1、第二章聲現象第二章聲現象 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例20152015中考物理復習中考物理復習中中 考考 解解 讀讀考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例考點考點1 1聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播考綱要求考綱要求對相關知識的水平要求對相關知識的水平要求 1.知道聲音是由物體振動產生的；知道聲音的知道聲音是由物體振動產生的；知道聲音的傳播需要介質（不能在真空中傳播）；知道聲音傳播需要介質（不能在真空中傳播）；知道聲音在固體、液體和氣體中傳播速度上的差異在固體、液體和氣體中傳播速度上的差異 2.知道聲音的三個特性：音調、響度、聲色，知道聲音

2、的三個特性：音調、響度、聲色，能根據它們的影響因素進行分辨能根據它們的影響因素進行分辨 3.能根據頻率的高低對聲音進行分類，能舉例能根據頻率的高低對聲音進行分類，能舉例說明超聲和次聲在實際中的應用說明超聲和次聲在實際中的應用 4.能舉例說明控制噪聲的一般途徑能舉例說明控制噪聲的一般途徑近五年近五年中考中考考查考查情情況況年份年份題題型型（題號）（題號）分值分值考點考點2011選擇題選擇題（3）3 噪聲的控制方法噪聲的控制方法2012選擇題選擇題（1）3聲的應用聲的應用2013應用題應用題（15）4 聲音的產生和傳聲音的產生和傳播播2014選擇題選擇題（2）3響度、減弱噪聲的方法和響度、減弱噪聲

3、的方法和超聲波的應用超聲波的應用2015應用題應用題（15）3頻率和音調的關系頻率和音調的關系中中 考考 解解 讀讀考考 點點 聚聚 焦焦考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例考點考點1 1聲音的產生和傳播聲音的產生和傳播 產產生生 聲是由物體的聲是由物體的_產生的：產生的：“風在吼風在吼”“”“馬馬在叫在叫”“”“黃河在咆哮黃河在咆哮”的發(fā)聲體分別是的發(fā)聲體分別是_、_、_振動振動 空氣空氣 馬的聲帶馬的聲帶 水水 傳傳播播 條條件件 聲音的傳播需要聲音的傳播需要_(_(物理學中把傳播聲音的物質物理學中把傳播聲音的物質叫做介質叫做介質) )，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，聲，一切固體、液體、

4、氣體都可以傳播聲音，聲音不能在音不能在_中傳播中傳播形形式式 聲以聲以_的形式向四的形式向四周傳播周傳播 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例物質物質 真空真空 聲波聲波 第第1課時課時聲現象聲現象 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例聲速聲速 影影響響因因素素 介質的種類介質的種類 介質的溫度介質的溫度 同一介質中，溫度越高，聲速越同一介質中，溫度越高，聲速越_大大小小 大大 340 第第1課時課時聲現象聲現象 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例回聲回聲 定義定義 聲音在傳播過程中遇到較大的障礙物時被聲音在傳播過程中遇到較大的障礙物時被_回來，再次傳入人耳的現象回來，再次傳入人耳的現象 分清分清條件條

5、件 回聲回聲測距測距反射反射 第第1課時課時聲現象聲現象 考點考點2 2聲音的特性聲音的特性特性特性音調音調 響度響度 音色音色 概念概念 聲音的聲音的_聲音的聲音的_聲音的聲音的_考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例高低高低 強弱強弱 品質品質 第第1課時課時聲現象聲現象 決決定定因因素素 改變伸出桌邊的改變伸出桌邊的_振動的振動的_的高低的高低 輕敲、重敲輕敲、重敲物物體振動的體振動的_振幅振幅 發(fā)聲體的材料、發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式結構和發(fā)聲方式 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例長度長度 快慢快慢 頻率頻率 幅度幅度 第第1課時課時聲現象聲現象 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例相相關關說

6、說明明 頻率是指發(fā)聲體每秒內振動的頻率是指發(fā)聲體每秒內振動的_，人耳的聽覺的，人耳的聽覺的頻率范圍為頻率范圍為202020000 Hz20000 Hz； 高于高于20000 Hz20000 Hz的聲音叫的聲音叫_聲波；聲波； 低于低于20 Hz20 Hz的聲音叫的聲音叫_聲波聲波次數次數 超超 次次 第第1課時課時聲現象聲現象 考點考點3 3聲的利用聲的利用 規(guī)律規(guī)律 應用應用 聲音可以傳遞聲音可以傳遞_ _ 回聲測距、定位、回聲測距、定位、B B超等超等 聲波可以傳遞聲波可以傳遞_ _ 聲波洗滌、超聲碎石等聲波洗滌、超聲碎石等 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例信息信息 能量能量 考點考點4

7、4噪聲及其控制噪聲及其控制 定義定義 物理物理角度角度 發(fā)聲體做發(fā)聲體做_振動時發(fā)出的聲音振動時發(fā)出的聲音 環(huán)保環(huán)保角度角度 凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音控制途徑控制途徑 防止噪聲產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進防止噪聲產生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進入人耳入人耳 考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例無規(guī)則無規(guī)則 中中 考考 回放回放15如圖所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷如圖所示，往暖瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低請你簡要說明其中的道理瓶中水位的高

8、低請你簡要說明其中的道理考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例解：解：往暖瓶里灌開水，是根據音調不來判斷水位高低的；往暖往暖瓶里灌開水，是根據音調不來判斷水位高低的；往暖瓶里灌開水時，瓶內空氣柱振動發(fā)出聲音，隨著瓶內水面上升瓶里灌開水時，瓶內空氣柱振動發(fā)出聲音，隨著瓶內水面上升，瓶內空氣柱變短，其振動頻率加快，發(fā)出的聲音音調變高，瓶內空氣柱變短，其振動頻率加快，發(fā)出的聲音音調變高2015 2下列關于聲音的表述，你認為正確的是下列關于聲音的表述，你認為正確的是 ( ) A超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產生街道兩旁種花植樹，可

9、以減弱噪聲的產生 C公共場所要小公共場所要小 聲交淡，減小聲音的響度聲交淡，減小聲音的響度 D做做“B超超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性檢查，利用了聲波傳遞能量的特性2014中中 考考 回放回放15.(4分）手機是現代人不可或缺的生活必需品。以下是利用手機做的幾個實分）手機是現代人不可或缺的生活必需品。以下是利用手機做的幾個實驗：驗：(1)手機設為手機設為“來電振動來電振動”放在玻璃瓶中，如圖放在玻璃瓶中，如圖a，撥號呼叫它，看到手機振動，撥號呼叫它，看到手機振動，同時聽到振動聲。，同時聽到振動聲。(2)手機設為手機設為“來電響鈴來電響鈴”放在玻璃瓶中，如圖放在玻璃瓶中，如圖b，撥號呼叫它，

10、同時不斷抽，撥號呼叫它，同時不斷抽出瓶中空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，但始終能看到信號燈閃爍。出瓶中空氣，聽到鈴聲逐漸減弱，但始終能看到信號燈閃爍。(3)2013年年4月月21日，俄羅斯日，俄羅斯KP網報道了網報道了“手機煮雞蛋手機煮雞蛋”的實驗：將雞蛋放置的實驗：將雞蛋放置在陶瓷杯里，在雞蛋的兩側分別放置兩個手機，如圖在陶瓷杯里，在雞蛋的兩側分別放置兩個手機，如圖c，接著便與這兩部手進，接著便與這兩部手進行通話，行通話，65分鐘后，雞蛋熟了。上述三個實驗現象，揭示了哪些物理知識？分鐘后，雞蛋熟了。上述三個實驗現象，揭示了哪些物理知識？請你寫出四條。請你寫出四條。（1） （2） （3） （4） 20

11、13中中 考考 回放回放考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例1聲波既傳遞聲波既傳遞“信息信息”也傳遞也傳遞“能量能量”。下面事例中，主要。下面事例中，主要利用聲波傳遞的利用聲波傳遞的“能量能量”的是的是 （ ） A.用超聲波碎石用超聲波碎石 B.用聲納探海深用聲納探海深 C. 利用利用B超做體檢超做體檢 D.利用回聲定位利用回聲定位 2012中中 考考 回放回放考點聚焦考點聚焦歸類示例歸類示例3下列做法中，可以防止噪聲產生的是下列做法中，可以防止噪聲產生的是 （ ） A.窗戶安裝雙層中空玻璃窗戶安裝雙層中空玻璃 B. 市內禁止機動車鳴笛市內禁止機動車鳴笛 C.工廠工人戴防噪聲耳罩工廠工人戴防噪聲耳罩 D. 在馬路兩旁栽上樹木在馬路兩旁栽上樹木2011中中 考考 回放回放“轉化法轉化法”顯示發(fā)聲體的振動顯示發(fā)聲體的振動 對于一些看不見摸不著的現象或不易直接測量的物理量，對于一些看不見摸不著的