六年級上冊數學教案與反思5.2.2成數︳冀教版（202X秋)人教版16年級數學教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、六年級上冊數學教案與反思-5.2.2成數冀教版（20XX秋):人教版16年級數學教案成數 一、 教學目標 1、 理解成數的意義，知道它在實際生產中的簡單應用，會進行成數和百分數之間的互相改寫，會進行一些簡單的計算。 2、 能應用車數進行農業收成的有關計算，進一步提高百分數實際應用的能力。 3、 對“成數”問題有好奇心，并獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。 二、 教學重點 理解成數的意義，會進行一些簡單的計算。 三、 教學難點 成數和百分數的聯系。 四、 教具準備 教材例2的多媒體課件。 五、 教學設計 （一）創設情景，導入新知 1、 出示新聞消息：今年我省油菜籽比去年增產二成。出口汽車總量比

2、去年增加三成。北京出游人數比去年增加二成。 2、 請你選擇一句，說說它是什么含義。 3、 揭示成數的含義：農業收成或各行各業的發展變化情況，經常用“成數”來表示。（板書：成數）表示一個數是另一個數的十分之幾，通稱 “幾成”。 （二）自主探究，解決問題 1、 出示例2. 某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節電二成五，今年用電多少萬千瓦時？ 2、 學生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”。 3、 學生進行分析。 4、 學生討論后，獨立列式解答。 5、 請同學說一說解題思路。 6、 總結提升。 （三）鞏固練習，拓展提高 1、 教材第9頁做一做。 2、 教材13頁練習2第4題。 （四）全課總結通過今天的學習，你有什么新的收獲？還有什么問題嗎？（五）板書設計 成數 一成10% 二成20% 三成五35% 八成80% 350-350×25% 350×（1-25%）350-87.5 350×75% 262.5（萬千瓦時）262.5（萬千瓦時）六、 教學反思 在本節課的教學過程中，注重緊密聯系的生活實際，利用學生在日常生活中觸手可及的新聞消息

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