1、2022年小學德育課活動總結范文小學二年級德育活動課教案今日我做小主人目的：1、通過活動培養學生的小主人意識，知道家務勞動自己也有份，應幫助家長做一些力所能及的家務勞動。2、在家長的指導下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。3、學做力所能及的家務活，如。理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養成勞動的習慣。設想與構思：現在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務活更是不會做。了解孩子在家中的表現，家長們很重視孩子的學習，但忽視家務勞動能力的培養。據一項統計表明，孩子小時在家中承擔的家務勞動越多，

2、長大后越能很快地適應自己的工作，反之，不做家務的孩子，長大后不能很好地適應工作。結合我班實際情況，設計了如下活動。過程：一、家庭活動在家長幫助下學做家務活，學當小主人，通過家訪與家長取得聯系，得到家長的支持。（當家情況調查表）如：_學生家長：您好，我是_同學的班主任宋老師，在課堂及平時和孩子的接觸中，我發現他們大多數在家中承擔的家務勞動太少。家長工作繁忙，應適當讓他們學做一些家務活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗，使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來。學生姓名：_（一）、理財；做小主人前家庭理財：1、知道節儉，幫家長理財（

3、2、不隨便花零花錢（3、花錢大手大腳（做小主人后家庭理財：1、知道節儉，幫家長理財（2、不隨便花零花錢（3、花錢大手大腳（二）、做飯：做小主人前1、經常做飯（2、偶爾幫家長做飯（3、不會做飯（4、挑食，嫌家長做得不好吃（做小主人后：1、經常做飯（2、偶爾幫家長做飯（3、不會做飯（4、挑食，嫌家長做得不好吃（三）、洗衣服；做小主人前1、能幫家長洗衣服（2、自己的衣服自己洗（3、隨意亂丟衣服，自己不洗（做小主人后：1、能幫家長洗衣服（2、自己的衣服自己洗（3、隨意亂丟衣服，自己不洗（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能幫家里收拾屋子（2、能收拾自己的房間或物品（3、自己的物品用完不收拾（做小主人后：

4、1、能幫家里收拾屋子（2、能收拾自己的房間或物品（3、自己的物品用完不收拾（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚飯主動刷碗（2、有時刷碗（3、不刷碗（做小主人后：1、每天吃晚飯主動刷碗（2、有時刷碗（3、不刷碗（您認為孩子在做家務方面最大的進步是：二、學校活動：（一）、談談家長在我這么大都做什么每個人都有過_歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時都會做什么呢。為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報采訪家長的情況）（二）、家長的希望和長輩們相比，我們的_歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的_歲比他們在家中承擔的家務少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的。他們對我們有什么希望嗎。（采訪家長，家長提

5、出對子女家務勞動方面的希望）（三）、做小主人的體驗1、錄像：為了使自己盡快成長起來，不再成為家中的寵兒，我們在家中當了一次家，當得怎么樣呢。請看（_同學的做小主人錄相）（看后）大家認為他做小主人做得怎么樣。（同學針對做小主人情況提出優點和不足及值得自己學習的地方）2、做小主人日記：每名隊員都在當家后寫出了自己的感受，請聽“做小主人日記”（同學讀自己的做小主人日記）（四）、做小主人的成果拼盤大比拼：以前，有的同學總是挑食，這不吃、那不吃，當家后自己做起來，才知道原來媽媽做的每個菜都很不容易。各小組你們的菜做得怎么樣。下面進行拼盤大比拼，先說一下比賽規則和評比條件：各小隊_分鐘時間內完成拼盤，在制

6、作過程中注意安全，不要削到手，還要注意衛生。完成后，請各位評委打分。（完成后）時間到。同學們（是否）在規定的時間內完成了參賽作品，從顏色上看究竟做得怎么樣，請各位評委品嘗，請在你滿意的盤子旁放上一顆小星星。各小組的拼盤分別獲得了多少分。在拼盤大比拼活動中，第（）小組獲得優勝，向他們表示祝賀。光會做菜還不能成為當家的好手，其他方面怎么樣呢。下面我們進行家庭知識問答：1、必答題：給你_元錢，讓你安排周六一家的生活，你打算怎樣安排呢。水_一噸。你家_月大約用多少噸水，需要多少水費。電_一度。你家_月大約用多少度電，需要多少電費。2、搶答題：雞精和味精炒菜時分別什么時間加入，放了雞精還需要放味精嗎。如果炒菜炒咸了，有什么方法補救嗎。媽媽讓你去市場買黃瓜，你怎樣做就能買到比較新鮮的。去超市買食品，挑選時要注意什么。奶奶愛吃軟米飯，爸爸媽媽愛吃硬米飯，如何用簡便的方法蒸出讓全家滿意的飯呢。（五）、做小主人的收獲。同學們都當了一天家，通過“今天做小主人”活動，大家有什么收獲呢。（同學談當家的收獲、感想）（六）老師總結：通過“今天我做小主人”這次中隊活動，老師和家長都看到了你們的進步，你們體會到了勞動的苦與甜，你們體驗