1、精品橋文本解讀報告橋情節的跌宕起伏，扣人心弦；我不禁為它巧妙的構思，簡潔緊湊極富表現力的語言深深吸引。 作者談歌滿懷深情地塑造了一位普通的老共產黨員的光輝形象， 面對突如其來的災難， 他以自己的威信和沉穩果決的組織村民，讓他們安全地跨越了懸系生死的窄木橋。他把生的希望讓給別人， 把死的危險留給自己， 用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁， 這座橋梁也是我們黨以老支書為代表的優秀共產黨員密切聯系群眾的“橋” ，這正是課文以“橋”作題目的深刻內涵。景物開頭的鑒賞文章開頭兩自然段都是景物描寫。 第一自然段寫雨，短短四個字，簡潔有力，夸張的手法，形象地表現雨之大。第二自然段寫山洪，比喻，擬人，干凈簡練

2、，來勢兇猛，叫人害怕。兩自然段的景物描寫，不多見；一個簡短的詞語獨立成句，更是罕見。那么，作者為什么要這樣描寫，這樣的景物描寫的意圖何在？是的，緊張，那種突如其來的緊迫感，那種迫在眉睫的危急感，猶如那些短促有力的文字，在夸張和擬人的推動下，兇猛，熱烈，勢不可當！那么，渲染這種緊張的氣氛， 和下文又有怎樣的聯系呢？第一自然段寫的是大雨，突出一個“大”字；第二自然段寫的是洪水，突出一個“猛”字；接下來寫村民，突出一個“慌”字；再寫老漢，突出-可編輯 -精品一個“舍”字。這一系列的對象，如果沒有大雨，何來的洪水；如果沒有洪水，何來村民的驚慌；如果沒有村民的驚慌，又何以體現老漢的舍己？而橋則失去了存在

3、的意義。所以，這樣的景，看似與橋無關，卻是為下文的故事作足了充分的鋪墊。老漢的多重身份概括完課文的主要內容之后， 老漢是文章的主人公， 自當是文本的焦點。但，抓住什么來分析人物的形象，才會避免細碎和繁瑣呢？老漢的多重身份，則是一塊很好的敲門磚。在文中，老漢是丈夫，是父親，是老黨員，是村黨支部書記。那么，這么多身份中，他都有著怎樣的標簽？他是一個以身作則，果敢，舍己為人的老黨員，在危險的關頭果斷提出“黨員排在后面”的命令；他是一個鎮定、鐵面無私、值得信賴的村黨支部書記；他是一個嚴厲卻深愛兒子的父親 這些在文中都不難看出。他是一個不盡職的丈夫！從結尾來看，一個白發蒼蒼的老太太，來祭奠兩個人。這一蒼

4、涼的結尾讓人感受到老漢是一個多么不稱職的丈夫！是的，災難過后，最痛苦的永遠都是那些活著的人！老漢在面臨危險的時刻，心里裝滿了全村的人，卻惟獨遺忘了自己的妻子。他可曾想過，白發老妻一下子失去生命中兩個至愛的親人時， 那種心如刀割的苦痛；他可曾想過，妻子的后半生，將會是怎樣的孤苦終老，每一個漫長的黑夜， 她將要如何忍受無邊無涯的思念與孤獨？無論想與不想，洪水沒有讓他留下任何表白機會， 他最終沒能為她留下只言-可編輯 -精品片語。行動是最好的證明， 事實殘忍地留下了一個不盡職的丈夫。 但，在讀者眼里，作為丈夫角色的不盡職卻絲毫不能讓老漢的形象遜色，反之，走到這不盡職的背后，老漢在我們的眼里更加高大！

5、然而，這所有的身份，這所有的標簽，散落在描寫的字里行間，卻又濃縮成全文的一個詞擁戴。獨詞成句與獨句成段與一般寫人記事的文章相比， 本文更像是一篇小小說。 緊湊的文字，驚險悲壯的情節，從始至終，讓讀者的心緊緊揪成一團。最鮮明印象之處，就是文字的排列。開頭：黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。結尾：一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。開頭中句號的異常運用，像豆大的雨滴，每一點都擲地有聲，一陣緊似一陣，讓人讀起來不免心跳加快。而結尾，當讀者正沉浸在老漢沒于洪水的悲壯之中， 心里有千萬種思緒想要釋放的時候，作者卻故作平淡地隱藏了情感。但，愈是簡單平淡的一句話，卻因為這樣的排列，愈能在讀者的腦海里延伸出豐富的畫面，在心底涌升出柔腸九轉的悲傷。所以，這樣的結尾，很適合小練筆，給孩子一個表達和釋放情感的空間。-可編輯 -精品此外，文中用橋和洪水的描寫，推動故事的情節；小伙子身份的故設迷局，都是作為小小說特有的謀篇布局的技巧。因為課后習題也