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文檔簡介

1、第二課時 課 題:小學生交通安全 活動目的: 1、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關的交通法規,懂得應 自覺遵守交通法規。 2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動,培養學生尊重他人勞動,愛護交 通設施的意識。 活動過程: (一)、導入新課: 提問: 1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便? 2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣? 談話: 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分, 交通運輸為現代人的生活提供了 極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了 不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們 服務。(二)、學生匯報: 1、學生介

2、紹乘車、乘船的有關資料。 學生介紹乘車、乘船的有關知識。 播放視頻“車中的危險”。 2、學生介紹各種交通標志及相關法規。 學生用課件或圖片介紹各種交通標志。 學生介紹相關的交通法規。 3、學生介紹文明乘車方面的資料。 學生表演小品“在公共汽車上”。 學生討論。 4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些 條款。) 5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。 6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。 (三)、師生小結: 提問: 今天你學到了那些知識,通過今天的學習你有什么收獲? 教師小結; 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分, 交通運輸為現代人的生

3、活提供 了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規,給很多家庭帶來了不幸。我們應 該遵守交通法規,注意交通安全,發揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素, 讓他更好的為我們服務。第三課時 課 題:時時刻刻注意安全 時時刻刻注意安全 活動目的:通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安 全意識,逐步提高學生的素質和能力。 活動形式:小品、比賽、小快板、游戲等。 活動過程: 引入: 同學們,你們好!三(2)班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我 們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充 滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育

4、下一天天成 熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我 們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生,請 看小品踢球 老師問:同學們,看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說) 小結:是啊!這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾, 真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。在學校里,我們應該怎樣注意安全呢? 下面我們來進行選擇題比賽。(課件出示) 1下課了,不能干什么:打球。追趕打鬧。跳繩。 2哪些東西不準帶進校門:皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對:跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 4上下樓梯怎樣行:

5、靠右行。靠左行。左右行都可以。 師說:同學們都很聰明,那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我 們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看家庭 AB 劇 小品表演:劇 2 C1:(讀白)好大一個家,我獨自一個人,爸爸媽媽都上班,我可自由啦! (高興地跳)我打開電視機,唉,都不好看(這時,傳來敲門聲)誰呀? D:我,你李叔叔。 C1:李叔叔,怎么沒聽爸爸說過呀! D:噢,我是新來的,時間不長,是你爸爸讓我來拿東西的。 C1:(開門,讓 D 進來) D:(左看右看)小朋友,你一個人在家呀? C1:(倒茶)叔叔請喝茶,我爸爸讓你來拿什么東西? D:(嘿嘿一笑)來拿錢。 C1:(大吃一驚) D:

6、(拿出小刀,恐嚇道)不準喊叫,不然的話,我要你的小命,動作快點。 C1:(乖乖地到抽屜去拿錢給 D) 下面,我們再來看看 B 劇中另外一個同學是怎樣做的。 小品表演:劇 3 老師問:看了這兩個表演后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如 果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報) 小結:獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要多答答話,剛才 A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事, 真該放串鞭炮,慶賀慶賀。 但放鞭炮,也要注意安全,請聽快板 快板表演:劇 4 (人物:E、F)(課件出示) 老師說:我們小學生,也應知道一些消防知識,下面我們

7、就來進行消防知識 搶答賽。 (課件出示) (1) 電器線路破舊應該怎樣?(及時修理更換) (2)電路保險絲燒斷,用銅線代替對嗎?(不對) (3)發現火災怎么辦?(趕快撥打火警 119) 師說:剛才的同學都很聰明,對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結 一下安全小知識,看看我們應該掌握了哪些安全知識?(9 人站成圓弧形) 安全警句朗讀:劇 5 (每人一句)(課件出示) (1)小學生,上學校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。 (2)上下樓梯不擁擠,集體活動守紀律。 (3)家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。 (4)發生火災不要慌,快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走,回

8、家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。 (7)一人在家關好門,與人說話要謹慎。 (8)發現壞人來撬門,趕快撥打 110。 總結: 學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿 同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。 第四課時 自護、 課 題:自護、自救安全教育 自護 (一 )主題:安全知識教育 教學內容:學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。 教學目標: 教學時數:一課時 教學過程: 第五課時 防火自護、 課 題:防火自護、自救安全教育 教學內容: 學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標: 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解

9、火災中各種逃生自救的辦法。 培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。 教學重難點:樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。 教學時數:1 課時。 教學器材:投影儀.幻燈片或制作課件. 教學過程: 一談話導入: 同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在 什么危險。 但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則. 很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我 們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么:(師生共同) 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。 因此.我們有必要 掌握

10、一些基本的用電常識。 (1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。 (3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 我們的做法: A 特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于 待機狀態.這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。 B 電火箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態不管,這是最 容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 C, 提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他 們。 (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源 開關,停止使用。 (

11、5)雷電時,應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。 (6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者 與帶電的電器分開,不要用手直接救人。 (7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。 2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。 3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。 二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方 法。 1 室外火災關門求生的方法: 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2 室內火災.從窗戶逃生。3 高層建筑火災逃生。 4 公共場所火災逃生。 5 安全出口火災逃生。 三教師介紹火災報警須知: 1、牢記火警電話“

12、119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。 2、火災地址要報詳細: XX 市 XX 村 XX 路 XX 號.如:(什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話 號碼是 XX) 3、要派人來主要路口迎接消防車。 四小結:(卡紙出示)(全班齊讀) 遇到火災: 臨危不亂.暗記出口。 撲滅小火.不亂玩火。 不貪財物、 蒙鼻匍匐。 火已及身,切勿驚跑,跳樓有術,雖損求生。 五讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的 誤區。 六總結: 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力. 機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。 七

13、附板書設計: 防火自護 自救安全教育 用電,煤氣 ,雷電 貼上卡紙上的小結 第六課時 課題: 家居安全教育 一、 談話引入 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不 存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否 則很容易發生危險,釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么: 1、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌 握一些基的用電常識。 1) 認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。 2) 不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。3) 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4) 使用中發現電器有冒煙、冒

14、火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源 開關,停止使用。 5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶 電的電器分開,不要用手直接救人。 2、 安全使用煤氣 1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水 澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。 2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保 持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。 二、 發生火災怎么辦 1、要打火警電話 119 報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清 什么物品著火,火勢怎么樣。 2、 一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。 3、逃生時,盡量

15、采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 三、 小結 只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的 能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。第七課時 課題 食品安全教育 一、教學目標 1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。 2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。 3、了解健康標志士什么,知道安全飲食的常識。 4、培養關注自己飲食健康的責任感,養成良好的飲食習慣。 二、教學重難點: 知道如何健康飲食,培養關注自己飲食健康的責任感。 三、教學過程 (一)談話導入 1、討論:在你的印象中,你覺得什么

16、樣的人是健康的?(學生各抒己見) 2、是啊,過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人。看來,一個人的健 康直接跟飲食有關,所以,在日常生活中,我們一定要注意健康飲食。(板書課 題:吃出你的健康來)學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢? (二)好好吃早餐 1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不 存在什么危險。 但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為 天,食以安為重。下面請聽一個故事。(故事大概內容:一位小朋友每天早上總 喜歡睡懶覺,怕上學遲到又沒有時間吃早飯,結果才上了第一節課肚子就開始餓 得受不了,更別提上課認真聽講了。) 2、小朋友聽了這個故

17、事后,有什么話想說?(早餐對我們有多重要。) (三)飯前飯后多補水 身體缺水時,新陳代謝大大減慢。所以,人必須及時補充水分。要使人體儲 備足夠的水分,你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水,或在早餐時喝牛奶、下 午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢?因為一天下來你 會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中,大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過,即使你吃的是固體食物,你也有可能 吸收了同樣的水分。比如,多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包,也能補充一些水分。 (四)有節制地吃點零食也不壞 零食對任何人都有誘惑力,不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食,把 握好進

18、食的時間,吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養 素,因此,可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能: 花生:花生中富含維生素 B2,多吃些花生,有助于防治口唇干裂、眼您現 在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。 核桃:核桃中含有豐富的生長素,能使指甲堅固,不易開裂。同時,核桃中 富含植物蛋白,能促進指甲的生長。 葵花籽:葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質,其中亞油酸的含 量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩,防止皮膚干燥和生成色斑。 無花果:無花果中含有類似阿司匹林的化學特質,可稀釋血液的流動,從而 使大腦量充足。 奶糖:奶糖含糖、鈣,適當進食能補充

19、大腦能量,令人神清氣爽,皮膚潤澤。 吃零食最好在兩頓飯之間,不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃,都 不是好習慣。 零食就是零碎食物, 因此, 不能吃得太多, 只能作為生活的調味品, 更不能影響正餐的食欲。 (五)良好的烹調促進健康 良好的烹調能減少食物營養損失;不恰當的烹調,會大大降低食品中的營養 含量。比如,有些烹調法損失會損失食物中的維生素,而換一種烹調法能使維生 素較好地保留下來。 煮:煮過的蔬菜,會損失百分之七十的水溶性維生素,B 族維生素和維生素 C。 蒸: 蒸比煮能夠保留更多的營養成分, 但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。 微波加熱:如果使用較少的水,微波加熱能保留部分的

20、水溶性營養成分。 烘和烤:烘烤的高溫,會損失維生素 C。烘烤家禽類食品,需要徹底烤透。第八課時 課題: 防止校園中的人為傷害 教學目標: 1、了解校園中的安全隱患,學習在校園中自我保護和預防人為傷害的方法。 2、參與校園活動時提高安全意識,做到既不傷害同學,也不被同學傷害,更 要避免自我傷害。 3、培養學生良好的學校生活習慣,增強尊重生命珍視生命熱愛生命的意識。 教學準備: 小學生實驗課、體育課、踩踏事件等校園事故視頻; 教學過程: 一、認識校園中人為的傷害有哪些 1、導入:同學們看見過或聽說過校園中發生的人為傷害事故嗎?你見到或聽 到的這類事故多不多?教師播放一段學生課間危險游戲的錄像, 讓

21、學生找出校園 活動中存在的安全隱患。 2、學生閱讀“真實再現”中疊羅漢引發的悲劇和體育課上的意外之災材料, 并談談讀后的感受。 3、學生交流參與校園活動時存在哪些安全隱患,樹立防范人為傷害的意識。 二、學習從事校園活動時的安全知識 1、教師引導:同學們的校園生活存在哪些安全隱患? 概括出四類校園傷害,分別是樓梯、走廊行走時的安全問題;課間活動時的安全 問題;實驗、手工課上的安全問題;體育課上的安全問題。 2、教師教授學生在樓梯、走廊行走時需要注意的安全問題。 提問:同學們每天都要來來回回在樓梯、走廊上行走,但你們是否都按秩序行走 了呢?(引發學生的學習欲望) 3、老師通過對比游戲的快樂和游戲引

22、發的災難,引導學生在游戲、玩樂的同 時要注意游戲方式和游戲分寸。 學生閱讀教材內容,學習哪些危險動作不能做。 4、校園安全順口溜: 校園就像一個家, 安全文明靠大家。 平時走路不奔跑, 課間休息不罵人, 不打鬧。 上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。少先隊員要牢記,平平安安最重要。 三、討論交流 1、小學生課間傷害的事故主要有哪些? 2、現實學校生活中,小學生經常玩的危險游戲有哪些? 3、學習了這節課的內容,今后同學之間應該怎樣游戲、娛樂? 四、補充資料,提高警惕 1、教師講解“警示臺”中的故事。 “警示臺”中四川巴中市發生的重大踩踏事故駭人聽聞,有很強的震懾力,也非 常典型。教師詳細講述事故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內容,以 引起學生對踩踏事故的高度警惕。 2、學習“天天提醒”中的內容,學生思考更多安全細節,把自己想到的校園 中存在的各種潛在危險告訴同桌,給同桌以溫馨提示。三月安全教育工作總結 三月安全教育工作總結 安全教育 由于班級接到的是新班級,對學生不夠了解,瑣碎的事情多,現將一個月的 工作如下總結: 一、加強安全教育 教育學生上下樓梯靠右行,去綜合樓上課要輕聲慢步。課間玩耍要當心,不 要把鉛筆當玩具玩, 二、衛生教育 1、值日生做好教室、包干

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