1、.文印室個人先進事跡材料篇一：文印室個人總結文印室九月份工作總結今年 9 月,我通過學校崗位統一調配分到了教務處文印室工作 ,主要從事各種文件、材料的印制，各學科組試卷的印刷，作為在一名還沒有任何工作經驗大學畢業生，面對文印員這樣一個對個人綜合素質及技術性要求較高的崗位 ,我一直謙虛求教，努力到做到五勤和三員，五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,三員就是為各級領導和各科室任老師當好參謀員、宣傳員和服務員。回顧九.月份的工作，不論是文印室的忙碌，還是在教務處圖書館幫忙的充實，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領導和各位老師的提攜中不斷成長。這一個月來，在各級領導和同志們的關心支持下，以“全心全

2、意”為人民服務為宗旨，文印室認真完成領導交給的各項工作任務，努力做好本職工作，遵守崗位基本要求。一個月來 , 我秉承自己一貫固有的踏實、認真做人的作風，以高度的責任感和事業心來為學校各處室各學科組服務，把自己多年來在學校所學到的書本經驗用在實踐工作中，嚴于律己，克盡職守；在領導支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔的任務。下面 ,我就.這一個月以來的工作情況向各位領導作個簡要匯報。 文印室是一個負責全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機構，是學校教學、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學前印制各種開學需要準備的材料， 還是協助圖書館 ?和?老師分發圖書，抑或各個學科組開學初建立學生的檔案，

3、打印學科組教案和學案，或是還有班級文化建設材料。我都力爭在最短時間內把工作做完、做好，讓學校的行政工作能夠順利進行。從教務處辦公室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學進度。.除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學課件、編排試卷格式、制作學校各項活動會標等，作為一名文印人員，我能以為教學服務為宗旨，在一個學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學校、為教學服務，基本做到了讓全校老師滿意。具體工作總結如下：一、處理機關各處室文件（一）按時按量完成機關各處室交待的材料和文件。 完成

4、機關各處室文件的排版、錄入、復印以及簡單的校對等工作，保證打印材料準確、整潔、清晰，符合.正式文件規格。文字排版盡量設計的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對這點。文印室一直不斷的在提高，努力做到讓打印出來的文件或資料更便于大家使用。今年文件從單一的文字文件，發展到圖文并貌。學習相關軟件提升文印室的服務質量。（二）在文字錄入的同時，也能認真執行保密制度。1、配置了電腦、保險柜等硬件設施。2、文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內容。3、大部分校對過的廢、舊材料和文.件的紙張，也都能夠妥善處理。4、在復印方面，能夠堅持按照文稿審批制度，未經領導審批或

5、國家規定不準傳抄的非法印刷品，一律不得打印復制。在這一點上，要感謝各位同事的配合。（三）建立健全規章制度建立了文印室管理制度 、文印室復印標準等制度。二、印制各學科組交給的任務（一）按時高效的完成各學科組各科任老師交給自己的文印任務。基本上做到下午用到的試卷或者導學案，上午之前必須印制完畢。第二天需要的試卷或者導學案前天晚上下班前印制完畢，.做到不推不拖，不等不靠。（二）各科任老師交給自己印制的學習材料或者班級建設材料。這類文印任務較少，做到來馬上辦，不讓老師等機器，而讓機器等教師。寧肯自己站十分，不讓老師多站一秒鐘。（三）學科組的學期計劃以及教務處要求各學科組的學習計劃。這類文件要求時效性和

6、保密性。自己做到印刷完畢，源文件立即刪除，并清空電腦回收站，作廢的材料立即封入檔案柜進行保管！二、硬件使用情況1、對于文印室里的計算機、 復印機、一體機等設備和其它物品，能夠嚴格管.理好，保證文印工作順利進行，并在工作中學會這些設備的簡單維修與保養。2、為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，特地制作了“文印登記簿”，對復印和速印件都有如實登記，“厲行節約，杜絕浪費”。3、提高防火意識，消除火災隱患。對文印室內各電線插座勤檢查。一是有無任何可能引起火災的安全隱患因素存在。二是不私接亂拉電線，不超負荷用電，插座上不要使用過多的用電設備，三是配備消防器材。四是離開辦公室下班前，切斷用電設備，長期不使用

7、的用電設備切斷電源或拔下插頭。五是學習消防安全知識手冊，了解防火的.重要性，加強消防安全基礎知識，杜絕火災隱患。4、上月油墨以及紙張總結。本月工作前期主要是各處室交給的文明材料，檔案資料、施工材料等一系列材料的印刷，各學科組交給的各班級的導學案、試卷、教案的印刷任務。后期我們迎來了實驗高中第一次月考，自己參與并設計了各學科試卷模板，并得到了主任以及各學科老師的好評，但是缺點仍然存在，下一步更進一步完善試卷模板的設計。月考試卷的印刷之前印制文明材料后的又一次對我工作的考驗，這次在各位同事的幫助下，圓滿的完成了上級部門交給的任務，為學校的.第一次月考做好了鋪墊。三、協助圖書管理員管理圖書（一）發放

8、各科教材，包括語數英、政史地、理化生、體音美、計算機、通用技術以及其他教輔資料364 套，合計約為 7300本。（二）發放各科教輔用書，九個學科，一門學科三套自編教參， 364 套，共計約為 9400本。（三）各類教學輔助用具，包括課時計劃本、工作筆記本、教師成長類書籍等的發放工作。四、自己在文印室工作中存在的不足（一）首先調整心態，服務機關。.根據文印室工作的特點，相對而言事情很多。特別是在舉行大型會議的時候，人手非常緊缺， 在做好本職工作的同時，有時還要全力投入到機關其他處室的工作中，工作量非常大。常常有懈怠、消極思想出現。在今后工作中還要做到處事要豁達，不要求全責備，斤斤計較，對于工作中

9、存在的問題和矛盾，需要以寬容之心去協調，去處理。但是在處理矛盾時，一定要相互諒解，支持，處事須謹慎，不要隨心所欲，我行我素。粗心大意，不是謹小慎微，而是嚴謹慎行，待人要真誠。趙主任說過：只要思想不滑坡，辦法總比困難多！一定牢記在心！（二）學習理論知識，提高技術能.力。一個人的理論素質越豐富，預測和解決問題的能力就越強，所以必須善始善終地把學習放在第一位。扎實認真地學習，要擴展知識的領域，更新知識結構，既要知道知識的全面性，又要講求學習的系統性， 還要注重學習的針對性，做到在學習理論上“精益求精，務求實效”。社會在日益更新，職業涉及的范圍逐步擴大，因此我們在學習過程中，應正確有效地去疏理理論知識

10、，在工作中不斷創新自己，使理論與實踐相輔相成，相互促進。（三）最后還要有一套過硬的技術。在任何時候都要有一種緊迫感與危機感，對知識永遠持一種旺盛的心，深入.實踐的功夫也不可少。 理論來源于實踐，離開基層，離開實踐，任何工作都成為“無源之水，無本之木”。因此任何一項工作都要與實踐緊密結合，在工作中獲取的理論知識才是最具說服力的。其次善于表達的能力。口頭和書面表達能力是人與人之間交流的主要形式。把別人的困難當成是自己的困難，而不能以不耐煩的態度對待周圍的人，時刻記住自己的職責。一年來，我們文印室雖然取得了一些成績，但距離上級要求、和其他單位的工作相比， 在全面發展上，在創先爭優上，都還存在一定差距

11、。在今后的工作中，我們要認真履行職責，開拓創新，把我們的工作提高到一個新.的水平。篇二：學校文印室個人工作總結學校文印室個人工作總結學校文印室個人 > 工作總結時間總是匆匆， 不知不覺地忙碌中，又迎來了一個學期的結束。回顧本學期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者 > 培訓的迷茫，還是廣播室的踏步前進、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領導和各位老師的提攜中不斷成長。現將本學期的工作總結如下：本學期，我主要擔任學校文印工作、小記者指導工作、校報編輯、廣播室工作、校內活動攝影工作。.一、關于文印工作：文印室是一個負責全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機構，是學校

12、教學、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學前協助校長制作學校管理手冊，還是開學初建立學生的電子檔案、編排學生的學籍號碼，我都力爭在最短時間內把工作做完、做好，讓學校的行政工作能夠順利進行。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學進度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學課件、制作學校各項活動會標等，作為.一名文印人員，我能以為教學服務為宗旨，在一個學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學校、為教學服務，基本做到了讓全校老師滿意。二、關于校報編輯與小記者培訓工作：楊東

13、校報是楊東記錄足跡的一個平臺，是楊東向社會宣傳自己的一個窗口，是楊東校園文化建設中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學的一個特色，而小記者隊伍就像是校報發展的基石，是校報發展的動力。本學期的楊東校報從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到.印刷，都經過我親自處理，在邵校長的指導下，不論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實報道、及時出版。如果說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續三年做小記者的培訓工作，但是由于本學期學校剛轉制，沒有了初中學生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍出現了嚴重的人才危機，無兵無將。

14、以前只能做后備力量的六年級學生，現在被我拉到了一線，著重培養他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現了一手好文章、.不吐半個字的問題，不過經過一個學期的培訓，不論是從他們培訓時的表現，還是他們的作業質量，我都欣喜的看到了他們的進步，也看到了小記者隊伍的希望，算是初步完成了人才補救任務吧。三、關于攝影工作：攝影，本是我從事教師工作前的一項愛好，從上學期接手以來，越發得喜歡上了這項清閑的工作，在各項活動中記錄下值得回憶的瞬間，從上級領導檢查到志愿者來校活動，從校體育單項比賽到幼兒 > 素質教育展示，從熱鬧的課間生活到為校園更美麗而勞動的小天使，從一次次捐贈到全校師生的感恩回.報，都

15、一一收錄進我的鏡頭，記錄在楊東的成長歷程之中。四、關于管理廣播室：在做好前以上工作的同時，我還抽出時間管理廣播室。在本學期我剛接手廣播室的時候，便著手讓音樂鈴聲取代電鈴；著手培養廣播員，讓學生在管理廣播室的同時學會服務的理念；在學校有大型活動的時候，我也會主動擔負起學校的音響工作，不論是英語風采大賽展示，還是楊東藝術團的訓練，我都是全程陪同，算是鍛煉自己的能力吧，也為楊東能贏在起跑線上盡一份綿薄之力。回顧這半個學期來我所做的工作，.都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但不論是點滴成功后的振臂歡呼、小小精彩后的辛酸苦楚， 還是失敗后的惆悵，我總能看到友善的笑臉和高舉的援助之手，我總能聽見對我鼓勵與

16、鞭策的話語。是的，我的工作離不開領導的關心，但更離不開各位老師的幫助與支持。由于我分管的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和 >工作計劃。為了不影響其他教師的教學和工作進度，我一個學期的時間，基本上每天都要加班趕工作，星期六和星期天也很少有休息的時候；為了不耽誤學校的工作進度，我有的時候甚至加班至深夜一兩點鐘。 其他老師都說我忙，.可是我總覺得自己忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，要把楊東小學辦成全 * 區最好的民辦小學，有些小事還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！篇三：學校文印室個人工作總結忙碌有止服務無限 2008 學年第一學期期終工作總結時間總是匆匆

17、，不知不覺地忙碌中，又迎來了一個學期的結束。回顧本學期來的工作，不論是文印室的忙碌、小記者培訓的迷茫，還是廣播室的踏步前進、校園影像的匆匆記載，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領導和各位老師的提攜中不斷成長。現將本學期的工作總結如下：本學期，我主要擔任學校文印工作、小記者.指導工作、校報編輯、廣播室工作、校內活動攝影工作。一、關于文印工作：文印室是一個負責全校各類文件、 材料、試卷打印、印刷的機構，是學校教學、行政工作的一個重要組成部分。不論是開學前協助校長制作學校管理手冊 ，還是開學初建立學生的電子檔案、編排學生的學籍號碼，我都力爭在最短時間內把工作做完、做好，讓學校的行政工作能夠順利進行

18、。從校長室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學進度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學課件、制作.學校各項活動會標等，作為一名文印人員，我能以為教學服務為宗旨，在一個學期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學校、為教學服務，基本做到了讓全校老師滿意。二、關于校報編輯與小記者培訓工作：楊東校報是楊東記錄足跡的一個平臺，是楊東向社會宣傳自己的一個窗口，是楊東校園文化建設中不可或缺的重要組成部分，更是楊東辦學的一個特色，而小記者隊伍就像是校報發展的基石，是校報發展的動力。本學期

19、的楊東校報從稿件整理到修改，從文字錄入到校對，從排版到印刷，都經過我親自處理，在邵校長的指導下，不.論是圖、文，還是排版都比以前有了很大的改觀，并能做到如實報道、及時出版。如果說做校報編輯我是熟能生巧，那么小記者的培訓工作也只能說是半路出家，摸索前行了。雖然連續三年做小記者的培訓工作，但是由于本學期學校剛轉制，沒有了初中學生，面對著一雙雙充滿好奇的大眼睛，我由衷地感到小記者隊伍出現了嚴重的人才危機，無兵無將。以前只能做后備力量的六年級學生，現在被我拉到了“一線”，著重培養他們采訪能力。而四到五年級推薦出的小記者中卻又出現了“一手好文章、不吐半個字”的問題，不過經過一個學期的培訓，不論是從他們培訓時的表現，.還是他們的作業質量，我都欣喜的看到了他們的進步，也看到了小記者隊