1、小學四年級下冊體育課教案小學四年級下冊體育課教案1教學內容：1、技巧。2、游戲。教學目標：1、認知：了解本課的練習方法，能初步了解前滾翻動作的技術要求。2、技能：通過本課練習，使85%以上的學生正確掌握前滾翻動作。3、情感：學生能積極參與練習，并能大膽嘗試高難度動作。4、負荷：中。教學過程：1、課堂常規。2、教師宣布本課內容、并安排見習生。1、激發學生興趣：小游戲(炮伐)(1)、教師講解游戲方法和規則，并請一位同學協助老師完成示范動作。(2)、組織學生分散練習腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學生要快速收腹舉腿。(3)、組織學生進行比賽。組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠。2、前滾翻(1)、教師組

2、織學生自發式練習滾翻動作。(2)、教師講解前滾翻技術動作。(舉例說明)、前滾翻動作分解動作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。3、背部著墊時抱小腿團身。4、起立成立正姿勢。重點：滾動園滑，直線滾動。難點：蹬地有力，頭后部著墊。實驗：教師拿一只有氣的籃球和一個正方形物體進行比較。該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓。(3)、學生分組練習，小組長帶領，教師巡視指導。3、大膽嘗試性練習高難度動作(魚躍頭頂、前滾翻拋接球)選擇性練習(1)、教師講解動作的技術要求，并示范。魚躍頭頂動作：在指定地點進行助

3、跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球(2)、請小足球隊員進行表演。(3)、選擇自己所喜歡的項目進行練習。(4)、教師巡視指導。4、穩定情緒放松身心。(1)、隨教師提示完成放松動作。(2)、教師點評本課。(3)、歸還器材。(4)、師生再見。課后小結：得：學生的積極性很高，特別是男同學，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預想的那么好(85%的學生掌握)不過離目標已經不遠了，值得令人高興。尤其是男同學對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。思：女同學對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，

4、還需多加練習。小學四年級下冊體育課教案2學習階段：水平三。學習目標：在體育活動中發展耐力素質。學習內容：跳長繩、耐久跑。學習步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：1、組織學生常規訓練。2、組織學生游戲：貼燒餅。3、提出要求，組織柔韌練習。學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。2、在體育委員的指揮下進行常規和隊列訓練。3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的'不足進行練習。組織：四列橫隊、小組分散。二、合作跳長繩，感受練習的持久性教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：1

5、、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節奏控制。2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數。每個小組三次機會。3、和老師一起參與評價。組織：分三小組。三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。2、組織學生進行耐力跑。學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走。組織：分組自主活動。場地器材：操場、錄音機、每人一繩.小學四年級下冊體育課教案3一、指導思想以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”

6、為教學目標。根據體育與健康課程標準給學生創造一個生動、活潑的學習氛圍。強調在體育教學過程中以學生為主體，發展學生個性，創造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。二、教材分析從學生的身心發展變化的特點出發，應大力發展速度素質，培養學生之間團結協作的優秀品質。本教材在游戲的基礎上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養學生的合作意識，激發學生的學習興趣，采用不同的教學方法，促進學生更好的學習，讓學生樂而

7、不疲，是教材變枯為趣，進而培養學習的實踐創新能力，為眾生體育打好基礎。三、教學目標1、使學生掌握游戲方法和游戲規則。2、培養學生動作的協調性和靈活性。3、培養學生相互協作的能力和齊心協力的精神。四、教材、教學法與重難點教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。教學法：講解法、示范法、練習法。教學重點：用有效地方法，靈巧、相互協作安全地完成比賽。教學難點：有創新意識和表現。五、教學程序1、課前十分鐘布置好場地器材，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。2、課前三分鐘要整隊集合，執行課堂常規，明確學習目標，使學生做好本次課的心理準備。3、導入新課：以小組為單位，并激發學生的學習興趣。4、情景熱身

8、：慢跑活動以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動(螺旋跑或蛇形跑)。創興操采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學生全面活動，又能使學生感覺不枯燥乏味。5、體驗和鞏固技術。(1)讓學生回顧多人合作跑的比賽場面，激發嘗試心理和表現欲望，并進行分組練習。通過一次嘗試后，學生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調比賽時應注意安全，使學生樹立信心。通過再次比賽，滿足學生的練習欲望。(2)為了迎合學生的好勝心里，采用繞標志物接力游戲，來發展學生合作能力。首先向學生說明跑動路線，講解游戲動作要領。讓學生按規定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結成功的經驗，找出失敗的原

9、因。為了激發興趣，促使練習，采用探究性學習的教學手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標志物，自主學習。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術。6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心，請學生談談成功的關鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結。六、教學器材一塊籃球場地、兩根布條、標志桿兩根。小學四年級下冊體育課教案4一、指導思想以體育與健康課程標準和體育組的工作計劃為指導。制定身體鍛煉目標，落實體育教學常規，增強學生體質，強化學生習慣培養。注重兩操的管理，提高學生健體意識。開展課題研究，建立體質健康反饋系統。加強教學研究，提高自身

10、素質。團結合作，齊心創先進。二、基本情況分析經過一學期的教學，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學習與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系，游戲與鍛煉中能團結合作，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容。體育課堂常規存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略，促進教學質量提高。四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在2

11、0分鐘內。三、任務目標1、積極參與體育學習，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術語，如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和游戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環境中運動和游戲。3、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式(跳躍游戲和跳繩等)發展跳躍能力。能描述自己的身體特征。4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、

12、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質。5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務。四、方法措施1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學理念，有效促進學生健康、快樂成長。2、發揚教學民主，融洽師生關系，經常聽取學生的意見，師生共同練習、游戲，提高學生學習興趣，樹立自信，提高課堂教學效益。3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上，可以組成學習小組，讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學生在合作學習的氛圍中，提高發

13、現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量，并在合作學習過程中發展社會交往能力。5、教師要為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中，有些教學內容教師可以只提要求，不教方法，讓學生自己去嘗試學習。6、通過布置適當形式的課外鍛煉作業，培養學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。五、教學進度(略)。小學四年級下冊體育課教案5基本教材1、跳繩。2、利用跳繩進行各種游戲。教具長跳繩，短跳繩。多媒體電腦。教學目標運動參與：學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。運動技能：掌握一些用跳繩練習的方法，了解跳繩運動的相關的知識。身體健康：通過跳繩發展學生的身體素質，增強

14、體能，促進身體正常的生長發育。心理健康：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。社會適應：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。教學環節補充準備部分：1、課堂常規。2、游戲地道戰。3、繩操。(自編)1、師生對話，宣布上課。2、看演示、了解游戲方法。3、自然分組游戲比賽。4、聽音樂跟老師做繩操。要求：動作協調、優美。1、練習我們已經學過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數多?2、在電腦中查找關于跳繩的資料。1、聽教師講解要求。2、學生友伴分組練習。3、在電腦中查找資料。4、根據教師指導練習。5、各組匯報展示。要求：認真練習。基本部分(1)、闖三關通過多媒體演示，讓學生了解游戲方法。然后分組練習。比比哪組學的快?哪組順利闖關的時間短?1、看電腦演示,猜游戲。2、聽老師講解練習要