1、新能源發電技術課程標準-(1)新能源發電技術課程標準【適用專業】: 電力系統自動化3+2本科【開設學期】: 第五學期【課 時 數】: 64【課程編碼】: 一、制定依據本課程是根據教育部有關建設和課程改革方面的指導精神和意見，結合電力系統自動化（清潔能源方向）專業人才培訓模式和課程體系及其行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作所需要的知識、能力、素質要求，參照相關的職業資格標準以應用為目的，以必需、夠用為度，參考企業與專家相關建議編寫而成。二、課程描述新能源發電技術是電力系統自動化專業（清潔能源方向）的核心課程，通過本課程的學習，使學生了解目前常用的新能源發電技術的開發及應用現狀，掌握太陽能光伏

2、發電技術、太陽能熱發電技術、風力發電技術等系統及工作原理。在全球性能源短缺、環境污染和氣候變暖等問題的日益嚴峻的情況下，風能和太陽能作為取之不盡、用之不竭的可再生清潔能源，其開發與利用越來越引起人們的重視。該課程向人們展示了清潔能源對社會發展的作用，能從利用清潔能源發電的角度去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解清潔能源對人類生活的影響，懂得運用先進的新知識和方法去預防環境污染，合理地開發和利用可再生清潔能源；增強學生對自然和社會的責任感；使學生在面臨與能源有關的社會問題的挑戰時，能做出更理智、更科學的決策。該課程體現了啟蒙性、基礎性和創新性。三、培養目標 使學生了解新能源發電技術的

3、基本理論和基本方法，啟迪思維模式，建立科學性的課程框架，注重發展思維、注重應用與推理能力。1、方法能力目標：（1）信息查詢、收集與整理；（2）分析、總結；（3）方案設計與評估決策。2、社會能力目標：（1）容忍、溝通和協調人際關系；（2）團隊合作；（3）批評與自我批評；（4）勞動組織與實施；（5）遵守勞動紀律。3、專業能力目標：學生經過該課程的學習，了解并熟悉光伏發電、風力發電的生產、建設、管理第一線，為今后從事新能源發電廠、火電廠的電能生產、建設、管理、服務第一線的崗位以及從事太陽能硅片生產的第一線崗位，完成新能源發電廠建設工程中太陽能電池陣列、風機的安裝、調試、檢修、維護及運行監控管理工作任

4、務的高級技術應用型人才打下良好的基礎。四、與前后課程的聯系1、與前續課程的聯系電氣運行管理與安全技術、電氣控制技術、電力電子技術、PLC與組態技術等課程為前導，學習了解這些專業知識和技能之后，更有利于本課程的學習、理解和掌握。2、與后續課程的關系后繼課程為供配電技術、電力系統自動化技術實訓等課程，學習了該課程，讓學生更加清楚不同新能源的特性、工作原理及應用。五、課程教學設計課程教學學習領域項目編號項目名稱項目內容教學目標學時教學方法手段教學環境說明備注清潔能源發電技術1緒論安全知識緒論 第一節 能源的含義及分類第二節 世界能源消費現狀及發展趨勢第三節 中國的能源現狀與未來發展對策第四節 中國新

5、能源與可再生能源的發展前景了解行業安全知識及能源消費現狀及發展趨勢；掌握能源的含義及分類；掌握中國的能源現狀與未來發展對策及新能源與可再生能源的發展前景4多媒體教學+課堂討論多媒體教室2太陽能光伏發電技術第一章太陽能光伏發電技術第一節 概述第二節太陽能電源的構造及工作原理第三節 太陽能電池制造工藝第四節 太陽能光伏發電系統的組成設備第五節 兩種類型的太陽能光伏發電系統第六節 中國太陽能光伏系統應用實例掌握太陽能利用方式和太陽能發電方式及電池的分類；掌握太陽能電池的物理基礎和太陽能電池的結構及太陽能電池的基本特性；太陽能電池的制造工藝。掌握太陽能光伏發電系統的組成設備。掌握獨立光伏發電系統及并網

6、光伏發電系統；了解中國太陽能光伏系統的應用。10多媒體教學+現場教學+課堂作業多媒體教室、現場3太陽能熱發電技術第二章 太陽能熱發電技術第一節 太陽能熱發電系統簡介第二節 太陽能熱發電系統的組成第三節 太陽能熱發電系統的基本類型掌握太陽能熱發電系統的工作原理及太陽能熱發電系統的組成。掌握塔式太陽能熱發電系統，了解槽式、碟式太陽能熱發電系統及太陽池熱和太陽能熱氣流發電系統。4多媒體教學+課堂討論多媒體教室4風力發電技術第三章 風力發電技術第一節 風與風力資源第二節 風力機工作原理和特性第三節 風力發電系統及裝置第四節 風力發電運行方式第五節 海上風力發電技術第六節 風力發電的現狀與展望掌握風的形

7、成與測量及我國風力資源概況和風力機的類型。掌握風力發電系統及裝置。掌握獨立運行的風力發電系統及并網運行的風力發電系統。掌握海上風電發展概況及海上風電機組的基礎形式及我國海上風電發展面臨的問題及世界和我國風力發電發展現狀及展望。12多媒體教學+課堂討論多媒體教室5核能發電技術第四章 核能發電技術第一節 核能及其機理第二節 核燃料第三節 核反應堆第四節 核電站第五節 核電站運行特點第六節 核電站的輻射防護第七節 核電站放射性廢物的處理與處置第八節 核能發電技術的現狀與發展前景掌握核能及其機理和核燃料。掌握核反應堆的結構形式和分類及基本構成。掌握壓水堆核電站及其他堆型核電站；掌握核電站運行特點及核電

8、站的輻射防護。掌握核電站放射性廢物的處理與處置及核能發電技術的現狀與發展前景。10多媒體教學+課堂討論多媒體教室6潔凈煤發電技術第五章 潔凈煤發電技術第一節 概述第二節 煤的凈化技術第三節 潔凈燃料與發電技術第四節 煤炭轉化技術第五節 污染控制和再資源化技術第六節 潔凈煤發電技術展望掌握潔凈煤技術及煤的凈化技術；掌握核電站放射性廢物的處理與處置；掌握煤炭轉化技術；掌握污染物控制和再資源化技術及潔凈煤發電技術展望8多媒體教學+課堂討論多媒體教室7生物質能發電技術第六章 生物質能發電技術第一節 概述第二節 生物質能轉化技術第三節 生物質發電技術第四節 生物質發電的現狀及前景預測掌握生物質與生物質能

9、資源的概念、生物質能的分類、生物質能發電的特點及生物質能轉化技術。掌握生物質發電技術及生物質發電的現狀及前景預測4多媒體教學+課堂討論多媒體教室8地熱發電技術第七章 地熱發電技術第一節 地熱能基礎知識第二節 地熱資源第三節 地熱發電原理第四節 地熱發電系統及其運行第五節 地熱發電的現狀及展望掌握地熱的形成及分布；地熱的分類；地熱資源的類型；地熱的利用方式；掌握地熱發電原理及地熱發電系統及其運行；了解地熱發電的現狀及展望4多媒體教學+課堂討論多媒體教室9海洋能發電技術第八章 海洋能發電技術第一節 海洋能第二節 潮汐能發電技術第三節 中國潮汐能發電的現狀及前景掌握海洋能發電技術；掌握潮汐能發電的原

10、理及型式；潮汐能發電站的組成；潮汐能發電的特點4多媒體教學+課堂討論多媒體教室10燃料電池發電技術第九章 燃料電池發電技術第一節 概述第二節 堿性燃料電池第三節 磷酸型燃料電池第四節 熔融碳酸鹽燃料電池第五節 固體氧化物燃料電池第六節 質子交換膜燃料電池第七節 直接甲醇型燃料電池掌握燃料電池的特征、結構和工作原理、分類；了解堿性燃料電池、磷酸型燃料電池的工作原理及特征。掌握熔融碳酸鹽燃料電池、固體氧化物燃料電池、質子交換膜燃料電池、直接甲醇型燃料電池的工作原理及特征。2多媒體教學+課堂討論多媒體教室11復習答疑+考試2講授教室六、教學資源的選用1、教材選取的原則：選用全國電力職業教育規劃教材（

11、從指定教材目錄中選擇）2、推薦教材：新能源發電技術 全國電力職業教育規劃教材3、參考的教學資料新能源發電、新能源與可再生能源技術；4、學習的網站：中國新能源發電網、中國能源網、國家能源網、國際能源網七、教師要求具有一定的專業素質及專業技術水平，高級工以上資格，從事信息技術相關知識專業教齡3年經驗以上，有一定的一體化教學經驗的雙師型教師任教。（一）在教學過程中，應注重對學生綜合職業能力的培養，充分利用實訓資源，開展實境訓教。 （二）以工作任務作為引領，根據內容采用靈活多樣的教學方法，提高學生的學習興趣， 激發學生的學習動機，促使學生主動完成對知識的建構。 （三）倡導學生在做中學，讓學生在“做”中

12、熟悉崗位工作流程，掌握工作所需的 知識、技能和態度，形成職業能力。 （四）充分利用學習通平臺建課、與學生線上線下交流互動，使學生能夠自主學習。 （五）教師必須重視實踐，更新觀念，走工學結合的道路，重視吸收本專業領域的新理念、新規程、新管理模式，為學生提供自主發展的時間和空間，積極引導學生提升職業素養，努力提高學生的自學和創新能力。八、學習場地、設施要求序號設備名稱單位最低配置場地1教室1黑板1塊、桌椅35套能源動力工程分院2多媒體教室1投影、電腦1套能源動力工程分院3光伏發電現場1電池、儲能蓄電池、控制器、逆變器4-C-307、4-C-308九、考核方式與標準考核注重過程考核，突出知識、能力、

13、素質的全面培養。實際考核過程中，任課教師可結合學生實際情況和教學進行分值和內容的適當調整。（一）評價形式1、出勤、平時作業 2、階段測試 3、期末測試（二）評價結構測試成績（%）作業出勤階段測試理論測試100101040401、平時作業、考勤項目公共考核評價標準項目公共考核點建議考核方式評價標準成績比例優良及格安全與職業道德教師評價+學生互評+自評做實驗或實訓之前準備工作充分，安全責任意識強做實驗或實訓之前準備工作較充分，安全責任意識強做實驗或實訓之前準備工作不充分，安全責任意識強5%學習態度教師評價課堂紀律好，考勤優秀課堂紀律良好，考勤良好課堂紀律一般，考勤一般10%團隊合作教師評價+學生互

14、評+自評與周圍組員配合默契，團結同學與周圍組員配合較默契，團結同學與周圍組員配合一般，團結同學5%交流及表達能力教師評價+學生互評能夠清晰簡潔回答老師的提問并能合理清楚地表達個人意見及看法能夠較清晰簡潔回答老師的提問并能合理清楚地表達個人意見及看法能夠回答老師的提問并能夠清楚地表達個人意見及看法5%組織協調能力教師評價+學生互評有很強的組織協調能力，能很好的配合老師完成工作，并受到同學們認可有較強的組織協調能力，能順利的配合老師完成工作，并受到同學們認可基本能配合老師完成工作，并受到同學們認可5%合計20%2、階段測試（40%）項目編號考核點及項目分值比建議考核方式評價標準成績比例優良及格1設計教案并講解教師評價+互評根據自己設計的教案，能夠有條理清晰地講述內容的重難點，使同學們完全能夠聽懂根據自己設計的教案，相對有條理清晰地講述內容的重難點，使同學們大部分能夠聽懂根據自己設計的教案，能夠講述內容的重難點，使同學們能夠聽懂40%3、期末測試為過