1、一年之計在于春一、教學目標： 1、懂得珍惜時間的重要性，理解“一年之計在于春”的含義。 2、聯系自己的實際，懂得珍惜時間，努力學習。 3、學會分辨如何合理地利用時間，建立一定的時間觀念。 4、收集古人爭春惜時的好詞佳句。二、學情分析： 借用“一年之計在于春”、“一寸光陰一寸金”等名言警句，引領學生進入人文的春天。課文融合農民春耕播種、城市各行各業春季開局的工作等生活勞動場景的學習，引導學生熱愛勞動和生活，珍惜每一寸光陰。二年級學生時間觀念還比較淡薄，如何在具體的實踐活動中，讓他們懂得為什么要珍惜時間，怎樣珍惜時間，以及如何合理地珍惜時間，才能高效地完成自己所在做的事情，這是本節課在設計上所需要

2、們考慮的。同時，我們也根據孩子們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己的特點，在課堂上創設一定的教學情景，讓他們在學中玩，玩中學。三、指導策略： 1、以活動故事貫穿全課。 2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。 3、讓他們在創設的情景中，輕松愉悅地進行學習。 4、交流合作中實現活動的有效互動。四、教學準備： ppt課件、故事錄音、課文圖片、關于春天的諺語和詩詞。五、課時安排：1課時六、教學過程：（一）猜謎語，導入課題。1、 猜謎：同學們，上課之前，老師要給大家猜個謎語，考考你們。 冬天蹣跚著離開， 向我們微笑的她帶著清新的面容走過來， 你要問， 她會說-我是退去的寒冷，我是慢溫的柔

3、風提問：你們知道謎底是什么嗎？2、導入：對了，是春天。今天，我們就來學習第2課（板書）：一年之計在于春（二）看圖片，感知“一年之計在于春”的含義。1、欣賞并描述圖片：（1）第一幅圖：首先，請大家欣賞一組關于春天的畫面。說說都描繪了哪些情景呢？請看第一幅圖，你來說說好嗎？ 小結：它描繪的是燕子筑巢的情景。真好！請坐！（2）第二幅圖：我們接著來看第二幅圖描繪的又是什么情景呢？ 總結：嗯！原來是蜜蜂在采蜜呀！（3）第三幅圖;請看第三幅圖。 小結：它描繪的是竹筍破土的情景。2、 觀察插圖，了解農民們在春天都忙些什么。發問：下面，請大家仔細觀察書上的這幅插圖：說一說，農民們在春天都忙些什么。小結并點評：

4、農民伯伯在忙著翻地、播種，在田里插秧呢！你可真是個善于觀察的孩子！3、 總結：同學們，春天是個忙碌的季節，因為他們都知道：一年之計在于春。老師也要送你們一句話：春天不僅是播種的季節，更是成長的季節，希望的季節。（三）小采訪，放眼看春天的城市。1、過渡：此時，城市里的叔叔、阿姨們又在忙些什么呢，你們想不想當小記者做一次現場采訪呀？老師這兒，給大家準備了幾張圖片，同桌合作，選一幅扮演角色進行采訪。了解他們在年頭都忙什么，有什么打算。2、現場采訪：（1）采訪交警老師現在要選幾組代表來展示一下。（挑選一組展示）你們要對誰進行采訪呀？好，開始你們的采訪。 小結：交警阿姨在忙著指揮交通呢！她在春天也給自己

5、定下了計劃，盡職盡責做好本職工作，減少交通事故的發生。（2）采訪消防員還有哪些同學要進行采訪呀？哦，你們要對消防員進行采訪呀！好，開始！小結：嗯，消防員在忙著救火呢！他們的打算是及時滅火，保衛人民的生命財產安全。（3）采訪其他職業還有哪一組愿意來展示？3、總結：看來呀，叔叔、阿姨們在春天都做好了一年的計劃和打算。（四）聽故事，感受時間的珍貴。1、過渡：下面，老師要請大家來聽一個小故事：布谷鳥的故事。請大家認真聽，呆會兒有思考題要考你們。2、思考：（1）請同學們看下面思考題：為什么要叫他布谷？小結：因為它在提醒大家播谷，叫聲像布谷，因此叫它布谷鳥。 你真是個認真傾聽的孩子。（2）聽完故事，你有什

6、么感受呢？同桌交流一下。誰來說說看。 小結：我們一定要珍惜時間，今日事今日畢。嗯，說得好極了，你可真有收獲！ 3、總結：同學們，時間對于每個人來說是公平的，關鍵在于每個人是否能學會抓緊。（五）辨行為，體驗時間的重要。 1、過渡：時間對于大家來說，是如此的珍貴。可是，也有人在白白地浪費時間。 2、判斷對錯下面，老師要請大家當一當小裁判，說一說，你喜歡誰，不喜歡誰，為什么？（1）上課時，小明在認真地聽課，認真地記著筆記而小剛則東看西看，不時地玩弄著自己的鉛筆 你來說說看。 小結：你喜歡小明。為什么呢？因為他上課認真聽講，是個珍惜時間的孩子。老師相信你也一定和小明一樣，是個珍惜時間的好孩子。 （2）

7、回到家，小紅馬上拿出自己的家庭作業，埋頭做起來小 花卻邊吃東西邊做，并且還不時地東走西走 你來談談自己的想法。 小結：大家都不喜歡小花，因為她寫作業不認真，不懂得珍惜時間。我們大家可不要像她一樣喲！3、 討論、糾錯如果你是文中的小朋友，你該怎么辦？同桌討論，我們來幫助小朋友改正錯誤，好嗎？ （六）做游戲，搜集珍惜時間的名言警句。 1、過渡：老師相信大家都是珍惜時間的好孩子，我們的小朋友們今天表現得也都非常棒。瞧，連布谷鳥都寄信來夸獎大家呢！快來看看信上寫了什么？2、集體讀信讓我們一起來讀讀信的內容吧。3、收集詩詞和格言前后四人分小組交流一下，自己收集到的有關珍惜時間的詩詞或者格言。4、分享格言

8、誰能把自己收集到的內容跟大家分享一下？你來說說，好嗎？明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。少壯不努力，老大徒傷悲。5、總結：大家讀了布谷鳥送來的信，交流了自己收集到的珍惜時間的名句警言。課后選擇自己最喜歡的一句名言，摘錄下來，作為自己的座右銘，老師相信這必將給你帶來更大的收獲，不妨試試看。（七）樹榜樣，評選“惜時”小標兵。 1、推薦小標兵我們班里的小朋友大都是珍惜時間的孩子，讓我們一起來評一評班里的“惜時”小標兵吧！（板書：貼鐘表圖片）你心目中的惜時小標兵是誰？寫下來，并寫一段簡單的推薦詞。 2、推選理由你來說說自己推選的人物。 你推選關心悅同學，為什么呢？哦，原來她善于利用時間，

9、把別人玩耍的時間都用來學習了。誰還有不同的看法？ 看來大家一致推選關心悅同學呀！3、頒獎并發表獲獎感言好，下面，我來宣布獲得“惜時”小標兵稱號的是關心悅同學。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎“惜時”小標兵關心悅同學來發表獲獎感言。 總結：同學們，學了這一課，老師相信大家都知道了時間的重要性，也懂得了該如何珍惜時間（板書：珍惜時間）。但是“心動不如行動”，讓我們大家積極行動起來，制定切實可行的計劃，人人爭當“惜時”小標兵。因為“一年之計在于春。” 附： 布谷鳥的故事從前，有個人很懶，他最喜歡的事情不是到處晃蕩，就是躺在床上睡覺。父母死后，給他留下了一畝田地，讓他好好種地來養活自己。春天到了，農民們都開始在地里忙活了，播種、插秧、施肥.只有這個懶漢還是成天無所事事，別人催促他“你該播種了，再不播種就誤農時了。”懶漢卻不慌不忙地搖頭說：“別急，別急，還早著呢！”就這樣，日子一天天過去了，轉眼是秋天了，別人家稻田里都長滿了沉甸甸的稻谷，開始興高采烈地忙著收獲，可懶漢的田里，卻除了幾棵稀拉拉的野草外，什么都沒有。懶漢后悔極了，可這時候種什么都