1、第二課時 課 題：小學生交通安全 活動目的： 1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應 自覺遵守交通法規。 2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交 通設施的意識。 活動過程： (一)、導入新課： 提問： 1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？ 2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 談話： 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分， 交通運輸為現代人的生活提供了 極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了 不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們 服務。(二)、學生匯報： 1、學生介

2、紹乘車、乘船的有關資料。 學生介紹乘車、乘船的有關知識。 播放視頻“車中的危險”。 2、學生介紹各種交通標志及相關法規。 學生用課件或圖片介紹各種交通標志。 學生介紹相關的交通法規。 3、學生介紹文明乘車方面的資料。 學生表演小品“在公共汽車上”。 學生討論。 4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規中的那些 條款。） 5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。 6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。 (三)、師生小結： 提問： 今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 教師小結； 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分， 交通運輸為現代人的生

3、活提供 了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應 該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素， 讓他更好的為我們服務。第三課時 課 題：時時刻刻注意安全 時時刻刻注意安全 活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安 全意識，逐步提高學生的素質和能力。 活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。 活動過程： 引入： 同學們，你們好！三（2）班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我 們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充 滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育

4、下一天天成 熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我 們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請 看小品踢球 老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說） 小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾， 真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示） 1下課了，不能干什么：打球。追趕打鬧。跳繩。 2哪些東西不準帶進校門：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪種行為不對：跳高、跳遠。攀越圍墻、滑樓梯。翻單杠、蕩秋千。 4上下樓梯怎樣行：

5、靠右行。靠左行。左右行都可以。 師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我 們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看家庭 AB 劇 小品表演：劇 2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！ （高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。 C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！ D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。 C1：（開門，讓 D 進來） D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？ C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來拿錢。 C1：（大吃一驚） D：

6、（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。 C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給 D） 下面，我們再來看看 B 劇中另外一個同學是怎樣做的。 小品表演：劇 3 老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如 果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報） 小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才 A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事， 真該放串鞭炮，慶賀慶賀。 但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板 快板表演：劇 4 （人物：E、F）（課件出示） 老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們

7、就來進行消防知識 搶答賽。 （課件出示） （1） 電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換） （2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對） （3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警 119） 師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結 一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9 人站成圓弧形） 安全警句朗讀：劇 5 （每人一句）（課件出示） (1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 (2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 (3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。 (4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。 (5)放學回家快快走，回

8、家晚了爸媽愁。 (6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。 (7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。 (8)發現壞人來撬門，趕快撥打 110。 總結： 學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿 同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。 第四課時 自護、 課 題：自護、自救安全教育 自護 (一 )主題：安全知識教育 教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。 教學目標： 教學時數：一課時 教學過程： 第五課時 防火自護、 課 題：防火自護、自救安全教育 教學內容： 學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標： 通過學習防火安全知識.讓學生充分了 解

9、火災中各種逃生自救的辦法。 培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。 教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。 教學時數：1 課時。 教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件. 教學過程： 一談話導入： 同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在 什么危險。 但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則. 很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我 們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同） 1.用電安全 隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。 因此.我們有必要 掌握

10、一些基本的用電常識。 (1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。 （3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 我們的做法： A 特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于 待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。 B 電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最 容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。 C， 提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他 們。 (4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源 開關,停止使用。 (

11、5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。 （6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者 與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 （7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。 2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。 3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。 二用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方 法。 1 室外火災關門求生的方法： 測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。 2 室內火災.從窗戶逃生。3 高層建筑火災逃生。 4 公共場所火災逃生。 5 安全出口火災逃生。 三教師介紹火災報警須知： 1、牢記火警電話“

12、119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。 2、火災地址要報詳細： XX 市 XX 村 XX 路 XX 號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話 號碼是 XX） 3、要派人來主要路口迎接消防車。 四小結：（卡紙出示）（全班齊讀） 遇到火災： 臨危不亂.暗記出口。 撲滅小火.不亂玩火。 不貪財物、 蒙鼻匍匐。 火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。 五讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的 誤區。 六總結： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力. 機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。 七

13、附板書設計： 防火自護 自救安全教育 用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結 第六課時 課題： 家居安全教育 一、 談話引入 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不 存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否 則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么： 1、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌 握一些基的用電常識。 1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。 2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4） 使用中發現電器有冒煙、冒

14、火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源 開關，停止使用。 5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶 電的電器分開，不要用手直接救人。 2、 安全使用煤氣 1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水 澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。 2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保 持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、 發生火災怎么辦 1、要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清 什么物品著火，火勢怎么樣。 2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3、逃生時，盡量

15、采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 三、 小結 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的 能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。第七課時 課題 食品安全教育 一、教學目標 1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。 2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。 3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。 4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。 二、教學重難點： 知道如何健康飲食，培養關注自己飲食健康的責任感。 三、教學過程 （一）談話導入 1、討論：在你的印象中，你覺得什么

16、樣的人是健康的？（學生各抒己見） 2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃都不能稱為健康的人。看來，一個人的健 康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課 題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢? （二）好好吃早餐 1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不 存在什么危險。 但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為 天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總 喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓 得受不了，更別提上課認真聽講了。） 2、小朋友聽了這個故

17、事后，有什么話想說？（早餐對我們有多重要。） （三）飯前飯后多補水 身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲 備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下 午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你 會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能 吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。 （四）有節制地吃點零食也不壞 零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把 握好進

18、食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養 素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能： 花生：花生中富含維生素 B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼您現 在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。 核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中 富含植物蛋白，能促進指甲的生長。 葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含 量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。 無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而 使大腦量充足。 奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充

19、大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。 吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都 不是好習慣。 零食就是零碎食物， 因此， 不能吃得太多， 只能作為生活的調味品， 更不能影響正餐的食欲。 （五）良好的烹調促進健康 良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養 含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生 素較好地保留下來。 煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B 族維生素和維生素 C。 蒸： 蒸比煮能夠保留更多的營養成分， 但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。 微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的

20、水溶性營養成分。 烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素 C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。第八課時 課題： 防止校園中的人為傷害 教學目標： 1、了解校園中的安全隱患，學習在校園中自我保護和預防人為傷害的方法。 2、參與校園活動時提高安全意識，做到既不傷害同學，也不被同學傷害，更 要避免自我傷害。 3、培養學生良好的學校生活習慣，增強尊重生命珍視生命熱愛生命的意識。 教學準備： 小學生實驗課、體育課、踩踏事件等校園事故視頻； 教學過程： 一、認識校園中人為的傷害有哪些 1、導入：同學們看見過或聽說過校園中發生的人為傷害事故嗎？你見到或聽 到的這類事故多不多？教師播放一段學生課間危險游戲的錄像， 讓

21、學生找出校園 活動中存在的安全隱患。 2、學生閱讀“真實再現”中疊羅漢引發的悲劇和體育課上的意外之災材料， 并談談讀后的感受。 3、學生交流參與校園活動時存在哪些安全隱患，樹立防范人為傷害的意識。 二、學習從事校園活動時的安全知識 1、教師引導：同學們的校園生活存在哪些安全隱患？ 概括出四類校園傷害，分別是樓梯、走廊行走時的安全問題；課間活動時的安全 問題；實驗、手工課上的安全問題；體育課上的安全問題。 2、教師教授學生在樓梯、走廊行走時需要注意的安全問題。 提問：同學們每天都要來來回回在樓梯、走廊上行走，但你們是否都按秩序行走 了呢？（引發學生的學習欲望） 3、老師通過對比游戲的快樂和游戲引

22、發的災難，引導學生在游戲、玩樂的同 時要注意游戲方式和游戲分寸。 學生閱讀教材內容，學習哪些危險動作不能做。 4、校園安全順口溜： 校園就像一個家， 安全文明靠大家。 平時走路不奔跑， 課間休息不罵人， 不打鬧。 上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。少先隊員要牢記，平平安安最重要。 三、討論交流 1、小學生課間傷害的事故主要有哪些？ 2、現實學校生活中，小學生經常玩的危險游戲有哪些？ 3、學習了這節課的內容，今后同學之間應該怎樣游戲、娛樂？ 四、補充資料，提高警惕 1、教師講解“警示臺”中的故事。 “警示臺”中四川巴中市發生的重大踩踏事故駭人聽聞，有很強的震懾力，也非 常典型。教師詳細講述事故的起因、傷亡情況、挽救措施、后果處理等內容，以 引起學生對踩踏事故的高度警惕。 2、學習“天天提醒”中的內容，學生思考更多安全細節，把自己想到的校園 中存在的各種潛在危險告訴同桌，給同桌以溫馨提示。三月安全教育工作總結 三月安全教育工作總結 安全教育 由于班級接到的是新班級，對學生不夠了解，瑣碎的事情多，現將一個月的 工作如下總結： 一、加強安全教育 教育學生上下樓梯靠右行，去綜合樓上課要輕聲慢步。課間玩耍要當心，不 要把鉛筆當玩具玩， 二、衛生教育 1、值日生做好教室、包干