1、精品文檔校本課程輪滑教學年度總結導語：校本課程輪滑教學總結怎么寫，帶你一探究竟。校本課程輪滑教學總結 為融合學校的辦學理念，確立 了校本課程開發的方 向。學校的思路是，讓輪滑運動立足學校特色，促進 校園 文化的形成，建立學校體育特色項目，培養學生運動興趣和愛好，使學生養成具有一定耐挫力、獨立 性、奮發向上、 敢于競爭的良好人格。培養學生良好 的鍛煉習慣和終身體育意識。我校輪滑隊歷盡風風雨雨走過了豐碩的一個學期，下面把這學期的訓練進行 總結如下： 一、成立與訓練過程： 根據新課程標準的指導思想，融合學校的辦學理念，確立了校本課程開發的方向。學校的思路是，讓 輪滑運動立足學校特色，促進校園 文化的

2、形成，建立 學校體育特色項目。在訓練過程中，結合我校的學生身體素質特點和環境,制定了適合我校學生訓練的計劃，開學初期，只教輪滑的基本功，讓學生打下好的輪滑底子，為以后 學習輪滑奠定基礎，中期學習輪滑的技術技能，加強 學生的體能鍛煉，后期學習賽場經驗，以及技巧，規 則。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作法家原創1 / 15精品文檔讓學生了解比賽。經過一學期的艱苦訓練，學生能熟練掌握并表演由輪滑的基本動作，能很熟練并能進行表演直道滑行。能順暢的進行彎道滑行，并且能動作規范。能熟練的掌握停止法和向后滑行。校輪滑隊每天下午5點到6點在學校操場、 體育館進行訓練， 風雨不誤，學生們都能刻苦

3、訓練，身體體能上、 運動 技能上、賽場經驗上都得到了很大的提高。學生的輪滑裝備也有很大的提高，并在市區多次運動會中進行表演。極大的豉舞了我校輪滑隊的士氣。二、存在的不足：1.訓練隊的人員不足。由于我校學生開源比較復雜，所以訓練隊員的挑選有些困難。2.訓練隊員的訓練時間不能保證。主要是班主任怕 耽誤學習，不讓學生訓練。三、改進措施：1.積極主動的進行運動員的挑選，挖 掘有潛力的學生。2 .積極跟班主任溝通，和學生家長溝通，確保學生訓練時間。3 .在學校操場上創設好的技能訓練場地，確保學生安 全和訓練精力4 .積極的進行梯隊建設，確保輪滑隊員的后繼力量。為了促進學生的全面發展，面向全體發展個性和潛

4、能、 提高綜合素質教育，使其潛能得到最充分的發揮，培養創新 人 才，培養富有個性的人才。結合少年兒童天真活潑、樂觀開 朗的性格和特點，為 學生運動和學習創設良好的空間，同時 培養學生自學、自 練、自評能力和積極參與的意識，使學生 在玩中學，學中玩，并從體育鍛煉中體驗到成 功的喜悅，特 開設了輪滑校本課程，這項活動的開展 可以使學生組織 紀律性不斷增強，集體主義精神得到升華，從而促進良好班 風和校風的形成，同時也陶冶了美的 情操，鍛煉了意志品質， 提高了心理素質，對工作和學習 起到促進作用。活動開展的主要方式是在周三的校本課上的集體訓練與自由活動的個人練習相結合，通過會滑的、滑得好的學生 帶 動

5、其他學生，豉勵組成幫扶對子，互相學習、互相提高， 使 班級學生掌握輪滑的特點及技術，形成了一定的特色。與此同時，我也做好了安全防護的工作，強調學生在活 動時做好安全措施，帶好護具，并親自檢查是否牢靠，無護 具 的堅決制止其做高難的動作。另外，力爭做到學生活動親自 跟隨，隨時防護可能由 現的以外情況，以次來避免可能發生的意外傷害事故，讓學 生安全、快樂活動。輪滑活動的開展推動了學校的全面素質教育工作，為培 養新時代全面發展人才，營造學生全面、健康、快樂成長的 教 育氛圍，起到了強力地推動作用。1 、輪滑活動啟迪了孩子們的智力，增強了孩子們渴求 知識的濃厚興趣。輪滑的技巧性很強，運動中需要用腦，注

6、意 力要集中， 孩子們在學輪滑的同時，也找到了學習的方法，提高了學習質量。2 、輪滑活動鍛煉了孩子們的意志品質，樹立了頑強拼 搏的精神使他們有了一種永爭第一的上進心，激流永進。他們 通過跌倒了爬起來再練的過程，提升了戰勝各種 困難的勇氣和堅持到底的毅力。3 、輪滑活動培養了孩子們的集體主義和團結友愛協作 精神。運動中互相豉勵、互幫互學、互相關愛的場面層由不窮。同時，這一現象在學校的各項工作中明顯增多。4 、輪滑特色活動提高了學生的身體素質，增強了學生 的體質。通過該項活動，學生的免疫力普遍增強， 生病率比過 去 大幅下降。5 、輪滑活動促進了學校、教師、學生以及家長之間的 和諧關系，形成了學校

7、一一家庭一一教師一一學生一一家長 學校這樣一種和諧關系鏈條，有力地促進了素質教育工6 、輪滑活動贏得了社會和家長的喝彩。孩子們的變化明顯，孩子們不僅在運動中得到了快樂， 收獲了健康，而且學 會了生活，學會了認知，改變了過去 的不良行為習慣，熱愛勞動、吃苦耐勞、助人為樂、尊敬老人等文明禮貌的行為蔚 然成風，培養了孩子健全的人格和良好的行為習慣。活動的整個過程中，始終把學生主動、全面的發展放在 中心地位，充分注意學生身體條件，興趣愛好和運動技能方 面的個體差異，努力激發和保持學生的運動興趣，促進學 生健康意識，鍛煉習慣的養成，從而樹立“健康第一”的思想，使 大批朝氣蓬勃的學生茁壯成長， 收獲了很好

8、的效果，這樣的 有 意義的活動我們也會繼續開展并力求有所突破，取得更大 的成績。龍源期刊網.cn來源：學周刊下旬刊2014年第12摘 要：輪滑運動是一項備受兒童親睞的體育活動，可是由于場 地的局限和家長缺少陪護時間的原因，一些孩子就不能參與這樣的活動。為了普及輪滑項目，讓學生都能系統地學習輪滑，學校開設了輪滑課程。在輪滑校本課程的開發過程中，我們總結了一些經驗，收獲了一些成果，也還面臨著一些問題與不足。為此，本文就從這三個方面進行闡述，交流一些我們粗淺的做法。關鍵詞：輪滑課程做法收獲 困惑 哪吒腳踩風火輪的場景，是我們這些 70后教師童年的夢 想。然而當今社會，這早已成為學生熱衷的游戲。輪滑的

9、風 行表現了學生對這項活動莫大的興趣。由此，我們想到把這 項活動開發成校本課程，為學生 提供標準的場地，讓他們接受細致的指導。目前這項活動，我們已經開展了三年時間，也取得了一些經驗和成效，在此與大家交流分享。輪滑課程的開發是非常系統的工程。在落實這項工作時，我們首先保證了 “五有”，即滑運動有教師、有時間、有內容、有器材、有場地，這為輪滑教學提供活動的基礎；同時，在 評價考核上予以創新，以此 來調動師生參與活動的積極性。把輪滑運動開發成校本課程，是輪滑運動開展的基本保 障。輪滑只是我校眾多校本課程中的一部分。在很多項目上，大家都會提到“童子功”。事實證明，的確如此，輪滑學習應該從娃娃抓起，因為

10、小學生在這個年齡時期學習起來更加容易。在開展輪滑活動之初，我們的教師也是門外漢。我們就 找來視頻，師生一起跟著學。有趣的現象是，學生普遍學得比教師快。我們分析認為：這應該跟學生的重心低，接受能力強， 身體比較敏捷有關。基于這樣的因素，我們從一年級就開始安排輪滑課程。根據學生年齡特點，形成低、中、高三個學段的不同技術標準和要求。這樣，在我校讀書的學生 都能夠系統地接受輪滑課程 的學習，都能成長為像哪吒那樣 腳踩風火輪，自由馳騁的 “小神童”。在時間安排上，我們把輪滑作為大課間的活動項目之" O這樣不僅豐富了大課間的活動內容，也為學生開展輪滑 游戲活動提供了時間保障。根據區教委體衛科“

11、2004年體育衛生工作安排”的有 關要 求，我校結合自身實際情況，在中小學生中廣泛開展 了輪滑體育運動，現根據活動情況決定在原來“乒乓球特 色校”的基 礎上，再申報一項“輪滑運動”特色校。現將有關工作情況及 工作思路匯報如下：較好的水泥地面，非常適合“輪滑運動”的開展。我校中小學生中有大批“輪滑運動”愛好者，他們在校 內、校外經常 自娛自樂地玩“輪滑”，我校體育教師老師 是花樣滑冰運動員專業畢業，對于“輪滑運動”的特點、技 術等有一定研究，深得學生愛戴。我校發展“輪滑運動”有著廣泛的群眾基礎和環境條件。輪滑又稱旱冰，近年來，在都市青少年中頗為流行，該 項體 育運動集健身、休閑、娛樂于一身，是一

12、項深受青少年兒童喜愛的休閑體育運動。經常從事這項運動，可以鍛 煉身體的協調性、靈敏性 和平衡能力，提高心肺功能，培養 勇敢、堅韌、頑強的體 育精神，陶冶青少年兒童高雅的生活 情趣。因此，“輪滑運動”非常值得推廣、發展和普及。見于 以上幾方面有利因素，我校決定發展第二項體育 特色即“輪滑運動”特色。我校發展“輪滑運動”特色的工作思路已得到校領導 及廣大 師生的普遍認可及支持，在學生及家長中已形成相 當的輿論氛圍，廣大師生家長思想認識得到了統一，已具 備了發展“輪滑運動”特色的思想基礎。立了相關組織機構，在場地、器材、人員、時間等方面提供了有力保證，“輪滑運動”在校內發展趨勢蒸蒸日愛好輪滑運動的骨

13、干隊員， 已成立、組建了一支40余人的 輪 滑運動隊，且長年堅持訓練。我校發展輪滑運動特色堅持以全面貫徹黨的教育方針， 全面實施 素質教育，豐富課余文化生活，提高學生運動素 質和健康水平，促進 “輪滑運動”的發展和普及為指導思 想；以平穩起步，逐年發展，豐富內容，提高水平，發展骨干，帶動全體為基本原 則； 以推廣普及輪滑運動，促進輪滑運動進課堂，發展提高輪滑運動技術水平，培養一支優秀的輪滑運動隊， 培養一批 優 秀的輪滑運動員，力爭全校大部分同學都會滑、愛滑、滑 好，力爭建設 成區級乃至市級“輪滑運動”特色校為目標。成立組織機構：由主管體育工作的校領導任組長，由中 小學主任、各班主任和體育教研

14、組長任組員，體育教研組長王慶英老師任總教練。職責分工是：組長負責活動規劃的制定，協調各方面關系，督導、檢查活動開展情況，檢查計劃落實情況。總教練負責學期活動計劃的制定和實施，負責日常訓練與選拔，適時組織相關內容的比賽或表演。中小 學主任、各班主任老師負責協調日常訓練和比賽、推薦隊員、 宣傳發動，營造良好的氛圍。在小學五、六年級和初一年級開設輪滑課，探索研究編 寫“輪 滑運動”教學材料，開發校本課程。建設開發訓練場地，購置訓練設施。在學校體育比賽活動中設置輪滑項目。在全校范圍內推廣、普及、發展輪滑運動。選拔、培養優秀輪滑運動員，由小學和初一年級學生組 建學校 “輪滑運動隊”，長年堅持訓練，參加市

15、區組織的 “輪滑運動”比賽活動。以上是我校發展“輪滑運動”特色校的一些基本做法 及工作設想，這些工作有的已基本完成，有的正在實施，有 的正準備進一步發展，“輪滑運動”的發展在我校尚處于起步階段，許多工作尚不盡完善，但是，我們有信心通過各方面努 力，把我 校發展建設成為有一定水平的“輪滑運動”特色校，為房山區“輪滑運動”的發展做由我們的積極貢獻。我們希望 能得到教委體衛科領導的進一步關心、指導 與支持，以此促 進我校乃至整個房山區“輪滑運動”的發 展。授課對象：1 6各年級全 新一輪的課程改革給了每個 教師和學生新的體驗，體育課程中在培養學生創新實踐能力 提由了更高的要求，并把促進學生全面發展和

16、健康成長作為學校體育的根本目的、激發運 動興趣，培養學生終身體育鍛煉的意識，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益作為新課程要實現的重要任作為體育課的延伸與輔助的輪滑校本課程，是根據我校的教學實 際，通過教編、整合、補充、拓展，對原有的教材的消化與加工、較之更能培養個體差異學生的興趣與特長，充分挖掘我校學生在運動競技與特長方面的潛力，為 以后的體 育鍛煉與訓練打下良好的基礎，并充分發揮學生 的學習積極 性，提高學生的自主學習能力。我校學生活動場地大，大約一半已經硬化，已具備輪滑 訓練條件，輪滑是一項深受廣大少年兒童喜愛的休閑娛樂 活 動，它在全面發展學生的身體素質，提高動作的協調性和靈 活

17、性等方面，都具有顯著的作 用。新操場的煥然一新使師生 10們興奮無比，無論水平高 低，課余時間也要在新操場上大顯 身手，極大地調動了學 生的學習輪滑、鍛煉身體的積極性。我校根據地處郊區，學生均是工人子弟，決定以輪滑學 習為 載體開展專題教育教學活動。1 、學生健康成長，全面發展：學生參與體育運動的重 要目的是進行鍛煉，形成健康身體，促進身體的發育，體驗 運 動的樂趣，促進身心健康發展，這是學生形成正確人生觀、價值觀與社會責任意識的基礎。2 、激發運動興趣，培養學生終身體育的意識：興趣是 最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和 效 果，校本課程作為體育課程的延伸，本身就是發揮張揚學

18、生個性，滿足學生的興趣，培養和促進與學生自主學習性，終身堅持鍛煉有力手段。3 、關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益： 體育是一種技能學習為主的課程，學生學習的結果主要體現 在學生體能、技能和運動行為的改變方面，學生運動技能的掌握不僅僅是后天訓練的結果，與其 遺傳有極大誤導，從健康 角度由發，每個運動需求和運動 表現不盡相同。因此校本課程根據學生身心發展的客觀規律，充分挖 掘學生的身體條 件，興趣愛好差異有針對性確定教學目標 及任務，使每個學 生都能體驗學習樂趣以滿足他們身心發 展的需求。11 4、競技化訓練的補充，為以后的特長發掘做準備：作為體育訓練補充的重要內容，校本課程擔負挖掘學生

19、運動 特 長，發揮興趣在學習中的重要作用，為有運動特長的學 生打 下競技運動基礎為以后的發展作鋪墊。2 、培養學生的運動興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的健身習慣；3、指導學生學習和掌握輪滑游戲與對陣競技方法，豐富以后的體育鍛煉內容；4 、提高個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生 活方式；5、培養學生的團隊合作意識，形成積極進取、團 結協作的良好生活作風；6 、發揚體育拼搏精神，形成積極、樂觀、吃苦耐勞的 生活態度；2、輪滑運動的技術介紹，輪滑比賽的規則，輪 滑比賽方12 3、輪滑基本技術學習：預備技術、基礎技術、 速度輪滑基礎技術、花樣輪滑技術、休閑技巧 ；2 、輪滑基本技術訓練：預備練習、站立、非滑行技術、 被動滑行、基礎滑行、轉彎、制動 ；1、輪滑基本技術