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文檔簡介

1、精品文檔微課是課堂教學過程的再現，也就是教師在講臺上把教學過程進行展示，期間包括問題的提出、課堂活動的安排、學生合作解決問題等過程都要再現。但微課沒有學生，教師提出的問題設計的活動都得假設學生已經完成，然后將下一個教學環節繼續展示下去。微課的內容相對于傳統正常課來說，內容上更加精簡，主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題。由于微課程課時一般比較短， 教學材料小，因此具有很大的靈活性。 在微課教學中，教師要扮演內容呈現者、學習幫助者和課程設計者等多重角色。我個人認為微課作為一種特有的教學方式，它可以彌補課堂教學的不足，可以針對某個特定內容進行講授，是一

2、種很好的教學方法。當然，微課的教學因為其不同于傳統課的特點，也更需要教授微課的老師有所改變。1. 從微課教學內容來說由于微課教學的時間限制，在教學內容的選擇上一定要精煉，且主題突出。微課教學內容盡可能只有一條線索。在這一條線索上突出重點內容，著重進行主干知識的講解與剖析，或精要講授，或巧妙啟發，或積極引導，力爭在有限時間內圓滿完成課題所規定的教學任務。案例一就描寫人物的外貌、性格及愛好的相關詞匯進行復習，內容的主題突出。 案例二是對整個學期的單詞復習，雖然對單詞進行歸類復習，但是內容比較多，可以就一個分類的。1歡迎下載精品文檔知識點進行復習。2. 從微課教學設計理念和特色利用動畫來進行知識的呈

3、現和教學，可以調動學生多種感官，激發學生學習興趣，使詞匯教學變得生動有趣。在微課的設計中，小結是必不可少的它是內容要點的歸納。案例一是圖文并茂最后作了小結，案例二只是單詞的呈現，最后也沒有小結。3從微課制作方面教學課件能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地突破教學難點，激發學生的學習興趣，真正地改變傳統教學單調模式，使樂學落到實處。 因此，在設計微課的過程中， 制作實用、有效的課件是必不可少的環節。4. 從微課課件方面教學課件能充分創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學環境，為教師教學的順利實施提供形象的表達工具，能有效地突破教學難點，激發學生的學習興趣，真正地改變傳統教學單調模式，使樂學落到實處。 因此，在設計微課的過程中， 制作實用、有效的課件是必不可少的環

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