何做一名合格的主管（時間：星期三下午6時7時）3、如何做一名優秀的部門經理（時間：星期四下午6時7時）4、什么是“管理”？（時間：星期五下午6時7時）六、培訓要求：1、參加培訓不得請假。2、每個課時結束寫一篇心得。3、本次培訓

11、結束后，寫出怎樣當好一名經理或主管。4、星期五晚7:30由總經理參加座談會。行政綜合部篇三：（五）企業管理人員和作業人員的年度安全培訓計劃企業管理人員和作業人員的年度安全培訓計劃為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質，深入貫徹公司“質量、環境、職業安全健康”方針，確保管理體系的高效運轉，特根據XX年度安全培訓計劃制定XX年度安全生產培訓計劃。培訓內容主要涉及新法規、新規程及規范、繼續教育、特種作業等。一、培訓內容1、法律法規的培訓為進一步加強全員法律意識，定期組織管理人員對新法規及現行法律法規進行培訓。2、新規程及規范培訓為進一步貫徹執行質量、安全新的規程、規范及各項管理規定，

12、以便使各工程的施工按新規程、規范及各項管理規定進行。擬定對在崗的部分專業技術人員進行以新規程、規范為內容的培訓。3、繼續教育培訓根據公司發展的需要,對專業技術人員進行知識更新培訓。4、新招大中專畢業生教育本年度新招大中畢業生學生，為了使他們對公司有一個全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新分的學生進行以企業規章制度、安全知識為內容的入場教育培訓。5、特殊工種培訓根據程序文件中的要求，對本年度所有新開工程中的電、焊工及小型機具操作工進行特殊工種培訓，培訓安排根據各項目部新開工程而定，培訓由安全領導小組組織實施。二、實施措施充分發揮各班組及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各班組、項目部。充分發揮各班組及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產實際需要相結合。建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓合格不準上崗；對企業提供培訓機會未按要求接受培訓的員工按公司有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。不斷完善和修訂員工培訓管理規