1、 課堂引領者：韓丹青課堂引領者：韓丹青 2626、“紅紅領領巾巾”真真好好 自讀要求：自讀要求：1.1.借助拼音讀準字音，讀通課文。借助拼音讀準字音，讀通課文。2.2.數數課文有幾小節？數數課文有幾小節？嶄嶄新新 鳥鳥巢巢 蓬蓬松松 撲撲棱棱棱棱嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳巢巢清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？ 是可愛的小鳥，是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒唱歌， 一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？ 是是“紅領巾紅領巾”來放鳥巢。來放鳥巢。 嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著: :“請愛

2、護小鳥！請愛護小鳥！” 小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領巾真好！紅領巾真好！” 清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？ 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，捕捉害蟲， 保護翠綠的樹苗。保護翠綠的樹苗。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？ 是可愛的小鳥，是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒唱歌， 一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰來得最早？ 是是“紅領巾紅領巾”來放鳥巢。來放鳥巢。 嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著: :“請愛護小鳥！請愛護小鳥！” 小鳥在

3、枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領巾真好！紅領巾真好！” 清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？ 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，捕捉害蟲， 保護翠綠的樹苗。保護翠綠的樹苗。 清晨，林中清晨，林中誰誰最快樂最快樂？ 是可愛的小鳥，是可愛的小鳥， 嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳， 一會兒唱歌，一會兒唱歌， 一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中清晨，林中誰誰來得最早來得最早？ 是是“紅領巾紅領巾”來放鳥巢。來放鳥巢。 嶄新的木牌上寫著嶄新的木牌上寫著: :“請愛護小鳥！請愛護小鳥！” 小鳥在枝頭高唱小鳥在枝頭高唱: :“紅領

4、巾真好！紅領巾真好！” 清晨，林中清晨，林中誰誰最活躍最活躍？ 是機靈的小鳥，是機靈的小鳥， 撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去， 捕捉害蟲，捕捉害蟲， 保護翠綠的樹苗。保護翠綠的樹苗。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰嘰嘰喳喳喳，蹦蹦跳跳，喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理一會兒唱歌，一會兒梳理蓬蓬松的羽毛。松的羽毛。 嘰嘰 喳喳 蓬蓬蓬蓬艸艸蓬蓬 松松 蓬松的羽毛蓬松的羽毛

5、 蓬松的（蓬松的（ ） 梳理梳理蓬松的羽毛蓬松的羽毛清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小是可愛的小鳥鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛毛。 niniootiti o om mo o撲棱棱撲棱棱 一年能吃一年能吃1500015000多條松毛蟲多條松毛蟲一天能吃一天能吃15001500條害蟲條害蟲 一年能吃一年能吃540000540000多條害蟲多條害蟲一個小時能吃一個小時能吃100100多條松毛蟲多條松毛蟲杜杜鵑鵑啄啄木木鳥鳥喜喜鵲鵲燕燕子子清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰最活躍？撲棱棱，飛來飛去，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。是機靈的（是機靈的（ ），）， 杜鵑杜鵑 啄木鳥啄木鳥 喜鵲喜鵲 燕子燕子 清晨，林中誰最活躍？清晨，林中