1、帶題實踐課的實施陳亮陳亮課的內容和要求課的內容和要求 以持輕物投遠為主教材，接力跑為游戲的以持輕物投遠為主教材，接力跑為游戲的一節體育課。一節體育課。 要求初步掌握投擲輕物的技術動作，發展要求初步掌握投擲輕物的技術動作，發展奔跑能力，培養學生在合作中自主參與活奔跑能力，培養學生在合作中自主參與活動的能力。動的能力。課題 利用毽球開展形式多樣的體育活動 在合作中培養學生自主參與學習的能力設計思路設計思路 以小青蛙消滅害蟲的故事情節貫穿全以小青蛙消滅害蟲的故事情節貫穿全課。利用毽球作為活動用具，在課堂中開課。利用毽球作為活動用具，在課堂中開展形式多樣的活動，通過小組內的自主選展形式多樣的活動，通過

2、小組內的自主選擇、自主探究和自主評價培養學生主動參擇、自主探究和自主評價培養學生主動參與學習的能力。與學習的能力。1、導入情節：、導入情節：2、小蝌蚪變小青蛙（準備活動）。、小蝌蚪變小青蛙（準備活動）。3、小青蛙幫農夫消滅害蟲、小青蛙幫農夫消滅害蟲 （投擲練習）。（投擲練習）。4、小青蛙幫農夫種莊稼（游戲）。、小青蛙幫農夫種莊稼（游戲）。課堂基本框架課堂基本框架準備部分準備部分小青蛙練本領：小青蛙練本領： 1、模仿性練習。通過小組內評價，培、模仿性練習。通過小組內評價，培養學生在小組中自主的評價能力。養學生在小組中自主的評價能力。 2、徒手操練習。模仿性練習，突出情、徒手操練習。模仿性練習，突

3、出情景教景教 學。學。 3、拋、接練習。小組研究、創造動作，、拋、接練習。小組研究、創造動作，培養學生在實踐中自主的探究和創造的培養學生在實踐中自主的探究和創造的能力能力 基本部分基本部分消滅害蟲、種莊稼：消滅害蟲、種莊稼： 1、持輕物投遠。通過組內的討論、持輕物投遠。通過組內的討論、選擇和評比選擇和評比 ，培養學生在合作中自主參，培養學生在合作中自主參與活動的能力。與活動的能力。 2、接力比賽。通過小組的探究和組、接力比賽。通過小組的探究和組與組之間的評價，培養學生合作中探究與組之間的評價，培養學生合作中探究和評價的能力。和評價的能力。結束部分結束部分開展慶祝活動：開展慶祝活動： 利用唱歌和

4、集體舞蹈進行放松，使故事利用唱歌和集體舞蹈進行放松，使故事情節完美，培養學生在小組中自主參與活情節完美，培養學生在小組中自主參與活動的能力。動的能力。設計反思：設計反思： 1、在本課中，將故事情節作為線索貫穿全課，、在本課中，將故事情節作為線索貫穿全課，利用毽球作為活動用具，開展形式多樣的游戲利用毽球作為活動用具，開展形式多樣的游戲活動，通過小組內的自主選擇、自主探究、自活動，通過小組內的自主選擇、自主探究、自主評價，培養學生在合作中的自主參與學習的主評價，培養學生在合作中的自主參與學習的能力。學生積極參與，收到了較好的效果。能力。學生積極參與，收到了較好的效果。 2、在初次引導學生進行自主評價中要首先設、在初次引導學生進行自主評價中要首先設定評價標準，然后引導學生學會恰當的自主評定評價標準，然后引導學生學會恰當的自主評價。價。 3、在學生自主