1、 教案教師年級幼兒園大班期次課程特色閱讀講次第十六講名稱生氣的道格拉斯教學目標：1、讀準字音，讀通句子，有感情的朗讀故事。2、通過閱讀故事，理解重點字、詞、句。3、鞏固偏旁部首，用正在造句。4、通過閱讀故事，讓孩子明白生活中需要遵守規則。教學重難點：1、通過閱讀故事，理解重點字、詞、句。2、鞏固偏旁部首，用正在造句。3、通過閱讀故事，讓孩子明白生活中需要遵守規則。教學流程及授課提綱一、課前準備PPT、音頻二、教學過程1.導入:師： 今天我們又來到了魔法城堡，可是一進門就看到了一個小男孩正站在門口生氣呢？原來他叫道格拉斯，因為今天爺爺沒有欣賞他的新鞋子，所以就生氣了，讓我們一起把他送回家，去看看

2、究竟發生了什么吧。2.理解文章內容【聽音頻范讀】師：故事的主人公是誰？生：.【領讀第一遍】第一遍領讀，學生打開課本，拿出鉛筆一邊跟著老師讀，一邊圈出不認識的字。還要記得標好什么呢？生：段落。【領讀第二遍】第二遍領讀，學生一邊用手指，一邊跟著老師讀。（根據學生掌握情況增加減少領讀次數）【領讀第三遍】第三遍根據學生情況進行領讀，或者接讀，結合ppt進行接讀，在讀的過程中會進行問題的提問。（領讀第一段）師：艾瑞克森在干什么呢?為什么請道格拉斯先離開？爺爺是怎么讓小家伙離開的，用了一個什么字？生：爺爺在開會，用了“請”字讓小家伙離開。（領讀第二段）師：道格拉斯又出現了，可是這次他又被拒絕了，他是怎么做

3、的？生：.師:他為什么把門重重的關上了呢？生：他生氣了!師：他這樣做對嗎？我們來看一看接下來發生了什么？生：同學們自由討論（領讀第三段）師 ：晚些時候發生了什么事情呀？生： 爺爺要求道格拉斯砰的把門關上師：為什么艾瑞克森要求道格拉斯重重的把門關上呢？生：.師：道格拉斯很困惑，他會怎么做呢？我們一起來看看（領讀第四段）師：為什么艾瑞克森要道格拉斯去關門呢？生：艾瑞克森以為道格拉斯喜歡這樣做，所以就請道格拉斯多做了幾次師：可是，道格拉斯喜歡這樣做嗎？生：.（領讀第五段到第六段）師：道格拉斯喜歡這樣做嗎？他以后還這樣嗎？生：.師：他后來再也沒有這么做過，因為他通過不斷的關門中，自己也那樣做不禮貌，認

4、識到了自己的錯誤，所以不會再做了。我們也要做一個遵守規則的好孩子，不能總是按照自己的想法來，要按照事情本身的規則來做。中國很早就有荀子說過這樣的名言?！境鍪救の缎∽x】1. 初讀感受兒歌。2. 帶學生逐句領讀并引導學生說出兒歌的主題。師：領讀第一句，人為什么要講禮貌呢？人不懂禮貌，就不能在社會上立足。生：.師：領讀第二句，做事不講究禮節就不會成功。生：.師：領讀第三句，國家沒有禮節就不能安寧。生：.3.一起誦讀兒歌，體會兒歌。一起討論一下我們應該注意哪些禮儀呢？3、魔法問答【魔法拼音】師：讀一讀我們的聲母表和韻母表，把自己的名字在表格中圈出來吧?！灸Х佑驼尽恳黄鹱x一讀偏旁兒歌，認識一下兒歌吧！

5、 偏旁兒歌一張嘴，口字旁（口）。要說話，言字旁（讠）。眨眼睛，目字旁（目）。一只手，提手旁（扌）。一人走路走之旁（辶）。偏旁部首，來幫忙！【魔法詞語】師：我們先把這個字的偏旁部首找出來，然后再組一個新的字，看誰能組的又快又準確?！灸Хň渥印繋煟何覀円黄饋碜x一讀這個句子，用正在造句，正在做什么表示現在目前在做的事情，我們現在正在干什么呢？來試著說一說吧?！酒婷钍澜纭繋煟浩婷钍澜鐣r間，我們仔細觀察這幅圖片，這幅圖片里有誰呀？都有誰？他們正在干什么呀？為什么要這樣做呀？我們一起來說一說吧。生：倆個小朋友，他們正在過馬路，他們高高舉起他們的手，因為要讓司機看到他們，這樣才安全。師：非常的棒，無論做什么

6、事情，我們都要遵守規則，過馬路要遵守交通規則。同學一一進行口頭描述，發小視頻到班級群?！咀晕以u價】師：接下來我們要進行到一個自我評價的環節，1.你喜歡讀這個故事嗎?喜歡就畫三顆星，然后依次少一顆。2.咱們的練習題都有哪些？這里要回顧總結知識點，練習題完成的快嗎？如果老師所講到的都可以跟上，做完了，就是三顆星，然后依次減少。3.奇妙世界里說爸爸媽媽，說和寫是否很順暢，如果很順暢，就是三顆星，然后依次減少一顆星，我們來評價一下吧?！居H子時間】師：我們回家以后要干什么呀？對了給身邊的家人讀一讀這個故事吧，可以給爸爸媽媽，爺爺奶奶，任何家人都可以，然后在親子時間寫上讀給誰聽了，并且選一下，如果你讀的很正確，就把第一個笑臉涂上，不但正確還很流利就涂第二個笑臉，不但流利還很有感情，那就涂第三個笑臉，有感情的讀完后然后還做了復述，那就圖上最后一個笑臉。讓家人簽上自己的名字。下次上課讓老師看一