1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2前行目標(biāo)明教案教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉在前進(jìn)的路上不斷給自己鎖定可行的目標(biāo)是很重要的；2、體會(huì)目標(biāo)分段或把大目標(biāo)化小目標(biāo)勝利率比較高3、制定適合自己的目標(biāo)并學(xué)習(xí)在實(shí)踐中調(diào)整目標(biāo)；4、感受目標(biāo)與勝利的關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道目標(biāo)的作用，知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法分段論；難點(diǎn)：制定適合自己的目標(biāo)并學(xué)習(xí)在實(shí)踐中調(diào)整目標(biāo)的；感受目標(biāo)與勝利的關(guān)系；教學(xué)過程：第 1 課時(shí)嬉戲?qū)?4 分1、出示兩個(gè)沒有嘴巴的人頭像；師：今日我們的課堂請(qǐng)來了兩位伴侶，喏，就在這里；但是大家看看他們少了什么？請(qǐng)兩位同學(xué)為這兩個(gè)伴侶添上嘴巴

2、，好讓他們也能講話；師：添上嘴巴的他們看上去好多了；假如蒙上你們的眼睛， 你們能把他們的嘴巴畫好嗎？（老師請(qǐng)一些自愿的同學(xué)蒙上眼睛后進(jìn)行；）師：很明顯，當(dāng)我們蒙上眼睛后，畫上的嘴巴明顯沒有剛才睜開眼睛的那組好；這是為什么呢？師：看的見和看不見指的是觀察什么？看不見什么？同學(xué)：觀察是嘴巴應(yīng)當(dāng)貼在哪里目標(biāo)2、引入話題：其實(shí)，我們的很多事情都像剛才玩兒的這個(gè)嬉戲一樣；比如學(xué)習(xí)和生活？新授： 20 分現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研：有多少同學(xué)平常制定過生活或?qū)W習(xí)目標(biāo)？?jī)?nèi)容是什么？談一談：為什么要制定目標(biāo)？過渡：帶著這個(gè)問題，一起學(xué)習(xí)“目標(biāo)”的作用；目標(biāo)是一種動(dòng)力；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第

3、 1 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載續(xù)寫故事嬉戲：嬉戲方式：分成三組嬉戲內(nèi)容：第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠(yuǎn)， 只告知他們跟著向?qū)ё呔托辛耍粍傋叱鰞扇铮烷_頭有人叫苦連天；走到一半的時(shí)候，有人幾乎憤慨了，他們埋怨為什 么要走這么遠(yuǎn)， 何時(shí)才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的心情也就越低落；其次組的人知道村莊的名字和路程有多遠(yuǎn)， 但路邊沒有里程碑， 只能憑體會(huì)來估量行程的時(shí)間和距離； 走到一半的時(shí)候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠(yuǎn)， 比較有體會(huì)的

4、人說“大致走了一半的路程” ；于是，大家又簇?fù)碇B續(xù)向前走；當(dāng)走到全程的四分之三的時(shí)候，大家心情開頭低落，覺得筋疲力盡，而路程好像仍有很長(zhǎng)；當(dāng)有人說“快到了. ”大家又振作起來，加快了行進(jìn)的步伐；第三組的人不僅知道村子的名字、路程， 而且大路旁每一公里就有一塊里程碑；人們邊走邊看里程碑， 每縮短一公里大家便有一小陣的歡樂；行進(jìn)中他們用歌聲和笑聲來排除疲憊， 心情始終很高漲，所以很快就到達(dá)了目的地；（方法一： 三張卡片上寫黑色加粗部分文字，讓孩子依據(jù)前面一句話的描述，結(jié)合自己的體會(huì)猜想，之后人們的行為的不同）（方法二： 出現(xiàn)三組故事的后面部分，讓同學(xué)推測(cè)：走同樣一段路，為什么人們會(huì)有不同的說法和

5、做法？）爭(zhēng)論：為什么做事一有目標(biāo)就簡(jiǎn)單完成呢？出示小結(jié)：心理學(xué)家得出的結(jié)論是：當(dāng)人們的行動(dòng)有了明確目標(biāo)，并能把自己的行動(dòng)與目標(biāo)不斷地 加以對(duì)比， 進(jìn)而清晰地知道自己的行進(jìn)速度和與目標(biāo)之間的距離，人們行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到 維護(hù)和加強(qiáng)，就會(huì)自覺地克服一切困難，努力達(dá)到目標(biāo)； 正是由于前兩組沒有了目標(biāo)，失去了前進(jìn)的動(dòng)力；3、目標(biāo)與勝利的關(guān)系說一說，當(dāng)你給自己制定目標(biāo)后，你有什么體會(huì)？出示材料：哈佛高校有一個(gè)特別聞名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查；調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的高校畢業(yè)生；結(jié)果是這樣的：精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 5 頁(yè) -

6、 - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載27%的人，沒有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)；以后的 25 年，他們開頭了自己的職業(yè)生涯；25 年后，哈佛再次對(duì)這群同學(xué)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查；結(jié)果是這樣的：3%的人， 25 年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的勝利人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)精英；10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們平穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特殊的成果，幾乎都

7、生活在社會(huì)的中下層；剩下 27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常埋怨他人，埋怨社會(huì)、埋怨這個(gè)“不愿給他們機(jī)會(huì)”的世界；其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25 年前，他們中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人就不清晰或不很清晰；從這份材料中我們可以感受到什么？小結(jié)：人與人之間的智商等差異并不大，關(guān)鍵看是否有目標(biāo)，有目標(biāo)，才有勝利可能；假如我們要想自己獲得勝利的話，那我們現(xiàn)在要做事是什么？制定目標(biāo)：確定目標(biāo)的方式有很多種，以前我們習(xí)慣于將目標(biāo)寫在紙上；今日我們換一種方式進(jìn)行，大家將自己的目標(biāo)畫出來，怎么畫呢？就是請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的那個(gè)你是怎么樣子的，然后把他 （她） 畫出來； 可

8、以是詳細(xì)的， 也可以是抽象的，可以是單色的， 也可是是彩色的；并且在畫的旁邊寫上這個(gè)人在哪里，在做什么？全班共享；過渡： 我有一個(gè)發(fā)覺，我們同學(xué)的目標(biāo)都特別好，也很有魄力，我迫不及待地想共享你們達(dá)到目標(biāo)后的歡樂；但是據(jù)我的明白， 很多同學(xué)在實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的這條路上常常會(huì)半途而廢；你們有沒有總結(jié)過是什么緣由？出示：閱讀：教材92 頁(yè)“山田本一的“分段論”你能受到什么啟示？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小結(jié)： 要達(dá)到目標(biāo)

9、， 就要像上樓梯一樣，一步一個(gè)臺(tái)階，把大目標(biāo)分解為多個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前邁進(jìn)；每前進(jìn)一步，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，就會(huì)體驗(yàn)到“勝利的歡樂”，這種“感覺”將推動(dòng)他充分調(diào)動(dòng)自己的潛能去達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)；沒有目標(biāo)，會(huì)怎樣呢？出示材料：書上90 頁(yè)目標(biāo)出示鏈接：心理學(xué)家發(fā)覺結(jié)合心理學(xué)家的發(fā)覺，摸索目標(biāo)怎樣制定？總結(jié) 2 分人活著要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)、一段時(shí)間的目標(biāo)、一年的目標(biāo)、一個(gè)月的目標(biāo)、一個(gè)星期的目標(biāo)期望同學(xué)們能夠讓自己的目標(biāo)成為鼓勵(lì)自己前行的動(dòng)力，讓它像黑暗中的航標(biāo)燈一樣，為我們指明方向；第 2 課時(shí)學(xué)問問答：嬉戲?qū)? 分出示三道題，分別是10 分、 20 分、 30 分的題目，分值依

10、據(jù)題目難度制訂；10 分題：請(qǐng)說出我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星的名字叫什么？20 分題：請(qǐng)寫出“神舟”六號(hào)飛船上的兩名宇航員的名字；30 分題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說出尼泊爾人喜愛赤足的緣由；挑選分值出示每一分值的題目統(tǒng)計(jì)回答的情形；通過學(xué)問問答活動(dòng)，回想你剛才挑選分值時(shí)的情形，你有什么想法？小結(jié)：看來，我們?cè)谔暨x分值時(shí)就要想到題目的難度問題；有句話說“難者不會(huì)，會(huì)者不難；”某一道題的難易是依據(jù)什么來定的？（自己的學(xué)問儲(chǔ)備和才能）也就是要符合實(shí)際情形，定出的目標(biāo)比較簡(jiǎn)單勝利；新授 20 分1、在我們的生活中，你有沒有類似的感受？2、分析緣由（ 1）模擬活動(dòng)：給六（1）班在本次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽中制定目標(biāo)；小組爭(zhēng)論，

11、制定目標(biāo)； （暴露問題，無需指導(dǎo)）（ 2）小組匯報(bào)，說明理由；（ 3）分析，說明；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 5 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載預(yù)設(shè)緣由：好高騖遠(yuǎn)：播放成語(yǔ)故事；盲從：缺乏自己的想法自知之明：認(rèn)清自己的情形愛面子：光看面子問題，最終仍是達(dá)不到；3、案例分析：土耳其士兵們接到上級(jí)的懸賞令：捉住一個(gè)阿拉伯游擊隊(duì)員，可得黃金100 兩； 米歇爾和尤里開頭在沙漠里搜尋阿拉伯游擊隊(duì)，只要抓住幾個(gè)， 他們的下半輩子就不用勞動(dòng)了；可是，幾天勞頓

12、下來，連阿拉伯游擊隊(duì)的蹤影都沒有發(fā)覺，兩人靠著樹，精疲力盡地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)；在睡夢(mèng)中， 米歇爾迷模糊糊聽到了吵嚷聲，等他完全醒來時(shí)，發(fā)覺他們被一百多個(gè)持槍的阿拉伯游擊隊(duì)員包圍了；米歇爾揉揉眼睛，興奮極了，趕忙推醒尤里說：“快起來，快起來，我們發(fā)大財(cái)了！” 爭(zhēng)論：這個(gè)故事能給我們什么啟示？小結(jié)： 這個(gè)故事告知我們，很多人一心想著發(fā)大財(cái)，卻忘了自己的境況和才能，才能直接影響工作效率和成敗；在學(xué)習(xí)生活中， 要找準(zhǔn)并確立自己的目標(biāo)，也要有達(dá)到目標(biāo)的才能，否就，你的目標(biāo)就是擺設(shè)、架空；并且給自己徒增苦惱，影響學(xué)習(xí)心情，給自己的進(jìn)步制造障礙， 你的抱負(fù)也就變成了空談；所以說一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活；只有把抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)勝利的人；4、制定符合實(shí)際的目標(biāo)方法（ 1）符合實(shí)際：自己的學(xué)問、才能、客觀環(huán)境（ 2）制定流程；重新出示三道題目（1