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文檔簡介

1、 我不是最弱小的東方市第一小學楊奉環(huán) 我不是最弱小的是蘇教版小學語文第八冊第14課的內容，本文敘述了4歲的薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了比自己弱小的薔薇花上的故事，贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質。雖然這只是一件普通的生活小事，但字里行間，卻蘊含深刻的道理，既滲透了“不甘于做弱小者”的文本價值觀念，又包含著“保護弱小者”這樣的信念情感，更體現(xiàn)了文本生命的高度意義，發(fā)人深省，是一篇 極 具 生 命 教 育 意 義 的 經(jīng) 典 文 章 。說教材：教學目標 1、知識目標：能正確、流利、有感情地朗 讀課文。2、技能目標：反復品讀對話，把握不同的語氣，理 解課文。 3、

2、情感目標：理解課文內容，使學生懂得 “每個人都要保護比自己弱小 的人”。教育學生向薩沙一家 人學習，引導學生不甘于做 弱小的人，自覺保護弱小者。教學重點、難點 理解課文內容，聯(lián)系生活實際，理解薩沙和媽媽的對話，從而懂得“每個人都要保護比自己弱小的人”，要自覺保護弱小者。說教法：1、朗讀感悟法。2、啟發(fā)引導法。3、情境教學法。說學法：自主閱讀，合作探究， 把讀、議、說、寫多種 學習方式相結合。說教學過程 （一）初讀課文，感知故事。 （二）品詞析句，體會思想。 （三）抓重點句，深悟情思。 （四）總結全文，感悟升華。1、林中曠地附近長著一叢叢野薔 薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉 紅的，芳香撲鼻。2、滂沱大雨已經(jīng)沖掉了 幾片花瓣，花兒低垂 著頭，因為它嬌嫩纖 弱，毫無抵抗能力。出示句子： 薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。 理解媽媽的話： “每個人都要保護比自己弱小的人”。理解薩沙的話： “現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽？”

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