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文檔簡介

1、連續(xù)進位加教學目標1使學生能正確運用三、四位數(shù)的筆算加法的計算法則，學會連續(xù)進位的筆算加法2繼續(xù)訓練學生遷移類推的能力，提高學生的計算能力3培養(yǎng)學生自覺驗算的學習習慣教學重點教學連續(xù)進位的方法教學難點連續(xù)幾次在同一題中運用進位法則，學生感到不習慣，容易出錯，教學時應避免學生出現(xiàn)計算錯誤教學過程1復習（1）口算6+7    5+9    3+8    4+8+18+6    9+8    4+7    3+9+19+5

2、+1  8+6+1  6+7+1  9+7+1（2）板演請兩名學生板演，訂正時，請同學說說是怎樣計算的？它的筆算法則是什么？（板書法則）筆算進位加法哪兒最容易出錯？怎樣避免？2新課（1）師：大家做得都很好，現(xiàn)在老師在  式的85前加上一個3，在  式的65前加上一個7，你們還會算嗎？（教師添上3和7）師：這種題的特點是什么？（連續(xù)進位）師：今天我們就來學習連續(xù)進位的筆算加法（出示課題）教師隨即出示例5：求385與765的和請同學們自己讀題，想想怎樣列式筆算，全體同學動手試做請全體同學根據(jù)加法的計算法則“逐一”檢查，判斷對不對

3、，并說明為什么？（要強調：不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，并且在前一位上的數(shù)相加時一定要加上進上來的1）請做錯的同學改正剛才試做的題目（2）獨立完成做一做筆算下面各題，并且驗算275+769=     847+1368=全班訂正，說說以上各題的特點是什么？（連續(xù)進位），你是怎樣計算的？（3）教師總結不論哪一位上的數(shù)相加滿十，都要向前一位進1，而且前一位上的數(shù)相加時，都要加上進上來的1同學們第一次做這種題，在老師沒講的前提下，完成得很好，但在以后的練習中，很容易忘記加進位1，有時不該進位的又多加進位1，這都是不對的，所以同學們在計算時一定要認真

4、，每做一道題都要進行驗算3反饋練習（1）筆算下面各題638+793=    8697+935= 6875+125=    986+1104=（3）列式計算8607與999的和是多少？比531多659的數(shù)是多少？求248與357的和是多少？（5）小明家在學校東邊400米，小紅家在學校西邊，比小明家到學校遠160米小紅家離學校多少米？小紅家到小明家要走多少米？（6）塔新小學有男生561人，女生486人已經(jīng)“達標”的有600人，還沒達標的有多少人？（7）同學們大掃除，六年級分成了8個組，每組有9人，五年級有42人參加，兩個年級一共有多少人參加大掃除？（8）小明堅持天天練口算，每周練7天，每天要做8道題這周她已經(jīng)算了48道題，還差多少道題就完成

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