1、物體的運動方式物體的運動物體的運動靜止和運動距離和時間改變物體運動狀態(tài)物體的運動方式動物的運動探究生活中物體的運動和靜止?fàn)顟B(tài)描述靜止和運動測量并收集運動物體的運動距離和運動時間統(tǒng)計和分析收集到的數(shù)據(jù)，認識運動距離和運動時間的關(guān)系通過改變物體的運動狀態(tài)，認識到物體具有慣性的特征認識慣性在生活中的應(yīng)用認識物體的主要運動方式：移動、滾動、轉(zhuǎn)動、擺動等研究生活中各種運動物體的運動方式探究動物在陸地、水中、空中等環(huán)境中的不同運動方式研究動物運動的規(guī)律編排特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識和技能的整合說教說教材材教學(xué)建議評價建議課程資源的開發(fā)和利用說建議說建議課程總目標(biāo)課時目標(biāo)說課標(biāo)說課標(biāo)物體的運動方式物體的運動方

2、式課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)本課內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)說課標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀科學(xué)知識科學(xué)知識科學(xué)科學(xué)探究探究編寫編寫體例體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)開放性和開放性和發(fā)展性發(fā)展性整體性整體性結(jié)構(gòu)性結(jié)構(gòu)性 探究性探究性綜合化綜合化立體化立體化序列化序列化編寫特點編寫特點活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動過程活動過程自由活動自由活動拓展活動拓展活動目標(biāo)彈性化目標(biāo)彈性化內(nèi)容綜合化內(nèi)容綜合化評價多元化評價多元化學(xué)材學(xué)材培養(yǎng)科培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)學(xué)素養(yǎng)人文性人文性說教材說教材說教學(xué)說教學(xué)建議建議說評說評價建價建議議說課程資說課程資源的開發(fā)源的開發(fā)和利用和利用說說建建議議既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感

3、與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價建議評價建議評價評價方法方法評價評價內(nèi)容內(nèi)容對科學(xué)知識的評價 對科學(xué)態(tài)度評價 .對科學(xué)探究的評價 行為表現(xiàn)評價紙筆測驗評價綜合評價師評生生互評項目研究問題解決2、提出問、提出問題題教教學(xué)學(xué)建建議議2、闡述這幾種、闡述這幾種運動方式在生運動方式在生活中的存在活中的存在1、說說對這個、說說對這個問題的理解問題的理解自自由由活活動動課堂總結(jié)課堂總結(jié)拓展活動拓展活動導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課探探究究活活動動2、交流研、交流研究成果究成果3、談收獲、談收獲1、教師小、教師小結(jié)結(jié)1、實物展現(xiàn)2、提出問題1、交流觀察到的現(xiàn)象校內(nèi)校內(nèi)資源資源校外校外資源資源科學(xué)室實驗室實驗器材實驗儀器標(biāo)本、模型、實物掛圖網(wǎng)絡(luò)、電子音像